心理知識(shí)競賽題庫

一 . 單選題 1.心理學(xué)是研究（ D）的科學(xué) A 心理過程 B心理狀態(tài) C 心理特征 D 心理現(xiàn)象 2.對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（ A） A 學(xué)校教育 B遺傳 C 社會(huì) D 實(shí)踐活動(dòng) 3.判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素 （ D） A 家庭 B職業(yè) C 信仰 D 文化 4.一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這是屬于下面哪一種心理障礙（ D） A 恐怖癥 B一般性焦慮障礙 C 抑郁癥 D 強(qiáng)迫癥 5.在心理治療中，病人對(duì)心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為（ D） A 自由聯(lián)想 B顯相聯(lián)想 C 阻抗 D 移情 6.下列哪一種治療中最強(qiáng)調(diào)角色扮演（ A） A 心理劇 B意識(shí)訓(xùn)練 C 家庭治療 D 交朋友 7.當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（ C） A 刻板印象 B社會(huì)吸引 C 從眾 D 服從 8.當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時(shí)間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象（ B） A 明適應(yīng) B暗適應(yīng) C 色弱 D 視覺后像 9.下述關(guān)于人格的描述哪一個(gè)最為準(zhǔn)確？（ D） A 人格穩(wěn)定性受到性別與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響 B在整個(gè)成人期，人格在整體上會(huì)發(fā)生系統(tǒng)性改變 C 在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定 D 成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征 10.心境具有（ A）的特點(diǎn) A 彌散性 B集中性 C 短暫性 D 突發(fā)性 11.考試焦慮主要屬于（ A）方面的問題 A 情緒 B氣質(zhì) C 性格 D 行為 12.下述關(guān) 于精神分裂癥發(fā)病期的描述哪一個(gè)是最為準(zhǔn)確的？（ C） A 當(dāng)該病出現(xiàn)于年齡較大的人中癥狀會(huì)更嚴(yán)重一些 B發(fā)病的高峰期在中年或成年期后期（ 45 歲以后） C 常常出現(xiàn)于青春期或成年人早期 D 在各個(gè)年齡組出現(xiàn)的概率均等 13下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是：（ A） A 避免類似情境 B總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) C 調(diào)節(jié)抱負(fù)水平 D 建立和諧的人際關(guān)系 14.（ C）是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行行加工改造，形成新形象的過程 A 聯(lián)想 B幻想 C 想象 D 錯(cuò)覺 15.追求 完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是（ C） A 自卑者 B自負(fù)的人 C 完美主義者 D 偏執(zhí)者 16.“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評(píng)價(jià)過低”主要描述的是（ A） A 抑郁癥 B自負(fù) C 躁狂癥 D 強(qiáng)迫癥 17.學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是（ A） A 心理健康教育 B進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查 C 心理咨詢 D 心理治療 18.人格是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵 的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、 穩(wěn)定性（ A）等特征 A 獨(dú)特性 B發(fā)展性 C 復(fù)雜性 D 一致性 19.如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（ A） A 和解 B妥協(xié) C 容忍 D 調(diào)解 20.利他主義的表現(xiàn)（ C） A 人不為我，我不為人 B人為財(cái)死 C 辛苦我一個(gè)，幸福十萬家 D 逃避責(zé)任 21.由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景是表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（ D） A 快樂 B悲哀 C 憤怒 D 恐懼 22.（ A）是心理活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。 A 注意 B記憶 C 表象 D 想象 23.在人的社會(huì)性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗(yàn)是（ B） A 情緒 B情感 C 態(tài)度 D 需要 24.