4.8《漢樂府詩兩首》學案（粵教版必修） (2)

4.18漢樂府詩兩首學案（粵教版必修1）課前自主【識記積累】1、給下列加點的字注音：（1）夏雨雪（ ） （2）飲馬長城窟行（ ）（3）夙昔夢見之（ ）（4）入門各自媚（ ）（5）遺我雙鯉魚（ ） （6）呼兒烹鯉魚（ ）（7）宿昔（ ） （8）星宿（ ）2. 辨析字形鯉魚 烹飪 丘陵 江水為竭俚語 享受 欺凌 昭然若揭鋰電 大亨3. 解釋下列加點的字：(1)我欲與君相知 ； (2)長命無絕衰 ；(3)夙昔夢見之 ； (4)展轉(zhuǎn)不可見 ；(5)誰肯相為言 ； (6)長跪讀素書 ；4.文言知識（1)通假字上邪，“邪”通“耶”，感嘆詞，相當于“啊”展轉(zhuǎn)，“展”通“輾”（2)詞類活用夏雨雪 “雨”名詞作動詞，降下，落下夙夕“夙夕”名詞作狀語，早晚5名句誦背 上邪，我欲與君相知，長命無絕衰，山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。 青青河邊草，綿綿思遠道。 枯桑知天風，海水知天寒。 長跪讀素書，書中竟何如？ 上言加餐飯，下言長相憶。6.文學常識1. 關(guān)于漢樂府（1)樂府、樂府詩、樂府民歌的不同 樂府：古代音樂機構(gòu)的名稱，漢武帝時規(guī)模盛大。一為文人的歌詞配樂，一是搜集民間歌謠。 樂府詩：樂府機關(guān)編制、搜集、保存起來的歌詩。后成為一種專門的歌體，特點是可以入樂。 樂府民歌：社會下層群眾的歌謠，后經(jīng)過配樂。反映下層人民生活。（2)漢樂府的主要藝術(shù)成就濃厚的生活氣息奠定中國古代敘事詩的基礎表現(xiàn)了激烈而直露的感情（3)漢樂府的名篇著作簡介上邪表現(xiàn)愛情的堅貞上山采蘼蕪、白頭吟、孔雀東南飛表現(xiàn)棄婦的痛苦十五從軍征表現(xiàn)戰(zhàn)爭帶給人們的災難陌上桑表現(xiàn)女子的美麗和機智【課文初探】1、上邪使用了什么樣的抒情方式？2、 飲馬長城窟行是按照什么順序來寫的？請同學分析本文的結(jié)構(gòu)。 堂上演練【夯實雙基】1. 選出下列注音正確的一項（ ）A.斂裾（j ） 落寞（m ） 猗郁（ y ） 駭人聽聞（ hi ）B.刀俎（z ） 肄業(yè)（y ） 霎那（sh ） 義憤填膺（yng ）C.估量（ling ） 蕪雜（w ） 詛咒（z ） 蓊蓊郁郁（wng ） D.嫉恨（j ） 平仄（z ） 嘶叫（s ） 卓有成效（zhu ）2. 選出下列沒有錯別字的一項（ ）A.嶄新 落蕊 幽閑自在 淺嘗輒止 B.蛻變 彌望 風姿綽約 堅忍不拔C.贖罪 頹廢 晃然大悟 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢D.繁瑣 色采 蕭索荒涼 雕蟲小技【疑難探究】1、上邪中的女主人公形象同氓、孔雀東南飛中的有何異同？【文段精析】（一）閱讀下列文段，完成15題。青青河畔草，綿綿思遠道。遠道不可思，夙昔夢見之。夢見在我旁，忽覺在他鄉(xiāng)；他鄉(xiāng)各異縣，展轉(zhuǎn)不可見?？萆Ｖ祜L，海水知天寒。入門各自媚，誰肯相為言！客從遠方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書。長跪讀素書，書中竟何如？上言加餐飯，下言長相億。1對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是：A夢見在我旁，忽覺在他鄉(xiāng)(發(fā)覺，覺得)B入門各自媚，誰肯相為言(指各回自己的家門)C呼兒烹鯉魚，中有尺素書(煮，制作食物的一種方法)D上言加餐飯，下言長相億(指書信的前一部分)2請選出帶點字的用法和含義相同的一組：A遠道不可思 慨當以慷，憂思難忘B誰肯相為言 上言加餐飯C遺我雙鯉魚 飄飄乎如遺世獨立D書中竟何如 烽火連三月，家書抵萬金3請選出下列判斷正確的一項：A“飲馬長城窟行”是漢代樂府古題。