歷史與社會七上第一單元第一課教案.doc

我的家在哪里教案【 課 題 】歷史與社會第一單元第一課我的家在哪里。【授課時間】2課時【教學(xué)目標】1、知識目標（1）理解：地圖地圖三要素的含義；社區(qū)的不同功能。（2）分析：通過社區(qū)的功能分析所在社區(qū)的優(yōu)缺點。2、能力目標：（1）判斷能力：能夠分析判斷不同社區(qū)活動體現(xiàn)的是社區(qū)的什么功能。（2）實踐能力：能夠小組合作通過地圖解決實際問題。（3）創(chuàng)新能力：能夠運用所學(xué)知識，為所在社區(qū)的建設(shè)出謀劃策。3、情感、態(tài)度、價值觀目標 使學(xué)生明確社區(qū)的功能，通過對社區(qū)的了解培養(yǎng)起學(xué)生對自己所在的社區(qū)、家鄉(xiāng)的熱愛之情?！窘虒W(xué)重、難點】重點：1、通過觀察平面圖，初步掌握地圖三要素。 2、能夠根據(jù)平面圖上的方向，描述一個地點的具體位置，能夠利用比例尺計算圖上某兩地之間的實際距離。難點：根據(jù)地圖判斷河流和道路的走向?！窘虒W(xué)準備】 傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）、多媒體輔助教學(xué)和地圖等?！窘虒W(xué)預(yù)案】教學(xué)預(yù)案第一課時一、導(dǎo)入： 師：“家”是讓我們每一個人都覺得非常熟悉又非常溫馨的一個詞，那么同學(xué)們對自己的家都有什么樣的感受呢？下面就請大家來說說我的家。 總結(jié)點評學(xué)生的回答，找出學(xué)生回答的關(guān)鍵詞，如：我的家在xx小區(qū)，家的附近有超市、醫(yī)院、學(xué)校等等。 師：很多同學(xué)提到我的家在某個小區(qū)里，這說明我們的家是比較固定的，而不是像飛屋環(huán)游記中那樣是飄無定所的。那么我們的家所在的這個比較固定的區(qū)域，也就是我們稱之為小區(qū)的地方有什么特點呢？ 引出社區(qū)的概念，并舉一個社區(qū)的例子來分析這個概念。二、新課教學(xué) 師：了解了社區(qū)的概念，那么我們來看兩張社區(qū)平面圖，來找找這兩張圖有什么不同，它們是同一個地方嗎？圖上的符號又都表示什么意思。 總結(jié)學(xué)生的回答，這兩幅圖雖然表示的是同一個社區(qū)，但是它們的方向，符號的形狀、顏色，圖幅大小都有不同，所以就讓我們對它們是不是同一個社區(qū)產(chǎn)生了懷疑，這說明社區(qū)的平面圖怎么畫對我們認識一個社區(qū)是非常重要的。 向?qū)W生展示圖1-3，讓學(xué)生比較圖1-3與前面兩幅圖的區(qū)別，圖1-3相對于前兩幅圖做了怎樣的改進（統(tǒng)一了方向、大小、符號），引出方向、比例尺、圖例和注記的概念。 1、地圖上的方向表示 A、指向標定向法：箭頭指向的方向是北方 給出有指向標的地圖，讓學(xué)生判斷中山陵在南京站的什么方向，坑梓在福田區(qū)的什么方向。 完成書本第五頁關(guān)于圖1-3的第一小問。 B、經(jīng)緯網(wǎng)定向法：先讓學(xué)生明確什么是經(jīng)緯網(wǎng)，再介紹經(jīng)緯網(wǎng)定向的方法（首先確定中心地點，再以中心地點為中心沿經(jīng)緯網(wǎng)畫十字坐標，按經(jīng)緯線方向標注東西南北，最后指出各點與中心點的位置關(guān)系）。 給出經(jīng)緯網(wǎng)地圖，讓學(xué)生判斷北海道在東京的什么方向。 C、一般指向法：上北下南請學(xué)生把表格抄到書本第4或5頁的空白處。 強化練習(xí)：請學(xué)生把書本翻到第6頁，仔細閱讀圖1-4和1-5，完成1、2小問。 2、比例尺 先請學(xué)生齊讀書本第五頁比例尺的含義（比例尺等于圖上距離比實地距離），并在書本中劃出來。再給出習(xí)題：在一幅地圖上圖上的10CM表示實地的500KM，該地圖的比例尺是多少？通過學(xué)生的做題情況，向?qū)W生強調(diào)計算比例尺應(yīng)該注意的問題，如分子分母的單位必須統(tǒng)一。讓學(xué)生完成書本第5頁關(guān)于圖1-3的第二小問。師：除了我們在練習(xí)中看到的用線段或文字這兩種方法表示比例尺以外，還可以用數(shù)字來表示，例如我們書本第5頁最后一段給出的例子。向?qū)W生展示比例尺的三種表示方法。比例尺大小的比較：分數(shù)越大比例尺越大 ，比較1/1000000與1/100的大小。圖幅相同的情況下，不同大小的比例尺所表示的范圍以及詳略程度的比較。通過對PPT中北京市地圖與中國地圖的比較得出結(jié)論。分數(shù)比例尺范圍內(nèi)容大大小詳細小小大粗略把表格抄在第五頁下方的空白處。強化練習(xí)：、比例尺的實際應(yīng)用，完成書本第6頁圖1-4的第三小問； 、有兩幅比例尺分別是1/100000和1/1000000的深圳市地圖，你如果到深圳旅游，你認為選用哪一幅地圖對你有較大的幫助。為什么？3、 圖例和注記請學(xué)生齊讀書本第5頁圖例和注記的含義。向?qū)W生展示一副地圖，并帶著學(xué)生一起找出地圖中的圖例和注記。讓學(xué)生自己閱讀書本第6頁和地圖冊上的常用圖例。習(xí)題鞏固：1、下列比例尺中，最大的是（ ） A、1:20 000 B、1:100 000 C、三千萬分之一 D、圖上1厘米代表實際距離5千米2、杭州位于西安的東南方，則西安位于杭州的（ ） A、東南方 B、西南方 C、東北方 D、西北方3、在1：300000的小區(qū)地圖上，如果你家到學(xué)校的圖上距離為2厘米，那么從你家到學(xué)校的實地距離為 （ ） A、3千米 B、6千米 C、9千米 D、12千米板書：第一課 我的家在哪里1、 從社區(qū)看我家 指向標定向法 經(jīng)緯網(wǎng)定向法 1、方向 一般定向法（上北下南）地圖三要素 2、比例尺 比例尺=圖上距離/實地距離 3、圖例和注記作業(yè)布置與反饋點滴反思第二課時 導(dǎo)入：回顧第上節(jié)課的內(nèi)容，導(dǎo)出本節(jié)課的內(nèi)容。 師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了社區(qū)的含義，學(xué)習(xí)了怎么看社區(qū)平面圖，那么這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)和社區(qū)有關(guān)的內(nèi)容。首先，我們把書翻到第7頁來看一張