九年級(jí)語文下冊(cè) 第4課《隆中對(duì)》課件 北師大版.ppt

滾滾長(zhǎng)江東逝水 浪花淘盡英雄 是非成敗轉(zhuǎn)頭空 青山依舊在 幾度夕陽紅 白發(fā)漁樵江渚上 慣看秋月春風(fēng) 一壺濁酒喜相逢 古今多少事 都付笑談中 堪愛南陽美丈夫 愿將弱主整匡扶 片言妙論三分定 一席高論自古無 先取荊州為家業(yè) 后吞巴蜀建皇都 要知鼎足為形勢(shì) 須向茅廬指畫圖 猜一猜 鞠躬盡瘁 死而后已 三顧頻煩天下計(jì) 兩朝開濟(jì)老臣心 出師未捷身先死 長(zhǎng)使英雄淚滿襟 杜甫 蜀相 出師一表真名世 千載誰堪伯仲間 陸游 書憤 隆中對(duì) 陳壽 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解當(dāng)時(shí)的天下形勢(shì) 2 積累字詞 歸納文言知識(shí) 3 理解諸葛亮的政治藍(lán)圖 遠(yuǎn)見卓識(shí) 4 學(xué)習(xí)高度凝煉的語言 理解詳略得當(dāng)?shù)倪x材 5 分析劉備 諸葛亮的人物形象 6 學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)歷史人物 時(shí)代背景 東漢末年朝廷政治日趨黑暗 官府徭役繁重 刑罰極其苛刻 廣大人民陷于水深火熱之中 這時(shí) 爆發(fā)了一場(chǎng)規(guī)模巨大的農(nóng)民起義 黃巾起義 在鎮(zhèn)壓黃巾起義過程中產(chǎn)生和壯大起來的大小武裝力量 為了取代東漢王朝 爭(zhēng)奪勢(shì)力范圍 進(jìn)行了勾心斗角的政治斗爭(zhēng)和頻繁的軍事混戰(zhàn) 在鎮(zhèn)壓黃巾起義中起家的曹操 劉備和孫堅(jiān) 在多次戰(zhàn)爭(zhēng)中 一步步擴(kuò)大勢(shì)力 赤壁大戰(zhàn)之后 形成了曹操 劉備和孫權(quán)三國(guó)鼎立的形勢(shì) 公元207年 劉備屢敗 只好投靠劉表 寄居新野 勢(shì)單力孤 渴求賢者輔佐其成就大業(yè) 于是三顧茅廬 問計(jì)于諸葛亮 諸葛亮被劉備的三顧之情所打動(dòng) 為他對(duì)當(dāng)時(shí)的政治 軍事形勢(shì)做出了分析 時(shí)代背景 對(duì) 對(duì)策 古代臣子回答君王所問的政治 軍事 經(jīng)濟(jì)方面的策略叫 對(duì)策 湖北襄陽古隆中 湖北襄陽古隆中 181年 誕生于瑯邪 207年 因劉備三顧茅廬 而出山輔之 208年 說服孫權(quán)抵御曹操于赤壁 214年 被封軍師將軍 221年 被封蜀國(guó)丞相 225年 討伐南蠻 將其平定 227年 上出師表 初出祁山 228年 街亭失守 斬馬謖 232年 發(fā)明木牛流馬 234年 病逝五丈原 一代名相諸葛亮 整體感知 1 聽讀課文 識(shí)記字詞 2 文中提到了哪些人物 各自有哪些特點(diǎn) 3 理清文章結(jié)構(gòu) 4 圈點(diǎn)疑難 感知文意 潁川 猖蹶 漢沔 挾天子 存恤 戎越 胄 殆 欲信大義 詣 y ng ch ngju x y zh u d i mi n r ng xi 積累字詞 sh n 整體感知 2 文中提到了哪些主要人物 各自有哪些特點(diǎn) 曹操 漢室丞相 已擁百萬之眾 挾天子而令諸侯 公元200年官渡之戰(zhàn)擊敗袁紹 