高考生物二輪突破 題型3 坐標(biāo)曲線與直方圖類突破教學(xué)案.doc

題型三坐標(biāo)曲線與直方圖類突破題型概述坐標(biāo)曲線題及直方圖類試題主要考查學(xué)生對(duì)生物之間、生物與環(huán)境或某一生理活動(dòng)中某種物質(zhì)量的變化等有關(guān)的數(shù)值變量函數(shù)關(guān)系的理解和掌握情況。借助數(shù)學(xué)方法分析生命現(xiàn)象，既有利于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測，又有利于考查學(xué)生的能力，內(nèi)容廣，變化多，分為單曲線、雙曲線、多曲線、直方圖等幾種類型。知能儲(chǔ)備一、單曲線常表示某種生物的數(shù)量或某一生理過程與某一相關(guān)因素之間的關(guān)系。常見類型分析如下：圖例曲線走勢相關(guān)變量在一定范圍內(nèi)縱坐標(biāo)變量隨橫坐標(biāo)變量增加而不斷增加，超過某個(gè)值縱坐標(biāo)變量隨橫坐標(biāo)變量增加而不斷減少(1)酶的活性ph、溫度(2)生長速率生長素濃度(3)種群增長率時(shí)間縱坐標(biāo)變量隨橫坐標(biāo)變量的增加而不斷增加種群數(shù)量時(shí)間(無環(huán)境阻力)在某范圍內(nèi)縱坐標(biāo)變量隨橫坐標(biāo)變量增加而不斷減少(1)雜合子所占比例雜合子自交代數(shù)(2)無氧呼吸氧濃度(3)可再利用元素葉齡(4)恒溫動(dòng)物耗氧量溫度在某范圍內(nèi)縱坐標(biāo)變量隨橫坐標(biāo)變量增加而不斷增加，超過某個(gè)值時(shí)縱坐標(biāo)變量隨橫坐標(biāo)變量增加而趨于平緩(1)光合作用強(qiáng)度co2濃度、光照強(qiáng)度(2)礦質(zhì)元素吸收o2濃度(3)atp產(chǎn)生o2濃度(4)種群數(shù)量時(shí)間(自然狀態(tài)下)(5)反應(yīng)速率反應(yīng)物(底物)在某范圍內(nèi)縱坐標(biāo)變量隨橫坐標(biāo)變量增加而不斷減少，超過某個(gè)值縱坐標(biāo)變量隨橫坐標(biāo)變量增加而不斷增加(1)酵母菌co2產(chǎn)生o2濃度(2)種子萌發(fā)時(shí)的干重萌發(fā)天數(shù)(3)種群密度殺蟲劑使用在某范圍內(nèi)縱坐標(biāo)變量隨橫坐標(biāo)變量增加而不變(1)dna含量細(xì)胞有絲分裂前、中、后期(2)哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞中atp產(chǎn)生氧濃度二、雙曲線和多曲線指在一個(gè)坐標(biāo)系中，有兩條或兩條以上的曲線，通常表示不同生物的數(shù)量或同一生物的不同器官或生理過程與某一相關(guān)因素之間的關(guān)系。常見類型分析如下：圖例相關(guān)變量圖例相關(guān)變量種群數(shù)量時(shí)間(捕食)種群增長曲線不同溫度或co2濃度下，光合作用強(qiáng)度光照強(qiáng)度種群數(shù)量時(shí)間(競爭)種群數(shù)量時(shí)間(共生)陰生植物、陽生植物的光合強(qiáng)度光照強(qiáng)度根、芽、莖的生長狀況生長素濃度果實(shí)發(fā)育、果實(shí)不發(fā)育是否受粉三、直方圖(參見題型示例1)【題型示例1】 請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，分析下列直方圖，其中錯(cuò)誤的是()。解析衰退型種群中幼年個(gè)體少，老年個(gè)體多，因此a項(xiàng)不正確。雜合子豌豆自交，純合子比例為1，隨著自交代數(shù)的增加，其比例越來越接近于1，因此b項(xiàng)正確。四分體時(shí)期，染色體數(shù)目沒有增加，但dna已經(jīng)復(fù)制，因此染色體dna染色單體122，c項(xiàng)正確。生長激素的成分是蛋白質(zhì)，與其加工、分泌相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及先后次序是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜，d項(xiàng)圖中膜面積的變化正好能與之對(duì)應(yīng)，d項(xiàng)正確。答案a【題型示例2】 (改造題)某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料，研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率，繪制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅圖，以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()。a圖乙中玉米植株光合作用釋放的o2量和細(xì)胞呼吸消耗的o2量相等的點(diǎn)是a和b b圖乙中玉米植株經(jīng)過一晝夜后，沒有積累有機(jī)物，理由是經(jīng)過一晝夜，溫室內(nèi)co2濃度不變c圖乙中a點(diǎn)和b點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻的呼吸強(qiáng)度相等，則a點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度大于b點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度d除甲圖外，其余三圖中“a”點(diǎn)都可表示光合作用速率與呼吸作用速率相等解析圖甲中虛線應(yīng)為凈光合量，故a點(diǎn)不代表光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)，其余三圖中a點(diǎn)均可表示光合速率等于呼吸速率；圖乙中a點(diǎn)時(shí)空氣中co2濃度高于b點(diǎn)，意味著a點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度弱于b點(diǎn)，若兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻呼吸強(qiáng)度相等，則a點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度應(yīng)小于而不是“大于”b點(diǎn)。