在下列影響人際關(guān)系的相似性因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是 （ D） A 興趣 B性格 C 知識(shí)水準(zhǔn) D 價(jià)值觀念 25.我國心 理學(xué)工作者認(rèn)為智力是一種綜合的認(rèn)識(shí)能力，其中（ C）是智力的核心。 A 觀察力 B想象力 C 抽象思維能力 D 創(chuàng)造力 26.個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特點(diǎn)有機(jī)綜合體現(xiàn)在一個(gè)人身上就構(gòu)成了一個(gè)人的完整的（ D） A 性格 B能力 C 氣質(zhì) D 個(gè)性 27.動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（ C） A 感知 B實(shí)踐 C 需要 D 教育 28.情感是在人的（ A）中產(chǎn)生的。 A 認(rèn)識(shí)過程 B意志過程 C 個(gè)性傾向性 D 個(gè)性 29.大學(xué)生心理健康日是（ A）？ A 5.25 B 5.26 C 4.25 D 6.26 30.智力是以（ B）為核心。 A 觀察力 B思維力 C 注意力 D 記憶力 31.勤奮、懶惰、謙虛、驕傲，這些反映的是（ C）特征。 A 能力 B氣質(zhì) C 性格 D 情感 32.下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（ D） A 容易疲勞 B自我壓迫 C 睡眠障礙 D 缺乏生活興趣 33“觸景生情”是（ B） A 有意回憶 B無意回憶 C 間接回憶 D 機(jī)械回憶 34.按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于（ D） A 家庭內(nèi)部 B社會(huì)環(huán)境 C 人際關(guān)系的處理 D 自身的內(nèi)部沖突 35.在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是（ B） A 電話咨詢 B面對(duì)面咨詢 C 專題咨詢 D 互聯(lián)網(wǎng)咨詢 36.咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系類似于（ D） A 醫(yī)生與患者 B教師與學(xué)生 C 上級(jí)與下級(jí) D 朋友與朋友 37.行為主義流派下的咨詢師的角色類似于（ D） A 朋友 B偵探 C 老師 D 教練 38.團(tuán)體咨詢最適宜的對(duì)象是（ B） A 學(xué)習(xí)困難者 B人際適應(yīng)不良者 C 情緒困擾者 D 人格障礙者 39.人在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為（ D） A 激情 B心境 C 激越 D 應(yīng)激 40.下列哪項(xiàng)不是馬斯 洛需要層次理論的需要（ C） A 尊重需要 B安全需要 C 社會(huì)需要 D 生理需要 41.強(qiáng)而靈活性高的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型是（ A） A 活潑型 B安靜型 C 興奮型 D 抑制型 42.“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的（ A）的表現(xiàn)。 A 復(fù)雜性和矛盾性 B穩(wěn)定性 C 可變性 D 生理性 43 對(duì)心理健康狀態(tài)破壞的解釋，行為主義強(qiáng)調(diào)（ A） A 幼年遭受的挫折 B環(huán)境的不良作用 C 潛能發(fā)揮受限 D 錯(cuò)誤的認(rèn)知 44.強(qiáng)迫觀念指的是（ C） A 在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念 B外部強(qiáng)加于自己的錯(cuò)誤觀念 C 頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀念 D 在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念 45.性格核心結(jié)構(gòu)是（ C） A 意志特征 B理智特征 C 態(tài)度特征 D 情緒特征 46.認(rèn)為有人在議論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他，這可能是（ B） A 超價(jià)值觀念 B關(guān)系妄想 C 幻覺 D 錯(cuò)覺 47.本來是別人做過的事，回憶成 自己做過的事，這屬于（ A） A 錯(cuò)構(gòu) B虛構(gòu) C 錯(cuò)覺 D 記憶減退 48.一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài)叫（ D） A 情緒 B激情 C 應(yīng)激 D 心境 49.心理健康的最終目標(biāo)是（ C） A 自我實(shí)現(xiàn) B和諧人際關(guān)系 C 保持人格完整 D 保持協(xié)調(diào)情緒 50.最常見的幻覺是（ A） A 幻聽 B幻味 C 幻視 D 幻嗅 51.抑郁癥最常見有那種思維障礙（ A） A 思維遲緩 B強(qiáng)迫觀念 C 強(qiáng)制性思維 D 思維貧乏 52.長時(shí)間記憶是指存儲(chǔ)時(shí)間為多少以上的的記憶（ B） A 幾秒鐘 B一分鐘 C 數(shù)分鐘 D 數(shù)小時(shí) 53.個(gè)性中最重要、最核心的組成部分是（ C） A 能力 B氣質(zhì) C 性格 D 動(dòng)機(jī) 54.