基本統(tǒng)一黃河流域 207年北征烏桓 取得勝利 為統(tǒng)一全國(guó)準(zhǔn)備了條件 孫權(quán) 據(jù)有江東 已歷三世 牢固地占有長(zhǎng)江下游南部地區(qū) 劉備 出身于販屨織席之輩 相繼投靠陶謙 曹操 一度任豫州刺史 199年起兵攻打曹操失敗 依附袁紹 次年因袁紹全軍覆沒 逃往荊州依附劉表 受排擠被送到新野小縣屯兵 雖號(hào)稱 帝室之胄 而二十余年流亡各地 整體感知 3 理清文章結(jié)構(gòu) 第一部分 1 諸葛亮自比管仲 樂毅 第二部分 2 司馬徽 徐庶推薦諸葛亮 第三部分 3 劉備往見 諸葛亮詳陳對(duì)策及對(duì)諸葛亮的器重 翻譯課文 初 瑯邪諸葛亮寓居襄陽隆中 每自比管仲 樂毅 時(shí)人莫之許也 惟穎川徐庶與崔州平謂為信然 州平 烈之子也 經(jīng)常 只有 認(rèn)為確實(shí)這樣 當(dāng)時(shí)的人 隱居隆中 抱負(fù)遠(yuǎn)大 正面 側(cè)面描寫 居住 承認(rèn) 同意 翻譯課文 當(dāng)初 倒裝句 賓語前置 時(shí)人莫許之也 當(dāng)初 瑯邪的諸葛亮居住在襄陽隆中 常常把自己與管仲 樂毅相提并論 當(dāng)時(shí)的人沒有誰承認(rèn)這一點(diǎn) 只有穎川的徐庶和崔州平認(rèn)為確實(shí)這樣 州平 是烈的兒子 翻譯課文 初 瑯邪諸葛亮寓居襄陽隆中 每自比管仲 樂毅 時(shí)人莫之許也 惟穎川徐庶與崔州平謂為信然 州平 烈之子也 劉備在荊州 訪士于襄陽司馬徽 徽曰 儒生俗士 豈識(shí)時(shí)務(wù) 識(shí)時(shí)務(wù)者在乎俊杰 此間自有伏龍 鳳雛 備問為誰 曰 諸葛孔明 龐士元也 尋訪 倒裝句 狀語后置 哪里 表反問 能夠認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)的 是一些杰出人士 是 翻譯課文 徐庶見備于新野 備器之 庶謂備曰 諸葛孔明 臥龍也 將軍豈愿見之乎 備曰 君與俱來 庶曰 此人可就見 不可屈致也 將軍宜枉駕顧之 也許 是不是 表示推測(cè) 靠近 前去 器重 委屈 一起 委屈自己的車馬 未出茅廬 已聲名遠(yuǎn)揚(yáng) 側(cè)面描寫 翻譯課文 對(duì) 說 應(yīng)當(dāng) 降低身份 屈尊相訪 駕駛 乘坐車馬 拜訪 判斷句 招致 引來 劉備在荊州一帶 在襄陽尋訪司馬徽 司馬徽說 一般的庸俗學(xué)士 哪里能認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì) 能夠認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)的是一些杰出人士 這一帶有號(hào)稱 伏龍 鳳雛 的人士 劉備問是誰 司馬徽說 是諸葛孔明和龐士元兩人 徐庶在新野見到劉備 劉備很器重他 徐庶對(duì)劉備說 諸葛孔明 是臥龍啊 將軍是不是愿意見到他 劉備說 您和他一起來 徐庶說 這個(gè)人只可以前去拜見 不可以委屈他前來 將軍應(yīng)當(dāng)親自去拜訪他 翻譯課文 備由是詣亮 凡三往 乃見 因屏人 曰 漢室傾頹 奸臣竊命 孤不度德量力 欲信大義于天下 而智術(shù)淺短 遂用猖蹶 至于今日 然志猶未已 君謂計(jì)將安出 前去 到 崩潰 衰敗 估計(jì) 才 總共 竊取皇帝的命令 通 伸 伸張 