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為了切實(shí)實(shí)施課堂改革,每周二,周四晚自習(xí)一,自習(xí)二是我們的教研會(huì)時(shí)間,充分利用集體智慧,老師們學(xué)習(xí)交流探討提升,讓所有工作都能為課堂服務(wù),從而提升教育教學(xué)質(zhì)量。自習(xí)一分文理科進(jìn)行研討主題內(nèi)容,根據(jù)課改實(shí)施過程中存在的問題找出存在問題定出月主題,細(xì)化到周子題。每位老師都做好發(fā)言,組長做好記錄,最后匯總作為校本研修內(nèi)容自習(xí)二分學(xué)科組議每位教師帶上后兩天的教案,預(yù)案,檢測(cè)案,在學(xué)科組先說課,其他老師提出建議或意見,應(yīng)該注意的地方,容易出錯(cuò)的問題,課堂中更好的操作辦法等進(jìn)行交流,集思廣益,讓課前工作充分有效。我們的教案模板分了文科和理科,要求教師盡量電子備課,備注部分做好批注,注重每個(gè)板塊的內(nèi)容切實(shí)可行,尤其目標(biāo)的設(shè)置要小而實(shí),要將新知問題化,針對(duì)性教學(xué)要突出重難點(diǎn),課堂檢測(cè)要限時(shí)完成并批閱。教研活動(dòng)是我們的常規(guī)工作,更是我們個(gè)人思維和集體智慧碰撞的契機(jī),只有切實(shí)開展教研活動(dòng),有效利用教研活動(dòng),我們的教育教學(xué)質(zhì)量會(huì)在上新臺(tái)階。
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