思維在認(rèn)識(shí)過程中處于（ C） A 一般地位 B被支配地位 C 核心地位 D 高級(jí)地位 55.當(dāng)你在電影 畫報(bào)上看到某演員的形象時(shí)，覺得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過某個(gè)角色，這種現(xiàn)象屬于（ C） A 識(shí)記 B保持 C 再認(rèn) D 回憶 56.錯(cuò)覺是（ B） A 對(duì)錯(cuò)誤東西的知覺 B與實(shí)際情況不一致的知覺 C 錯(cuò)誤的東西引起的知覺 D 變了形的感覺 57.“憂者見之而憂，喜者見之而喜”是（ A）的表現(xiàn) A 心境 B激情 C 應(yīng)激 D 美感 58.下列中（ C）是特殊能力 A 記憶力 B注意力 C 節(jié)奏感 D 思維力 59.記憶的中心環(huán)節(jié)是（ B） A 識(shí)記 B保持 C 再認(rèn) D 回憶 60.夢是無意想象的特殊形式，它是一種（ A）現(xiàn)象。 A 生理 心理 B社會(huì) C 心理 D 自然 61 易受外界影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫：（ C） A 焦慮 B恐懼 C 情感脆弱 D 情緒低落 62.下列何種情感障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀（ C） A 情感淡漠 B情緒低 落 C 焦慮 D 情感脆弱 63.態(tài)度具有（ D） A 情境性和暫時(shí)性 B穩(wěn)定性和不變性 C 組織性和嚴(yán)密性 D 一致性和穩(wěn)定性 64.用信息加工的觀點(diǎn)來研究人的感覺、知覺、記憶、思維等心理過程的心理觀點(diǎn)是（ C） A 行為的觀點(diǎn) B生物學(xué)的觀點(diǎn) C 現(xiàn)象學(xué)的觀點(diǎn) D 認(rèn)知的觀點(diǎn) 65 人類高級(jí)的社會(huì)性情感分為（ D） A 理智感 B道德感 C 美感 D 以上都是 66.如果你對(duì)以前一個(gè) 同學(xué)對(duì)你的漫罵時(shí)的憤怒的心情，一直記到現(xiàn) 在 。請(qǐng)問這種記憶的名稱叫做：（ C） A 形象記憶 B邏輯記憶 C 情緒記憶 D 運(yùn)動(dòng)記憶 67.問題解決策略中，用一定的方法逐步降低初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)的距離，以達(dá)到問題解決的策略為（ A） A 爬山法 B逆向搜索 C 手段 -目的分析 D 算法 68.兒童做了好事之后，老師及時(shí)給予表揚(yáng)，這在行為主義中被稱為（ D） A 反映 B刺激 C 聯(lián)結(jié) D 強(qiáng)化 69.精神 分析理論中，此時(shí)此刻想不起來，但集中注意力，認(rèn)真回憶還是可以回憶起來的稱為（ C） A 意識(shí) B無意識(shí) C 前意識(shí) D 都不對(duì) 70.“以人為中心”理論是屬于哪個(gè)理論流派（ B） A 精神分析 B人本主義 C 行為主義 D 格式塔心理學(xué) 71.成語“杯弓蛇影”是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象（ B） A 功能固著 B幻覺 C 思維定勢 D 錯(cuò)覺 72.人本主義心理學(xué)是心理學(xué)理論流派的第三勢力，它的基本理論核心是（ A） A 自我實(shí)現(xiàn) B生理需要 C 安全需要 D 社交需要 73.我們?cè)?jīng)去過北京的天安門廣場，看過天安門之后，至今在頭腦中還能浮現(xiàn)出天安門城樓的形象，這是（ C） A 運(yùn)動(dòng)表象 B一般表象 C 記憶表象 D 想象表象 74.當(dāng)天實(shí)記的外語材料，最好在（ A）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。 A24 小時(shí)內(nèi) B第二天 C 第三天 D 第二周 75.利用自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從問題提供的各種信息中尋找最佳答 案的思維方式是（ B） A 直覺思維 B輻合思維 C 抽象思維 D 發(fā)散思維 76.不屬于個(gè)性心理特征的是（ D） A 能力 B氣質(zhì) C 性格 D 智商 77.交往雙放能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（ D） A 改善交往情境 B向?qū)Ψ绞┮远骰?C 增加交往頻率 D 向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?78.有的學(xué)生希望通過交往與別人建立和諧的關(guān)系，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是（ C） A 情感的人際需要 B控 制的人際需要 C 包容的人際需要 D 利用的人際需要 79.吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為（ B） A 否認(rèn)作用 B合理化作用 C 投射作用 D 幻想作用 80.專注而主動(dòng)地獲取信息的過程，屬于心理輔導(dǎo)會(huì)談中的（ C） A 反映 B面質(zhì) C 傾聽 D 詢問 81.人本主義心理學(xué)的代表人物是（ B） A 華生 B馬斯洛 C 霍爾 D 杜威 82有預(yù)定目的，需要一定意志努 力的注意是（ A） A 隨意注意 B不隨意注意 C 隨意后注意 D 無意注意 83.學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用叫（ B） A 前攝干擾 B倒攝干擾 C 消退抑制 D 超限抑制 84.