停止 翻譯課文 同 猖獗 顛覆 失敗 認(rèn)為 因此 隔開 于是 然而 因 因而 劉備于是去拜訪諸葛亮 共去了三次 才見到 于是就叫旁邊的人避開 說 漢朝的統(tǒng)治崩潰 奸臣竊用皇帝的命令 我不衡量自己的德行能否服人 估計(jì)自己的力量能否勝人 想要在天下伸張大義 然而智慧與手段淺薄不足 就因此失敗 到今天這個(gè)局面 然而志向還沒有終止 您說該采取怎樣的計(jì)策呢 翻譯課文 亮曰 今曹操已擁百萬之眾 挾天子而令諸侯 此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒 孫權(quán)據(jù)有江東 已歷三世 國(guó)險(xiǎn)而民附 賢能為之用 此可與為援而不可圖也 荊州北據(jù)漢沔 利盡南海 東連吳會(huì) 西通巴蜀 此用武之國(guó) 而其主不能守 此殆天所以資將軍也 確實(shí) 挾持 依附 被 謀取 差不多 大約 翻譯課文 形作名 指賢能者 德才兼?zhèn)涞娜?物資 地方 表示手段或憑借 目的 相當(dāng)于 用來 的東西 諸葛亮說 現(xiàn)在曹操已擁有百萬大軍 挾持天子來號(hào)令諸侯 這確實(shí)是不能和他爭(zhēng)雄的 孫權(quán)占據(jù)江東地區(qū) 已經(jīng)經(jīng)歷了父兄三代的經(jīng)營(yíng) 地勢(shì)險(xiǎn)要而且百姓樂于依附 賢良而且有能力的人被他所用 這只可以結(jié)為外援而不可謀取也 荊州北面有漢水 沔水 一直到南海的物資都能得到 東面連接吳郡和會(huì)稽郡 西邊連通巴 蜀二郡 這是兵家用武的地方 但是他的主人劉表卻不能據(jù)守 這大概是上天所用來資助將軍的 翻譯課文 益州險(xiǎn)塞 沃野千里 天府之土 劉璋暗弱 張魯在北 民殷國(guó)富而不知存恤 智能之士思得明君 將軍既帝室之胄 信義著于四海 若跨有荊 益 保其巖阻 撫和戎越 結(jié)好孫權(quán) 內(nèi)修政治 外觀時(shí)變 則霸業(yè)可成 漢室可興矣 險(xiǎn)要的地方 富裕 昏庸懦弱 愛惜 后代 占據(jù) 險(xiǎn)要的地方 安撫和睦 時(shí)局變化 復(fù)興 表轉(zhuǎn)折 相當(dāng)于 卻 但是 信用 顯明 顯著 翻譯課文 備曰 善 于是與亮情好日密 關(guān)羽 張飛不悅 備解之曰 孤之有孔明 猶魚之有水也 愿諸君勿復(fù)言 羽 飛乃止 感情 解釋 好像 名作狀 一天天 希望 隆中對(duì)策 三分天下 側(cè)面描寫 用在主謂之間 取消句子的獨(dú)立性 才 翻譯課文 益州地勢(shì)險(xiǎn)要 有廣闊肥沃的土地 是自然條件優(yōu)越 物產(chǎn)豐饒 形勢(shì)險(xiǎn)固的地方 益州牧劉璋昏庸懦弱 張魯占據(jù)漢中 在益州的北面 民眾興旺富裕 國(guó)家富足 但他不知道愛惜 有智謀才能的人都想得到賢明的君主 將軍您既然是漢朝皇帝的后代 威信和義氣聞名于天下 如果占據(jù)荊州 益州 守住險(xiǎn)要的地勢(shì) 安撫和睦邊境少數(shù)民族 結(jié)好于孫權(quán) 對(duì)內(nèi)修好政治 對(duì)外觀察時(shí)局變化 那么霸業(yè)就可以完成 漢室就可以復(fù)興了 劉備說 好 于是和諸葛亮的感情一天天地親密了 關(guān)羽 張飛不高興 劉備解釋說 我有了孔明 就像魚有了水一樣 