給未來的你優(yōu)秀讀后感.doc

給未來的你優(yōu)秀讀后感 今天看了李開復(fù)在20xx級大學(xué)新生學(xué)習(xí)規(guī)劃講座上的一個演講給未來的你，看后覺得感觸還是挺深的。雖然這個演講是給大一的新生講的，但是我覺得對于我來說有些部分還是受用的。 李開復(fù)從“尋找興趣和天賦，避免成為迷茫、困惑的人”，“學(xué)會學(xué)習(xí)和思考，避免成為應(yīng)試機(jī)器”，“培養(yǎng)情商，避免成為孤獨(dú)、被動的人”，“腳踏實(shí)地，避免成為浮躁、貪婪的人”四個方面談了他對于大學(xué)新生的學(xué)習(xí)規(guī)劃的建議?？戳诉@個演講之后，我一直在想經(jīng)過大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活，未來的我可能成為什么樣子？未來的我會做著什么事情？又會找到什么工作？ 看完這個演講有一些話讓我印象深刻：“大學(xué)四年，必須要認(rèn)清你自己，弄清楚自己想要成為一個什么樣的人，特別要知道，自己的興趣在哪里，天賦在哪里：自己想要成為什么樣的人，這件事跟別人認(rèn)為你是誰，或別人想要你成為誰，絲毫沒有關(guān)系。他們都不能決定你想成為什么樣的人；或者，他們想要你成為的人，很可能根本不是你自己真正想要成為的人?！蔽彝蝗话l(fā)現(xiàn)我或許有了該做的事，我該思考一下我的興趣、我的天賦在哪里？回想之前已經(jīng)經(jīng)歷過的那兩年大學(xué)生活，我突然發(fā)現(xiàn)之前有許多時間都在不知所措，有許多時間都在宿舍的床上度過，有許多時間都在電視劇里神游我不敢相信，我已度過一學(xué)期、一年、甚至兩年。突然發(fā)現(xiàn)自己沒仔細(xì)讀過幾本書，雖然圖書館里有許多資源：突然發(fā)現(xiàn)自己沒有學(xué)到什么東西，雖然大學(xué)里有數(shù)不盡的東西可以學(xué)：突然發(fā)現(xiàn)到現(xiàn)在為止沒有幾本證書，雖然有很多時間很多機(jī)會可以拿到我不知道我到底要做什么，在不知不覺中，我失去了該有的目標(biāo) 我記得李開復(fù)曾經(jīng)說過“一個人失去一次機(jī)會并不算什么，可是就是在這一次一次的失去中，有許多人就失去了成功的人生”。大學(xué)的生活只剩下短短的一年了，但我想現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)或許還不太晚，我想只要努力想盡辦法抓住機(jī)會，花一些時間去努力嘗試、體驗(yàn)之前沒有做過的事，我不想錯過我心中真正喜愛的事，不想當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)以后要權(quán)力沒權(quán)力，要關(guān)系沒關(guān)系，要鈔票沒鈔票，除了只拿到張大學(xué)文憑，卻什么都沒有。 希望現(xiàn)在尋找興趣和天賦，嘗試自己可能有興趣的東西，培養(yǎng)自己的情商還不太晚。我想在以后在未來，找到自己心里最喜歡的，做自己心里最喜歡的，學(xué)自己心中最感興趣的！今天看了李開復(fù)在20xx級大學(xué)新生學(xué)習(xí)規(guī)劃講座上的一個演講給未來的你，看后覺得感觸還是挺深的。雖然這個演講是給大一的新生講的，但是我覺得對于我來說有些部分還是受用的。 李開復(fù)從“尋找興趣和天賦，避免成為迷茫、困惑的人”，“學(xué)會學(xué)習(xí)和思考，避免成為應(yīng)試機(jī)器”，“培養(yǎng)情商，避免成為孤獨(dú)、被動的人”，“腳踏實(shí)地，避免成為浮躁、貪婪的人”四個方面談了他對于大學(xué)新生的學(xué)習(xí)規(guī)劃的建議?？戳诉@個演講之后，我一直在想經(jīng)過大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活，未來的我可能成為什么樣子？未來的我會做著什么事情？又會找到什么工作？ 看完這個演講有一些話讓我印象深刻：“大學(xué)四年，必須要認(rèn)清你自己，弄清楚自己想要成為一個什么樣的人，特別要知道，自己的興趣在哪里，天賦在哪里：自己想要成為什么樣的人，這件事跟別人認(rèn)為你是誰，或別人想要你成為誰，絲毫沒有關(guān)系。他們都不能決定你想成為什么樣的人；或者，他們想要你成為的人，很可能根本不是你自己真正想要成為的人。”我突然發(fā)現(xiàn)我或許有了該做的事，我該思考一下我的興趣、我的天賦在哪里？回想之前已經(jīng)經(jīng)歷過的那兩年大學(xué)生活，我突然發(fā)現(xiàn)之前有許多時間都在不知所措，有許多時間都在宿舍的床上度過，有許多時間都在電視劇里神游我不敢相信，我已度過一學(xué)期、一年、甚至兩年。