相傳古長城邊有水窟，可供飲馬，曲名由此而來。這首詩在文選載為“古辭”，不署作者。B題目“飲馬長城窟行”中“飲”應該讀“yn”，意思是“給喝”，例子再如“冬日則飲湯，夏日則飲水”。C全詩可以分為三個層次，依次寫了對遠離的丈夫的思念，在家獨居的痛苦與不平，喜得丈夫的音信等。D這首詩多采用比興的手法，語言清新通俗，句子首尾相銜，氣勢連貫，很有特色。4“青青河畔草，綿綿思遠道”在全詩中起什么作用？5“枯桑知天風，海水知天寒”采用了什么樣的表現(xiàn)手法？有什么好處？ 拓展提升【基礎知識】1下列加點字的讀音正確的一組是A憧（chng）憬鳥瞰（kn）吮（shn）吸溘（h）然長逝B伉（kng）儷市儈（kui）中（zhng）肯身體羸（li）弱C追溯（s）殲（qin）滅混淆（xio）朝暾（tn）夕月D窸 窣（s）標識（zh）紕（p）漏懸崖勒（li）馬2下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是A樹陰 寂寞蕓蕓眾生 饑腸碌碌 B. 安祥 更迭 漫無目的 老驥伏櫪C磋商 緝私隊 妍媸畢露 一言以蔽之 D和靄 座右銘萎靡不振 融會貫通3依次填入下列各句橫線年的詞語，恰當?shù)囊唤M是 讀書能 一個人，它可以使人變得情感情豐富、思想深刻、氣質(zhì)儒雅。他表面上嘻嘻哈哈，有不高興的事也不說出來，好像 很深。這種產(chǎn)自雪山的植物，具有 腸胃功能的作用，很有經(jīng)濟價值。A造就 怨府 調(diào)理 B造就 城府 調(diào)節(jié)C成就 城府 調(diào)節(jié)D成就 怨府 調(diào)理4下列各句中加點的成語，使用有誤的一項是A生與死是人生再自然不過的事情，但在我們的文化中，死亡卻是諱莫如深的話題，人們不愿說死，更不愿討論有關(guān)死亡的問題。B限制消費范圍，并不能制止公共權(quán)力的濫用，因為它沒有切斷用公共資金為自己辦事的渠道，所以只是揚湯止沸，不是釜底抽薪。C現(xiàn)代化企業(yè)的高層管理人員，不學會技術(shù)，長期當外行，以其昏昏，使人昭昭，是不能擔當好現(xiàn)代的領導重任的。D該國增收紡織品進口關(guān)稅，對我國眾多紡織品公司是一次共同的危機，我們應該團結(jié)協(xié)作，不能只顧自己公司的利益，以鄰為壑。5下列各句中，有語病的一項是A我們應腳踏實地地從現(xiàn)在做起，不能在對一個個五光址色的希望的肥皂泡的呆望中蹉跎了歲月，浪費了青春年華。B發(fā)言人說：英國當局以實施酷刑和其他反人類罪，逮捕了智利前獨裁者皮諾切特，是出于對人類倫理首先的維護。C按照嚴格的法律規(guī)定和根深蒂固的綠色觀念，德國人正從一點一滴起認真行動，對垃圾進行分類再生，有的還要消毒再用。D克會米爾地區(qū)的流血沖突，已造成了數(shù)以萬計的人死亡，使得這一擁有絕美風光的游覽勝地成了滿目瘡痍的悲慘世界。6填入下面語段空缺處的語句，恰當?shù)囊豁検窃谕砬迥莻€思想太動蕩的年代里，王國維投湖自盡的原因應該說是落在了一個愚忠上。 在極度的矛盾痛苦中，他只能緊急剎車，用生命作代價，畫上了自己人生和思想的句號。郭沫若說王國維頭腦是近代式的，而感情卻是封建式的，這話不無道理。A作為一個傳統(tǒng)的文人士大夫，他能夠看清大清帝國即將滅亡的歷史必然性；但作為一個大智者，他又不能跳出儒家的道德價值體系。B作為一個大智者，他能夠跳出儒家的道德價值體系；但作為一個傳統(tǒng)的文人士大夫，他又不能看清大清帝國即將滅亡的歷史必然性。