答案c解答生物坐標(biāo)曲線圖或直方圖類分析題時(shí)，要明確無論曲線多么復(fù)雜，關(guān)鍵都是數(shù)和形。數(shù)就是坐標(biāo)曲線中的點(diǎn)，如起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)和終點(diǎn)；形就是曲線的變化趨勢，乃至將來的動(dòng)態(tài)。抓住了關(guān)鍵后，還必須有一個(gè)正確的解題思路，解題步驟可分三步：對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)1(2013宜昌統(tǒng)考)將完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在a、b溶液中，對(duì)細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出如下曲線。以下敘述正確的是()。a選取植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料較為適宜b若b溶液的濃度稍增大，則曲線的變化可能為a點(diǎn)上升，b點(diǎn)左移c圖中放入a、b溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水中有可能都復(fù)原d在04 min內(nèi)，兩條曲線的差異不可能是細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差導(dǎo)致的解析進(jìn)行細(xì)胞滲透吸水實(shí)驗(yàn)宜選擇成熟的、具大液泡的植物細(xì)胞；圖中顯示a溶液中細(xì)胞失水量不斷增大，而b溶液中細(xì)胞失水量先增大后減小，最后轉(zhuǎn)為吸水(b點(diǎn)后吸水)，若將a、b溶液中的細(xì)胞重新置于清水中均可能復(fù)原；04 min內(nèi)兩溶液中細(xì)胞均失水，其失水量差異主要取決于細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差。答案c2(2013杭州二中模擬考試)將甲、乙、丙三株大小相近生長狀況相似的同種植物，分別處理如下表，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。根據(jù)圖表判斷，下列敘述正確的是()。甲乙丙頂芽摘除保留保留細(xì)胞分裂素/(mgl1)(浸泡濃度)020a.細(xì)胞分裂素能抑制頂芽的生長b頂芽摘除后，側(cè)芽生長停滯c細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂端優(yōu)勢d頂芽合成的生長素積累在側(cè)芽，抑制側(cè)芽的生長解析題中圖為側(cè)芽生長情況，由此可知：摘掉頂芽后側(cè)芽生長最好，因?yàn)榇蚱屏隧敹藘?yōu)勢，保留頂芽其他不處理，側(cè)芽生長受到抑制，但是保留頂芽并用細(xì)胞分裂素處理，側(cè)芽生長較好，因此細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂端優(yōu)勢。答案c3(2013康杰二中模擬)圖甲所示伊樂藻的生物量、光照強(qiáng)度和伊樂藻產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系；圖乙所示伊樂藻的生物量、ph和伊樂藻凈產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系。上述實(shí)驗(yàn)中的水采自無污染自然水體，水溫適宜。下列分析正確的是()。a伊樂藻光合作用所產(chǎn)生的氧氣來自水光解，此反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)膜上進(jìn)行的b圖甲中光照強(qiáng)度為610 000 lx 時(shí)，適當(dāng)提高co2濃度或溫度都可能提高產(chǎn)氧量c圖乙中ph為10時(shí)，三組伊樂藻在自然條件下均不能正常生長d圖乙中隨ph增大，暗反應(yīng)中c3和c5的合成速率都明顯減慢答案c4(2013寧波市五校適應(yīng)性檢測)科學(xué)家為研究激素水平與水稻穗、粒發(fā)育的關(guān)系，將水稻幼穗的分化及灌漿結(jié)實(shí)過程劃分為不同階段，并測定了水稻穗分化過程中內(nèi)源激素含量的動(dòng)態(tài)變化，結(jié)果如下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是()。a若生長素在期起促進(jìn)作用而期表現(xiàn)出抑制作用，說明其生理作用具有兩重性b由于脫落酸能抑制細(xì)胞的分裂，因此在期期脫落酸含量逐漸降低c期生長素含量降低有利于花粉形成，此階段生長素含量與結(jié)實(shí)率呈正相關(guān)d赤霉素含量在期后急劇增加，由此推測它可能與籽粒的結(jié)實(shí)密切相關(guān)解析圖中顯示時(shí)期為減數(shù)分裂期，期生長素含量降低可有利于花粉粒的形成與充實(shí)，有利于結(jié)實(shí)率的提高。答案c5(2013試題調(diào)研押題)某研究小組利用小麥植株做了一系列實(shí)驗(yàn)。下圖表示小麥植株的葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞co2與o2量的變化情況(其他條件相同且適宜)。請(qǐng)分析回答下列問題。(1)當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生atp的場所有_。