短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（ C） A 感覺登記 B注意 C 組塊 D 復(fù)述 85.我國古代思想家王充所說的“施用累能”是指（ B） A 學(xué)校教育對(duì)智力的影響 B社會(huì)實(shí)踐對(duì)智力的影響 C 遺 傳對(duì)智力的影響 D 家庭環(huán)境對(duì)智力的影響 86.個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：追求成功的傾向和（ B） A 追求利益的傾向 B回避失敗的傾向 C 回避困難的傾向 D 追求刺激的傾向 87.某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于（ A） A 多血質(zhì) B膽汁質(zhì) C 粘液質(zhì) D 抑郁質(zhì) 88.信息的發(fā)送者與信息的接受者之間的信息相互作用過程是（ B） A 信息傳播 B人際溝通 C 人際吸引 D 人際關(guān)系 89.精神分析療法的創(chuàng)立者是（ B） A 榮格 B弗洛伊德 C 羅杰斯 D 華生 90.珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一跟火柴，甚至不能參加燭光晚會(huì)。她很可能患有：（ D） A 廣泛性焦慮障礙 B驚恐障礙 C 強(qiáng)迫性障礙 D 恐怖障礙 91.馮特于（ B）年在德國萊比錫大學(xué)創(chuàng)建第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。 A1897 B1879 C1900 D1901 92.心理學(xué)歷史上，精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人是（ A） A 弗洛伊德 B榮格 C 華生 D 費(fèi)希納 93.關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的（ D） A 接近性 B相似性 C 外貌 D 自尊 94.“月明星稀，月暗星密”這是屬于（ B） A 感覺適應(yīng) B感覺對(duì)比 C 聯(lián)覺 95.心理學(xué)的英文名稱是（ B） A Psychologist B psychology C psychopath D psychiotry 96.下列哪種動(dòng)機(jī)不屬于生理性動(dòng)機(jī)（ D） A 饑渴動(dòng)機(jī) B性動(dòng)機(jī) C 母性動(dòng)機(jī) D 成就動(dòng)機(jī) 97.從 50 年代開始就對(duì)裂腦進(jìn)行研究，并獲得諾貝爾獎(jiǎng)的心理學(xué)家（ A） A 斯波林 B馬斯諾 C 羅杰斯 D 謝靈頓 98.我校心理咨詢中心電話是（ C） A 36930035 B 36935035 C 36903035 D 36903305 99.妄想是在意識(shí)（ C）狀態(tài)下發(fā)生的。 A 意識(shí)模糊 B意識(shí)表現(xiàn) C 意識(shí)清晰 D 意識(shí)錯(cuò)亂 100.根據(jù)動(dòng)機(jī)起源于何種需要，可把動(dòng)機(jī)分為（ B） A 生理性動(dòng)機(jī)與社會(huì)動(dòng)機(jī) B內(nèi)在動(dòng)機(jī)與外在動(dòng)機(jī) C 原始動(dòng)機(jī)與習(xí)得動(dòng)機(jī) D 有意識(shí)動(dòng)機(jī)和無意識(shí)動(dòng)機(jī) 101.有的學(xué)生在上課時(shí)講小話、做小動(dòng)作，這是（ C） A 注意的轉(zhuǎn)移 B注意的分配 C 注意的分散 D 注意的起伏 102.一支白色的粉筆，無論是置于明亮處還是黑暗處，人們都會(huì)把他知覺為白色粉筆，這種知覺特征屬于（ B） A 整體性 B恒常性 C 解釋性 D 選擇性 103.自我意識(shí)中對(duì)自己生理?xiàng)l件的自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)是（ B） A 心理自我 B生理自我 C 品德 D 社會(huì) 104.有些教師甚至在黑板上寫字時(shí)都知道誰在做小動(dòng)作，仿佛長有一雙后眼似的，這體現(xiàn)了有效管理者的（ B）特征 A 一心多用 B明察秋毫 C 整體關(guān)注 D 變 換管理 105.通過一定的榜樣來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是（ C） A 直接強(qiáng)化 B自我強(qiáng)化 C 替代強(qiáng)化 D 正強(qiáng)化 106.小組合作學(xué)習(xí)的意義在于（ B） A 針對(duì)學(xué)習(xí)自主性 B人際交往，相互促進(jìn) C 個(gè)性張揚(yáng) 107.當(dāng)兒童出現(xiàn)不良行為時(shí)，施予厭惡刺激或剝奪他正在享受的獎(jiǎng)勵(lì)刺激，這種行為矯正模式是（ B） A 正強(qiáng)化 B懲罰 C 負(fù)強(qiáng)化 D 消退 108.人的認(rèn)識(shí)，情緒和情感過程，意志過程統(tǒng)稱為（ B） A 個(gè)性心理 B心理過程 C 心理現(xiàn)象 D 個(gè)性傾向性 109.下列心理現(xiàn)象中屬于認(rèn)識(shí)過程的是（ C） A 情緒 B需要 C 想象 D 興趣 110.