C作為一個傳統(tǒng)的文人士大夫，他不能跳出儒家的道德價值體系；但作為一個大智者，他又能夠看清大帝國即將滅亡的歷史必然性。D作為一個大智者，他能夠看清大清帝國即將滅亡的歷史必然性；但作為一個傳統(tǒng)的文人士大夫，他又不能跳出儒家的道德價值體系。7、默寫：（1），子無良媒。 將子無怒，。（2）不見復關(guān)， 既見復關(guān)，。（3） 山不厭高，海不厭深。 ， （曹操短歌行）（4）_， _。 誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。(陶淵明歸園田居)【詩歌鑒賞】閱讀下面一首詩，然后回答問題。 觀 獵 王維風勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細柳營?；乜瓷涞裉?，千里暮云平。 這首詩頷聯(lián)中“疾”“輕”二字用是極為微妙傳神。你對此是怎樣理解的？全詩塑造了一個什么樣的狩獵的將軍的形象？ 【閱讀提升】閱讀古詩十九首中的青青河畔草，完成13題青青河畔草，郁郁園中柳。盈盈樓上女，皎皎當窗牖。娥娥紅粉妝，纖纖出素手。昔為倡家女，今為蕩子婦。蕩子行不歸，空床獨難守。1. 詩中使用了六個疊詞，“青青”“郁郁”是形容草和柳的 ；“盈盈”“皎皎”是形容人的 ；“娥娥”“纖纖” 是形容人的 。使用這些疊詞的作用是 。2. 這首詩的一個重要特點是使用了對比的手法，下列分析不當?shù)囊豁検牵?）A. 樓上少婦對美好生活的渴望與其現(xiàn)實的不能實現(xiàn)形成對比。B. 青青草色、郁郁翠柳的生機盎然與少婦內(nèi)心的孤寂、哀怨形成對比。C. 外表裝束的艷麗與內(nèi)心的苦悶、精神的抑郁形成對比。D. 景物色彩的自然生成與少婦外貌色彩的有意粉飾形成對比。3.“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！边@是王昌齡的閨怨一詩，將此詩與青青河畔草比較，無論從什么角度分析，你能說出兩詩的兩個不同點嗎？ 【語言表達】1仿照示例的句式和修辭，就下列詞語分別寫出一句話。 示例 吹捧：吹捧是絢麗的肥皂泡，無限地膨脹，總會化成飛沫。批評： 挫折： 逆境： 賄賂： 2. 仿照下面示例，以“社會”、“歲月”作為開頭的陳述對象（也可自選陳述對象），另寫一組句子。（句式、字數(shù)相近即可） 示例：如果自然是一本書，那么旅游就是閱讀：登山，你可以讀到雄奇壯偉；觀海，你可以讀到博大深沉。 3.根據(jù)下面一段材料，給“闕”下一個定義。(不超過45字) 漢闕、白鶴梁、張飛廟和石堡寨號稱三峽庫區(qū)“四大國寶”。據(jù)專家介紹，在漢代，闕是一種較為常見的建筑物。在顯宦富豪的宅第、宮室、衙署、城門的兩旁，都要立闕，它顯示著王權(quán)的威嚴、門第的高貴。由于漢代人“視死如生”，所以墓室前也都修建門闕。闕就是門樓，立在大門的兩邊，像兩座小樓閣，中間是人進出的通道。因為它的中間是空缺的，古人便稱之為“闕”。古代的闕有木闕和石闕兩種。研究表明，木闕今天巳蕩然無存，而建造在宗廟祠堂、墓室神道兩旁的石闕，歷盡千年滄桑，卻得以存留一小部分。【寫作訓練】 一把結(jié)實的大鎖掛在大門上。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，那大鎖就啪的一聲開了。鐵棒奇怪地問：“為什么我費了那么大的力氣打不開，而你卻輕而易舉打開了呢?”鑰匙說：“因為我最了解它的心啊!”請根據(jù)對這則材料的感悟，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文童。 