突然發(fā)現(xiàn)自己沒仔細(xì)讀過幾本書，雖然圖書館里有許多資源：突然發(fā)現(xiàn)自己沒有學(xué)到什么東西，雖然大學(xué)里有數(shù)不盡的東西可以學(xué)：突然發(fā)現(xiàn)到現(xiàn)在為止沒有幾本證書，雖然有很多時間很多機(jī)會可以拿到我不知道我到底要做什么，在不知不覺中，我失去了該有的目標(biāo) 我記得李開復(fù)曾經(jīng)說過“一個人失去一次機(jī)會并不算什么，可是就是在這一次一次的失去中，有許多人就失去了成功的人生”。大學(xué)的生活只剩下短短的一年了，但我想現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)或許還不太晚，我想只要努力想盡辦法抓住機(jī)會，花一些時間去努力嘗試、體驗(yàn)之前沒有做過的事，我不想錯過我心中真正喜愛的事，不想當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)以后要權(quán)力沒權(quán)力，要關(guān)系沒關(guān)系，要鈔票沒鈔票，除了只拿到張大學(xué)文憑，卻什么都沒有。 希望現(xiàn)在尋找興趣和天賦，嘗試自己可能有興趣的東西，培養(yǎng)自己的情商還不太晚。我想在以后在未來，找到自己心里最喜歡的，做自己心里最喜歡的，學(xué)自己心中最感興趣的！ 致未來的你是一本寫給成長中的女孩的書，殷健靈作家采用寫信的方式來讓孩子們看清未來的模樣，從她的文字中能找到自我，她擅長于精微之筆探悉少年人隱秘曲折的心理世界，以獨(dú)特視角揭示成長的奧秘。所以她也被益為孩子們的心靈知己和青春擺渡人。就如致未來的你的簡介中介紹的一樣，她的作品隱藏著一個內(nèi)核：成長中的心靈。確實(shí)，讀過她的文筆，我只能用一個詞來形容：心細(xì)如發(fā)。那細(xì)膩的文字，那真摯的情感，總會讓人心生澎湃，感動連連。寫在扉頁上面的一首歌whateverwillbe,willbe非常美，我還特地下載下來和嫣然聽了好幾遍，不過因?yàn)槲业挠⒄Z太憋足，想學(xué)會有點(diǎn)難度，不過我們會盡力去學(xué)，因?yàn)楦枵娴哪苡|動心靈深處的那根弦。未來現(xiàn)在對于我們來說是個數(shù)，無法看得真切，更無法掌握，但是我們會帶著無限美好的想象與堅(jiān)定的信心，加上十二萬分的耐心，靜靜等待長大的自己。 對于豆蔻年華，我印象中有的是青澀的記憶，父母為了我能走出大山，走向城里，他們拼命地勞作，而我除了放假不停地勞作后，就是一直堅(jiān)定著一個信心，唯有讀書才能改變命運(yùn)，用自己的勤奮與努力去展望更好的未來，所以無暇顧忌身邊的風(fēng)景，拼命地努力學(xué)習(xí)，一直在班級前幾名徘徊?，F(xiàn)在再看看女兒的成長，我希望我能傾注更多的愛，更能進(jìn)入她的內(nèi)心世界，不管是少年還是青年，我都希望我能跟她做更好的朋友。通過致未來的你，我也了解其實(shí)每個少年長大的過程都如作家所寫的十五封信里面的，哪怕有歡笑作點(diǎn)綴，內(nèi)心的最深處都會有孤獨(dú)的旋律。因?yàn)殂露?、因?yàn)榍討?，她們也會渴望一個能讀懂她內(nèi)心的靈魂伙伴。我希望到時能真正讀懂她的那個人是我。所以我才要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善自己、提長自我。 這是一本寫給成長中的女孩的書，殷健靈作家采用寫信的方式來讓孩子們看清未來的模樣，從她的文字中能找到自我，她擅長于精微之筆探悉少年人隱秘曲折的心理世界，以獨(dú)特視角揭示成長的奧秘。所以她也被益為孩子們的心靈知己和青春擺渡人。就如她的簡介中介紹的一樣，她的作品隱藏著一個內(nèi)核：成長中的心靈。確實(shí)，讀過她的文筆，我只能用一個詞來形容：心細(xì)如發(fā)。那細(xì)膩的文字，那真摯的情感，總會讓人心生澎湃，感動連連。 寫在扉頁上面的一首歌whateverwillbe,willbe非常美，我還特地下載下來和嫣然聽了好幾遍，不過因?yàn)槲业挠⒄Z太憋足，想學(xué)會有點(diǎn)難度，不過我們會盡力去學(xué)，因?yàn)楦枵娴哪苡|動心靈深處的那根弦。未來現(xiàn)在對于我們來說是個數(shù)，無法看得真切，更無法掌握，但是我們會帶著無限美好的想象與堅(jiān)定的信心，加上十二萬分的耐心，靜靜等待長大的自己。 對于豆蔻年華，我印象中有的是青澀的記憶，父母為了我能走出大山，走向城里，他們拼命地勞作，而我除了放假不停地勞作后，就是一直堅(jiān)定著一個信心，唯有讀書才能改變命運(yùn)，用自己的勤奮與努力去展望更好的未來，所以無暇顧忌身邊的風(fēng)景，拼命地努力學(xué)習(xí)，一直在班級前幾名徘徊。現(xiàn)在再看看女兒的成長，我希望我能傾注更多的愛，更能進(jìn)入她的內(nèi)心