注意是心理活動(dòng)或意識(shí)對(duì)一定的對(duì)象的指向和集中，當(dāng)人們對(duì)周圍的一切“視而不見，聽而不聞”時(shí)（ B） A 注意的指向范圍大了 B注意的指向范圍縮小了 C 意識(shí)活動(dòng)強(qiáng)度減小 D 心理活動(dòng)強(qiáng)度減小了 111.只有在（ D）狀態(tài)下，人們才能有效的監(jiān)控自己的 動(dòng)作和行為，從而達(dá)到預(yù)定的目的，避免失誤，順利完成相應(yīng)的工作任務(wù)。 A 記憶 B思維 C 想象 D 注意 112.當(dāng)心理活動(dòng)或意識(shí)指向某個(gè)對(duì)象的時(shí)候，它們會(huì)在這個(gè)對(duì)象上集中起來，即全神貫注，興奮性提高。這個(gè)注意的哪一個(gè)特點(diǎn)（ A） A 指向性 B集中性 C 分配 D 轉(zhuǎn)移 113.夢屬于哪種想象（ B） A 有意想象 B無意想象 C 再造想象 D 幻想 114.日常生活中所說的“情人 眼里出西施”反映的是以下哪種現(xiàn)象（ C） A 刻板印象 B首因效應(yīng) C 光環(huán)效應(yīng) D 近因效應(yīng) 115.我們經(jīng)常聽人說的“長沙妹子不可交，面如桃花心似刀”，東北姑娘“寧可餓著，也要靚著”，實(shí)際上都是（ A） A 刻板印象 B首因效應(yīng) C 光環(huán)效應(yīng) D 近因效應(yīng) 二 . 多選題 1.心理健康的判別方法主要有（ BCD） A 生理學(xué)方法 B心理學(xué)方法 C 社會(huì)學(xué)方法 D 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 2.目前大學(xué)生的心理健康干預(yù)最主要的形式包括（ ABCD） A 個(gè)別心理咨詢 B團(tuán)體心理咨詢 C 心理健康教學(xué) D 心理訓(xùn)練活動(dòng) 3.心理沖突的類型主要有哪幾種（ ABCD） A 雙趨沖突 B雙避沖突 C 趨 避沖突 D 雙重趨 避沖突 4.心理防御的技術(shù)主要有（ ABCD） A 否認(rèn) B壓抑 C 倒退 D 升華 5.下列那些療法屬于行為主義療法（ ABD） A 系統(tǒng)脫敏療法 B代幣療法 C 自由聯(lián)想 D 厭惡療法 6.引起無意注意的原因主要有（ ABC） A 刺激物的新異性 B刺激物的強(qiáng)度 C 刺激物的運(yùn)動(dòng)變化 D 人的需要興趣 7.影響遺忘的主要因素有（ ABCD） A 識(shí)記材料的數(shù)量和性質(zhì) B學(xué)習(xí)的程度 C 學(xué)習(xí)的時(shí)間 D 識(shí)記材料的序列位置 8.影響人格形成與發(fā)展的因素主要有 (ABCD) A 遺傳因素 B社會(huì)文化因素 C 家庭環(huán)境因素 D 早期童年經(jīng)驗(yàn) 9.下列哪些特征屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（ ABC） A 容易疲勞 B自我壓迫 C 睡眠障礙 D 缺乏生活興趣 10.人格測驗(yàn)的典型方法有：（ ABCD） A 自陳量表 B投射測驗(yàn) C 情景測驗(yàn) D 自我概念測驗(yàn) 11.下列那些是行為主義取向的心理治療技術(shù)？（ ABCD） A 放松訓(xùn)練 B系統(tǒng)脫敏 C 角色扮演 D 反復(fù)強(qiáng)化 12.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展，提高自身素質(zhì)。大學(xué)生的素質(zhì)包括（ ABCD） A 思想道德素質(zhì) B文化素質(zhì) C 專業(yè)素質(zhì) D 身體心理素質(zhì) 13.根據(jù)世界組織最新定義，健康應(yīng)該包括（ AC） A 身體健康 B生理健康 C 心理健康 D 心態(tài)健康 14.人的心理健康可以分為哪三個(gè)等級(jí)（ BCD） A 身體不適 B一般常態(tài)心理者 C 輕度失調(diào)者心理者 D 嚴(yán)重病態(tài)心理者 15.交往的心理健康原則主要有（ ABCD） A 真誠原則 B尊重原則 C 寬容原則 D 互利原則 E利己原則 16.壓力反應(yīng)常表現(xiàn)為（ ABCD）幾個(gè)方面 A 心理反應(yīng) B生理反應(yīng) C 行為反應(yīng) D 情緒反應(yīng) 17.常見的心理障礙類型主要有（ ABD） A 行為及人格偏高 B神經(jīng)病 C 精神癥 D 偏執(zhí) 18、關(guān)于心理健康教育教育的特征正確的是（） 發(fā)展性 主動(dòng)性 整體性 D 活動(dòng)性 19、人格包括（） 氣質(zhì) 信念 性格 興趣 20、偏執(zhí)型人格障礙外在表現(xiàn)為（ ABC） A 極端自私 B固執(zhí) C 敏感多疑 D 暴躁易怒 21、社交恐怖癥表現(xiàn)為（） A 社交場合極度焦慮 B害怕當(dāng)眾發(fā)言 C 害怕當(dāng)眾表演 D 極不自然 22、一名有效的心理咨詢師須具備以下特征（ ABCD） A 共情 B寬容 C 善于傾聽 D 熱誠 23、人際關(guān)系的 類型有（ ABCD） A 以血緣關(guān)系為基礎(chǔ) B以地緣關(guān)系為基礎(chǔ) C 以業(yè)緣關(guān)系為基礎(chǔ) D 以趣緣關(guān)系為基礎(chǔ) 24、你認(rèn)為以下列哪種情況屬于心里緊張的征兆？（ ABD） A 食欲過盛 B頸背肌肉緊張 C 學(xué)習(xí)力不從心 C 注意力難以集中 25、你認(rèn)為“大一綜合癥”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）產(chǎn)生的主要誘因有哪些？