希望你們不要再說 關(guān)羽 張飛就不再說了 翻譯課文 1 第一部分在全文中的作用是什么 閱讀理解 2 司馬徽說諸葛孔明是 伏龍 徐庶說諸葛亮是 臥龍 這兩個(gè)詞有什么含意 徐庶為什么要?jiǎng)溆H自去拜訪諸葛亮 伏龍 臥龍 的比喻形象地描繪了諸葛亮的超人才智 再一次表明他是一個(gè)隱居山野的非凡人物 在徐庶看來 枉駕 才是得 宜 俱來 便為 屈致 這就更突出了諸葛亮的才能 為下文 凡三往 乃見 埋下伏筆 閱讀理解 3 劉備第三次拜訪諸葛亮是態(tài)度和心情怎樣 從哪些行動(dòng)和語言里能看出來 劉備說話簡(jiǎn)明得體 語氣委婉有致 態(tài)度謙虛誠(chéng)懇 流露出對(duì)漢室江山的焦慮之情 凡三往 乃見 既說明了諸葛亮的謹(jǐn)慎性格 也說明了劉備的熱心求賢 4 諸葛亮為什么要先分析曹操 擺了哪些事實(shí) 得出了什么結(jié)論 因?yàn)椴懿?已擁百萬之眾 挾天子而令諸侯 是劉備 欲信大義于天下 的頭號(hào)敵人 用事實(shí)有力地肯定了曹操兵力雄厚 政治地位優(yōu)越 得出強(qiáng)弱懸殊 難于為敵的結(jié)論 閱讀理解 5 接著從哪幾個(gè)方面分析了孫權(quán) 結(jié)論是什么 從政權(quán) 地利 人和等方面進(jìn)行了分析 得出的結(jié)論是可以結(jié)為外援 6 對(duì)劉備來說 荊州有哪些有利條件 諸葛亮是怎樣暗示劉備的 荊州的有利條件是物產(chǎn)豐富 軍事要塞 劉表無能 所以諸葛亮 而其主不能守 此殆天所以資將軍也 來暗示劉備 含蓄而有分寸 巧妙地將荊州可取 勿失良機(jī)的信息傳達(dá)給了劉備 閱讀理解 7 為什么要分析益州 諸葛亮認(rèn)為益州有哪些優(yōu)越條件 由于荊州四通八達(dá) 為兵家必爭(zhēng)之地 所以只能作外圍 不能做主要的根據(jù)地 因此最后分析了益州 益州的有利條件是 地勢(shì)險(xiǎn)要 易守難攻 天然糧倉 條件優(yōu)越 政權(quán)動(dòng)搖 民心已失 因此有機(jī)可乘 并且益州可以作為可靠的根據(jù)地 1 諸葛亮替劉備設(shè)計(jì)的政治藍(lán)圖是什么 諸葛亮為達(dá)到這個(gè)目的提出了什么戰(zhàn)略方針 根據(jù)是什么 政治藍(lán)圖 根據(jù) 成霸業(yè) 興漢室 占據(jù)荊州和益州的必要性和可能性 戰(zhàn)略方針 奪取荊州 益州 作為 霸業(yè) 的根基 結(jié)好孫權(quán) 聯(lián)吳滅曹 撫和戎越 內(nèi)修政治 不具備向東或向北發(fā)展的可能性 閱讀探究 閱讀探究 2 課文結(jié)尾為什么要寫 關(guān)羽 張飛不悅 最后寫 關(guān)羽 張飛不悅 實(shí)際是從側(cè)面表現(xiàn)劉備對(duì)諸葛亮的依賴 猶魚之有水來 的比喻 形象地解釋了劉備得到諸葛亮后的滿足心情 證明了諸葛亮的驚人才能的確名副其實(shí) 從而很自然地照應(yīng)了開頭的 自比管仲 樂毅 和人稱 臥龍 3 結(jié)合具體語句 分析諸葛亮和劉備這兩個(gè)人的人物形象 一個(gè)胸懷韜略 審時(shí)度勢(shì) 高瞻遠(yuǎn)矚 才智過人的謀臣形象 劉備 一個(gè)胸懷大志 求賢若渴 禮賢下士 精于用人之道的英雄形象 諸葛亮 閱讀探究 結(jié)合歷史 三國(guó)演義 談?wù)勀阈哪恐羞@葛亮 