(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度_(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用強(qiáng)度。圖中顯示二氧化碳的釋放量隨光照強(qiáng)度增大的變化情況是_，其原因是_。(3)在光照強(qiáng)度為c和d時(shí)，葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用所需的二氧化碳的來源是_。(4)光照參與光合作用的_反應(yīng)，一定范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度越大，產(chǎn)生的_越多。解析(1)當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí)，葉綠體中沒有氧氣產(chǎn)生，說明此時(shí)葉肉細(xì)胞只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，因此，葉肉細(xì)胞只通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生atp，產(chǎn)生的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。(2)呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳量包括葉肉細(xì)胞釋放的量和被光合作用所利用的量，當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，葉肉細(xì)胞釋放的二氧化碳量與光合作用產(chǎn)生的氧氣量相等，由于有一部分二氧化碳被光合作用利用了，因此，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳量大于光合作用產(chǎn)生的氧氣量，即呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度。圖中顯示二氧化碳的釋放量隨光照強(qiáng)度增大而逐漸減少直至不釋放，原因是隨光照強(qiáng)度的增大，光合作用強(qiáng)度逐漸增大，并將最終大于呼吸作用強(qiáng)度。(3)在光照強(qiáng)度為c和d時(shí)，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，此時(shí)光合作用所利用的二氧化碳一方面由呼吸作用釋放，另一方面從外界吸收。(4)光照參與光合作用的光反應(yīng)，在這一反應(yīng)中能利用光能合成h、atp和氧氣。答案(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體(2)小于逐漸減少直至不釋放在光照強(qiáng)度較小時(shí)，植株只進(jìn)行呼吸作用，隨光照強(qiáng)度增大，植株開始進(jìn)行光合作用，光合作用利用部分呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，隨著光照強(qiáng)度的進(jìn)一步增大，當(dāng)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)，植株不再向外釋放二氧化碳(3)呼吸作用產(chǎn)生的和從外界吸收的(4)光h、atp和氧氣得分錦囊解答該題需要理解單位時(shí)間內(nèi)“葉綠體中氧氣的產(chǎn)生總量”和“葉肉細(xì)胞二氧化碳釋放量”所代表的含義。單位時(shí)間內(nèi)葉綠體中氧氣的產(chǎn)生總量表示實(shí)際光合作用速率。在只進(jìn)行呼吸作用時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞二氧化碳釋放量表示呼吸作用速率，在同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用時(shí)，則表示呼吸作用速率與實(shí)際光合作用速率之差。6龍蝦是極受歡迎的海鮮，在世界各地都有過度捕撈的危險(xiǎn)。兩位生物學(xué)家在加勒比海的安歸拉島調(diào)查龍蝦種群和被捕撈的情形時(shí)，量取龍蝦的背甲長度(龍蝦的大小)作分析，依照所得的資料做出四個(gè)圖(a1、a2、b1、b2)。請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果，回答以下問題：(1)通過圖_可以看出，龍蝦的種群密度與棲息地質(zhì)量_(有關(guān)或無關(guān))。(2)通過圖_可發(fā)看出，棲息地質(zhì)量對(duì)龍蝦生長的影響_(大或小)。(3)圖b1和b2是根據(jù)甲地和乙地所采得的龍蝦的背甲長度所做出的百分比分布圖。甲地和乙地最多的“背甲長度值”分別是_。(4)根據(jù)圖b1和b2可以看出，_地點(diǎn)的捕撈情形比較嚴(yán)重。判斷的理由是_。解析(1)通過圖a1可以看出，龍蝦棲息地質(zhì)量高則種群密度大，龍蝦棲息地質(zhì)量低則種群密度小，因此龍蝦的種群密度和棲息地質(zhì)量有關(guān)。(2)通過圖a2可以看出，龍蝦棲息地質(zhì)量高低對(duì)龍蝦的平均長度影響不大，因此龍蝦的棲息地質(zhì)量對(duì)龍蝦生長的影響小。(3)通過圖b1可以看出，背甲長度為50 mm的龍蝦百分比最多；通過圖b2可以看出，背甲長度為40 mm的龍蝦百分比最多。(4)通過比較圖b1和b2可以看出，乙地背甲長度大的比例小，說明乙地的大龍蝦大多被捕走了，剩下的大多是小龍蝦。答案(1)a1有關(guān)(2)a2小(3)50 mm、40 mm(4)乙乙地龍蝦數(shù)量高峰偏向左邊，說明乙地點(diǎn)的大龍蝦大多被捕走了，導(dǎo)致平均背甲長度低于甲地7如圖1表示人參葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝過程，甲丁表示物質(zhì)，表示過程。科研人員研究了不同環(huán)境條件下co2濃度對(duì)人參葉片凈光合速率的影響，并得到如圖2、3所示的曲線。請(qǐng)回答下列問題。