（ ABC） A 理想與現(xiàn)實(shí)的落差 B對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱 C 優(yōu)勢地位喪失 D 生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感 26、記憶力屬于（） A 一般 能力 B特殊能力 C 創(chuàng)造能力 D 智力 27、思維的特征有（ BD） A 分析與綜合 B間接性 C 概念 D 概括性 28、新生入校，獨(dú)立是第一關(guān)，獨(dú)立應(yīng)該從哪些小事做起？（ ABCD） A 整理好自己的領(lǐng)地 B規(guī)劃好自己的時(shí)間 C 熟悉周圍的環(huán)境 C 初步建立社交圈子 29、以下屬于原始性動(dòng)機(jī)的是（ ABC） A 饑餓，渴 B性，母性驅(qū)力 C 瞌睡，病 D 恐懼，順 從 30、以上屬于心理現(xiàn)象的有（ ABC） A 動(dòng)機(jī)，情緒 B記性，遺忘 C 語言與思維 D 自殺，自虐 31、感覺反映的是（ AD） A 客觀事物的個(gè)別屬性 B客觀書屋的整體 C 過去作用于感官的事物 D 直接作用于感覺器官的事物 32、按照記憶中信息保持時(shí)間的長短，可把記憶分為（ ACD） A 感覺記憶 B思維記憶 C 短時(shí)記憶 D 長時(shí)記憶 33、按情緒發(fā)生額強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間，可把情緒分為（ ABC） A 心境 B應(yīng)激 C 激情 D 情操 34、根據(jù)能力的傾向性，可把 （ ABC） A 智力 B特殊能力 C 創(chuàng)造力 D 一般能力 35、下列哪些是心理咨詢的范圍（ BD） A 精神病 B危機(jī)事件 C 軀體疾病 D 精神癥 36、根據(jù)哪些因素來分析判斷來訪者心理問題的嚴(yán)重程度（ ACD） A 心理問題的挫折源越大，心理問題越嚴(yán)重 B外界支持越多，心理問題越嚴(yán)重 C 心理問題持續(xù)時(shí)間越長，心理問題越嚴(yán)重 D 自身調(diào)節(jié)能力越弱，問題越嚴(yán)重 37、注意具有以下特點(diǎn)（ ABCD） A 選擇性 B集中性 C 穩(wěn)定性 D 指向性 38、注意減弱是指（ ABC） A 主動(dòng)及被動(dòng)注意興奮性減弱 B注意的廣度縮小 C 注意的穩(wěn)定性下降 D 被動(dòng)注意的興奮性增強(qiáng) 39、憂郁癥患者可出現(xiàn)（ AC） A 言語減少 B思維貧乏 C 憂郁性思維 D 情感淡漠 40、心理健康的標(biāo)志包括（ ABCD） A 身體、智力、情緒協(xié)調(diào) B適應(yīng)環(huán)境 C 能充分發(fā)揮自己的能力 D 有幸福感 41、不適當(dāng)?shù)淖孕趴赡軐?dǎo)致（） A 焦慮 B抑郁 C 憤怒 D 沖動(dòng) 42、人際關(guān)系和諧的表現(xiàn)是（ ABC） A 樂于助人 B交往中保持獨(dú)立而完整的人格 C 樂于與人交往 D 交往中積極態(tài)度少于消極態(tài)度 43、自卑感的形成受下列哪些因素的影響（ ABCD） A 家庭 B 生理健康狀況 C 學(xué)習(xí)環(huán)境 D 先天遺傳素質(zhì) 44、一個(gè)人用憂傷的語調(diào)向別人訴說令人愉快的事，這屬于（ BCD） A 妄想 B人格不穩(wěn)定 C 情感倒錯(cuò) D 心理活動(dòng)的內(nèi)在不一致 45、一個(gè)患者在發(fā)高燒過程中，突然驚 叫，指著吊針?biāo)空f“有鬼”這一現(xiàn)象可能是哪種心理障礙的表現(xiàn)（ BD） A、感覺過敏 B 妄想 C 錯(cuò)覺 D 幻覺 46、以下心理現(xiàn)象中（ BC）均為有意想象的范疇 A、幻覺 B 幻想 C 空想 D 夢 47、需要是（ BD）要求在人腦中的反映 A 精神的 B 生理的 C 物質(zhì)的 D 社會(huì)的 48、咨詢員可以從哪些角度來探明心理問題發(fā)生的強(qiáng)度：（ ABC） A 問題的大小 B 問題持續(xù)的時(shí)間 C 問 題發(fā)生的頻率 D 問題的嚴(yán)重程度 49、心理咨詢關(guān)系的特點(diǎn)（ ABC） A 是一種職業(yè)性的人際關(guān)系 B 是一種具有時(shí)限性的人際關(guān)系 C 是一種平等助人、共同成長的人際關(guān)系 D 是一種親密的人際關(guān)系 50、下列哪項(xiàng)是健康咨詢所涉及的內(nèi)容 (AD) A 情緒障礙 B 人際關(guān)系不和 C 中年及更年期人際沖突、情緒失調(diào)、工作及工作及家庭負(fù)荷的適應(yīng) D 各類心身疾病、如冠心病、高血壓等，以及性功能障礙 51、心理咨詢師的責(zé)任心包括：（ ABD） A 對(duì)求助者負(fù)責(zé) B 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) C 對(duì)家庭負(fù)責(zé) D 對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé) E 以上各項(xiàng)都是 52、臨床上可把心理紊亂分為幾類：（ ABD） A 心理問題 B 心理障礙 C 心理異常 D 心理疾病邊緣 E 心理波動(dòng) 53、心理咨詢按形式可分為哪幾類：（ BCD） A 團(tuán)體咨詢 B 電話咨詢 C 互聯(lián)網(wǎng)咨詢 D 門診咨詢 54、以下屬于個(gè)性傾向性范疇的是 (AC) A 需要 B 氣質(zhì) C 動(dòng)機(jī) D 能力 E 興趣 55、信念是（ ABCDE） A 被意識(shí)到個(gè)性傾向性 B 洞察事物的出發(fā)點(diǎn) C 判斷事物是非曲直的準(zhǔn)則 D 具有自覺性和獨(dú)立性 E 有認(rèn)知、情感、意志構(gòu)成的融合體 56、一般能力是指（ ABCDE） A 觀察力 B 記憶力 C 思維力 D 想象力 E 注意力 57、氣質(zhì)類型包括（ ABCD） A 膽汁質(zhì) B 多血質(zhì) C 粘液質(zhì) D 抑郁質(zhì) E 神經(jīng)質(zhì) 三 . 