高傲 自負(fù) 智慧的化身 令人憂傷的悲劇人物 鎮(zhèn)定 神機(jī) 詭異 柔情 剛毅 尖銳 我的感悟 暗淡了刀光劍影遠(yuǎn)去了鼓角錚鳴眼前飛揚(yáng)著一個(gè)個(gè)鮮活的面容湮沒了黃塵古道荒蕪了烽火邊城歲月啊你帶不走那一串串熟悉的姓名興亡誰人定啊盛衰豈無憑啊一頁風(fēng)云散啊變幻了時(shí)空 聚散皆是緣哪離合總關(guān)情啊擔(dān)當(dāng)生前事啊何計(jì)身后評(píng)長(zhǎng)江有意化作淚長(zhǎng)江有情起歌聲歷史的天空閃爍幾顆星人間一股英雄氣在馳騁縱橫 謂 謂為信然謂先主曰 信 謂為信然欲信大義于天下信義著于四海 用 遂用猖蹶此用武之國(guó)賢能為之用 國(guó) 此用武之國(guó)國(guó)險(xiǎn)而民附民殷國(guó)富而不知存恤去國(guó)懷鄉(xiāng) 一詞多義 認(rèn)為 對(duì) 說 因此 運(yùn)用 使用 任用 利用 的確 確實(shí) 通 伸 伸張 誠(chéng)信 信用 地方 地勢(shì) 國(guó)家 國(guó)都 文言知識(shí)歸納 古今異義 1 遂用猖蹶2 此可以為援而不可圖也3 北據(jù)漢沔 利盡南海4 此殆天所以資將軍也5 凡三往 乃見 古義 今義 古義 今義 古義 今義 古義 今義 同 猖獗 顛覆 失敗 兇猛放肆 可以把 表可能 能夠 南方近海地方 南中國(guó)海 用來用來 的東西 表因果關(guān)系的連詞 古義 今義 總共 平凡 特殊句式 時(shí)人莫之許也 欲信大義于天下 諸葛孔明者 臥龍也 此用武之國(guó) 賢能為之用 賓語前置 相當(dāng)于 時(shí)人莫許之 狀語后置 相當(dāng)于 欲于天下信大義 判斷句 判斷句 被動(dòng)句 通假字 欲信大義于天下 信 通 伸 伸張 成語積累 三顧茅廬如魚得水 中考前沿 下邊一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jī) 你能說出描寫了他的哪些具體的事件嗎 收二川 排八陣 六出七擒 五丈原前 點(diǎn)四十九盞明燈 一心只為酬三顧 取西蜀 定南蠻 東和北拒 中軍帳里 變金木土爻神卦 水面偏能用火攻 三顧 三顧茅廬 六出 六出祁山 東和 東和東吳 收二川 諸葛亮收復(fù)的蜀國(guó)兩處根據(jù)地 東川 西川 北拒 北拒曹魏 七擒 七擒孟獲 排八陣 擺設(shè)八卦陣 五丈原 諸葛亮出征時(shí)病死的地方 點(diǎn)四十九盞明燈 諸葛亮死時(shí) 點(diǎn)燃了四十九盞長(zhǎng)明燈 祭神靈以求延續(xù)陽壽 酬三顧 報(bào)答劉備三顧茅廬的知遇之恩 丞相祠堂何處尋 錦官城外柏森森 映階碧草自春色 隔葉黃鸝空好音 三顧頻煩天下計(jì) 兩朝開濟(jì)老臣心 出師未捷身先死 長(zhǎng)使英雄淚滿襟 蜀相 杜甫 課外補(bǔ)遺 成都武侯祠 三顧頻煩天下計(jì) 一番晤對(duì)古今情 這是已故的董必武1965年1月游成都武侯祠的題聯(lián) 上聯(lián) 三顧頻煩天下計(jì) 是借用杜甫 蜀相 中的詩句 董老卻抓住了諸葛亮一生中很關(guān)鍵的隆中對(duì)一事作為下聯(lián) 一番晤對(duì)古今情 寫得十分精彩 集詩 聯(lián) 書 畫為本體 令人叫絕 早歲哪知世事艱 中原北望氣如山 樓船雪夜瓜洲渡 鐵馬秋風(fēng)大散關(guān) 塞