18漢樂府兩首【識記積累】1.注音答案：依次為y、yn、s、mi、wi、png。s xi2. 字形3詞義答案：(1)結(jié)為知己。(2)使，令。(3)早晚。 (4)同“輾轉(zhuǎn)”，這里指丈夫在他鄉(xiāng)特別地漂泊。(5)問訊，告訴訊息。(6)古代坐姿，表示恭敬。【課文初探】1、直抒胸臆 2、 飲馬長城窟行 1）青草起興，引出對丈夫的思念 2） 渲染突出自己的孤獨和寂寞 3） 遠方客人帶來丈夫的書信使我欣喜 【夯實雙基】1.B 2.B【疑難探究】1、同：都是對愛情堅貞不渝 異：上邪表現(xiàn)出女主人公對愛情的期待與承諾 氓表現(xiàn)出女主人公對社會的控訴和對自身的傷感 孔雀東南飛表現(xiàn)出劉蘭芝以死徇情的清醒和剛烈 【文段精析】1.思路解析：C項，這里比喻打開木盒。答案：C2.思路解析：A動詞，思念/名詞，情思。B問訊，告訴訊息/說。C讀wi，送給/讀y，遺留。D都是“書信”的意思。答案：D3.思路解析：B項里的例子不讀“yn”，意思也與“飲馬長城窟行”不同，就是“喝”的意思。答案：B4.思路解析：應該從手法答起，然后再答其作用。答案：這兩句是起興的句子，領起下文，奠定全詩的憂愁思戀的感情基調(diào)。既是對沿河青草的生動描述，又是以連綿不絕的青草起興，抒發(fā)對離家遠行的丈夫的思念之情。5.思路解析：手法是比興。答案：采用了比興的手法?！翱萆！?、“海水”尚且知“風”、知“寒”，物猶如此，那么作為一個丈夫多年不在身邊的女子，又是多么的孤凄呢？抒發(fā)了女子心中的痛苦與思念。拓展提升【基礎知識】1B（A“溘”讀k，C“殲”讀jin，D“勒”讀l）2C（A饑腸轆轆饑腸轆轆 B 安祥安詳 D和靄和藹）3B怨府，大家怨恨的對象。城府，比喻待人處事的心機。造就，培養(yǎng)使有成就。成就，完成（多指事業(yè)）4A（諱莫如深緊緊隱瞞，生怕別人知道；諱，隱瞞。語境的意思是回避、避諱，而不是“隱瞞”。B揚湯止沸比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問題。湯，開水。C以其昏昏，使人昭昭孟子盡心下：“孟子曰：賢者以其昭昭，使人昭昭；今以其昏昏，使人昭昭。”昭昭：明白；明智?；杌瑁汉?；愚昧。今多以此語說自己不懂，卻要讓別人懂得；也用以說外行人胡亂指揮內(nèi)行人。D以鄰為壑拿鄰國當大水坑，把本國洪水排里那里去。比喻把災禍推給別人。）5C（“按照”與“觀念”搭配不當，“認真”修飾“行動”不當。）6D（注意選項分句問的邏輯關(guān)系、段內(nèi)思路及郭沫若話的語序。）7默寫略【詩歌鑒賞】 “疾”寫出了獵鷹發(fā)現(xiàn)獵物迅疾俯沖的敏捷，“輕”寫出了將軍縱馬馳騁的雄姿。天上地上互為呼應，傳神地描繪出從發(fā)現(xiàn)獵物到追捕獵物的過程。全詩借此塑造了一個豪放瀟灑、英姿颯爽、武藝不凡的狩獵的將軍的形象?！就卣惯\用】1.茂盛 豐姿 容貌 增強音調(diào)的和諧，強調(diào)修飾語的語義，增強朗讀的節(jié)奏感。2. A（不是對比，而是矛盾）3. 構(gòu)思不同：青詩先寫景，后讓人物出場，再寫身世和心中愁緒；閨詩先讓人物出場，后寫景物，再寫因觀景而生出的后悔心情。人物心情不同：青詩中女主人公心情始終沒有變化，始終以悲貫穿；閨詩中女主人公心情有變化，先是無憂無慮，見到“楊柳”后，才產(chǎn)生哀思?！菊Z言表達】1（供參考）批評是優(yōu)質(zhì)的藥品，誠懇地吞下，就能醫(yī)治病痛。挫折是警誡的鞭子，勇敢地承受，就會躍馬飛騰。逆境是暫時的黑夜，不斷地追求，總能迎來光明。賄賂是甜蜜的糖衣彈，無恥地索取，總會釀成災難。2.示例（1）如果社會