判斷題 1、判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡單地根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。一個(gè)人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病 。（對(duì)） 2、心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對(duì)立的兩極，而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)（對(duì)） 3、心理壓力總是有害的。（錯(cuò)） 4、同樣的不幸事件會(huì)因?yàn)閭€(gè)體的不同所引起的挫折感是不一樣的（對(duì)） 5.人本主義方法是一種指示性的心理療法（錯(cuò)） 6、害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的（對(duì)） 7、人本主義的觀點(diǎn)認(rèn)為，人類的主要任務(wù)是使自己的潛能得到不斷地發(fā)展（對(duì)） 8.酗酒也是一種心理障礙（對(duì)） 9.動(dòng)機(jī)水平越高，工作效率就越高。（錯(cuò)） 10.當(dāng)刺激事件打破了有機(jī)體現(xiàn)有的平衡或超過了個(gè)體的能力所及，個(gè)體就會(huì)感受到壓力。（ 對(duì)） 11.健康就是指軀體的一種穩(wěn)定、充滿活力的一般狀態(tài)。（錯(cuò)） 12 心理健康與心理障礙是相對(duì)的概念，二者相比較而存在，其中沒有絕地的界線。（對(duì)） 13.氣質(zhì)和性格都有好壞之分。（錯(cuò)） 14.心理治療一般都是一對(duì)一治療，小組治療收效甚微。（錯(cuò)） 15.健康不僅包括身體健康更應(yīng)包括心理健康。（對(duì)） 16.“江山易改，秉性難移”說明人的氣質(zhì)是不可改變的。（對(duì)） 17.人的人格、智力、心理特質(zhì)與態(tài)度、興趣一樣是隨時(shí)變化的。（錯(cuò)） 18.大學(xué)生心理問題主要集中在學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際交往、感情等問題上。（對(duì)） 19.人的 生理需要和動(dòng)物的生理需要并無本質(zhì)不同。（錯(cuò)） 20.心理咨詢等同于心理治療。（錯(cuò)） 21.精神分析大師弗洛伊德在其人格結(jié)構(gòu)理論中深入探討了自我，自我由本我和超我組成。（錯(cuò)） 22.人格障礙是指某人的人格特征嚴(yán)重偏離在特定文化觀念、思想、情感、和人際關(guān)系中人們普遍的模式。（對(duì)） 23我們的教學(xué)、教育、各種紀(jì)律訓(xùn)練，各種各樣的習(xí)慣，都是一系列的條件反射。（對(duì)） 24.判斷是否為變態(tài)心理，最終應(yīng)該通過心理測量或醫(yī)學(xué)鑒定來確認(rèn)。（對(duì)） 25.性格的情緒特征，是指人在對(duì)自己行為的自覺調(diào)節(jié)方式和水平方面的性格特征。（ 錯(cuò)） 26.人的性格是先天形成的。（錯(cuò)） 27.互相之間愈接近的人人際關(guān)系就愈好。（錯(cuò)） 28.大學(xué)生心理健康教育應(yīng)該以預(yù)防為主。（對(duì)） 29.馬斯洛提出了自我實(shí)現(xiàn)理論。（對(duì)） 30態(tài)度決定行為。（錯(cuò)） 31.對(duì)人的第一印象形成后，很難再改變。（錯(cuò)） 32.自言自語是一種精神緊張的表現(xiàn)。（錯(cuò)） 33.自我暗示是一種對(duì)自己施加某種影響，從而調(diào)整心境，情境和加強(qiáng)自我意識(shí)的方法。（錯(cuò)） 34.有科學(xué)實(shí)踐證明，心理上的某些障礙可以遺傳給下一代，并且這種障礙具有不可根治的特性。（錯(cuò)） 35.激情是一種消極的情緒狀態(tài) 。（錯(cuò)） 36.情感是情緒的外在表現(xiàn)，情緒是情感的本質(zhì)內(nèi)容。（錯(cuò)） 37.當(dāng)認(rèn)知和情感不一致時(shí)，一般是認(rèn)知將決定人的行為。（錯(cuò)） 38.對(duì)情緒的調(diào)節(jié)與控制不能等同于對(duì)情緒的抑制或壓抑。（對(duì)） 39.引導(dǎo)大學(xué)生合理的情緒疏泄，就是以建設(shè)性的態(tài)度關(guān)心理解其困境。（對(duì)） 40.對(duì)職業(yè)成就的影響，興趣的作用大于性格和能力因素，這種說法對(duì)嗎？（對(duì)） 41.幻想常使人想入非非，因此應(yīng)該避免學(xué)生產(chǎn)生幻想。（錯(cuò)） 42.思維定勢對(duì)問題的解決起障礙作用。（錯(cuò)） 43.心理發(fā)展的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，不可超越的。（對(duì)） 44.人的 心理現(xiàn)象千變?nèi)f化，極其復(fù)雜無規(guī)律可循。（錯(cuò)） 45.心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，只要有了人腦和客觀現(xiàn)實(shí)，就會(huì)產(chǎn)生人的心理。（錯(cuò)） 46.一切條件反射都是在無條件反射的基礎(chǔ)上形成的。（對(duì)） 47.人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，既有主觀性，也有客觀性。（對(duì)） 48.知覺在感覺的基礎(chǔ)上形成，是感覺的數(shù)量綜合。（錯(cuò)） 49.智商又稱 EQ，是表示天資，智力程度的。（錯(cuò)） 50.機(jī)械識(shí)記是一種靠多種重復(fù)進(jìn)行的識(shí)記，也就是人們常講的死記硬背。（錯(cuò)） 四 . 填空題 1.如果 （同孿） 雙生子的一個(gè)患精神分裂癥，那么另一個(gè)患此病的幾率 為 48%。 2.弗洛伊德認(rèn)為人格是一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)，由 （本我、自我和超我） 三個(gè)心理結(jié)構(gòu)組成。 3.我們有時(shí)不得不在兩種相互矛盾或無法兼顧的需要之間選擇其一，比如去上學(xué)好還是去工作？是去玩游戲還是去看書？當(dāng)人們處于這種難以定奪的困境時(shí)，就會(huì)出現(xiàn) （心里沖突） 這一種心理現(xiàn)象。 4.面對(duì)壓力時(shí)，人的肌體常常產(chǎn)生一種自發(fā)的神經(jīng)反應(yīng)，是 （應(yīng)激反應(yīng)） 5.隨著社會(huì)的發(fā)展，健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化，健康不再局限于身體健康，還包括 （心理） 健康。 6.目前我國的死亡率最高的三大疾病是 （心血管、腦血管、病毒性腫瘤） ，這三者 與不良的心理社會(huì)因素密切相關(guān)。 7.從學(xué)校心理咨詢的內(nèi)容來說，主要包括 （發(fā)展性） 咨詢和 （障礙性） 咨詢。 8.記憶有三個(gè)階段，分別為 （瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶） 和長時(shí)記憶。 9、心理學(xué)的創(chuàng)始人是德國的 （威廉 .馮特） 10.、心理動(dòng)力學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)為，行為是由強(qiáng)大的內(nèi)部力量驅(qū)使或激發(fā)的。這種觀點(diǎn)是由 （弗洛伊德） 發(fā)展起來的。 11.行為主義心理學(xué)的代表人物是華生、 （斯金納） 。 12.人本主義心理學(xué)的代表人物是 （羅杰斯） 、馬斯洛和羅洛梅。 13.美國心理學(xué)家沙赫特和辛格提出了情緒喚醒模型，認(rèn)為情緒狀態(tài)是由認(rèn)知過程、 （生理狀態(tài) ） 、環(huán)境因素在大腦皮層中整合的結(jié)果。 14.動(dòng)機(jī)根據(jù)性質(zhì)可分為生理性動(dòng)機(jī)和 （社會(huì)性動(dòng)機(jī)） 。 15 智商因算法不同，分 （比率智商） 和 （離差智商） 兩種。 16.弗洛伊德提出的性心理發(fā)展的階段分別是： （口唇期） 、肛門期、 （生殖器期） 、潛伏期、生殖期。 17.弗洛伊德認(rèn)為，要分析人的潛意識(shí)，最好的對(duì)象是 （夢） 、自由聯(lián)想和 （口誤、筆誤、記憶錯(cuò)誤） 。 18.著名心理學(xué)家 （榮格） 提出了集體無意識(shí)的概念。 19.馬斯洛認(rèn)為，人的需求有五個(gè)層次，分別是生理需要、安全需要、 （歸屬和愛的需要、尊重的需要） 自我實(shí)現(xiàn)的需要。 20.榜 樣模仿在行為塑造和矯正的作用以班杜拉的 （社會(huì)學(xué)習(xí)理論） 為基礎(chǔ)。 21.在精神分析治療中，病人有意識(shí)或無意識(shí)地回避某些敏感話題，有意無意地使治療重心發(fā)生偏移的現(xiàn)象被稱為 （阻抗） 。 22.潛能成功學(xué)的代表人物是 （安東尼羅賓） ，其代表作是激發(fā)心靈潛能和喚醒心中的巨人。 23.自我意識(shí)包括三方面的內(nèi)容，既個(gè)體對(duì) （周圍關(guān)系、生理關(guān)系、心理狀態(tài)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)） 。 24.大學(xué)生這偶主要三大原則：首先考慮與自己某些方面相似的人，即 （相似性）原則；人生理想、奮斗目標(biāo)、人生態(tài)度與自己相同，即 （相同性） 原則；個(gè)性方面互補(bǔ)， 即 （互補(bǔ)性） 原則。 25.生活習(xí)慣與心理健康關(guān)系密切，常見的不良生活習(xí)慣有 （生活缺乏規(guī)律、體育運(yùn)動(dòng)不足、飲食不足、吸煙與酗酒） 26.大學(xué)生中常見失眠因素有： （心理因素、生理因素、疾病因素、物質(zhì)因素、環(huán)境因素）。 27.大學(xué)生心理咨詢的類型重要有： （發(fā)展咨詢、適應(yīng)咨詢、障礙咨詢） 。 28.當(dāng)代心理學(xué)的研究取向主要有： （行為主義研究、認(rèn)知心理學(xué)研究、人本主義研究） 生理心理學(xué)研究、心理分析研究。 29.談話內(nèi)容的選擇性原則： （適合患者的接受能力符合患者的興趣，對(duì)患者的病因有直接或間接的針對(duì)性，對(duì)患者的個(gè)性發(fā)展或 矯正起關(guān)鍵作用，對(duì)患者的癥狀有鑒別意義） 。 30.初步診斷包括： （確定造成心理與行為問題的關(guān)鍵點(diǎn)，形成初步印象，對(duì)求助者的一般心理健康水平進(jìn)行分析，在上級(jí)心理咨詢師的幫助下形成診斷） 。 31.咨詢過程中間我們應(yīng)該避免的提問方式： （多重選擇性問題，多重問題，責(zé)備性問題，解釋性問題） 。