八年級(jí)歷史下冊(cè) 第12課 欣欣向榮的科教文體事業(yè)課件 北師大版.ppt

鄧小平 袁隆平 有人曾經(jīng)風(fēng)趣地說(shuō) 中國(guó)農(nóng)民吃飯靠 兩平 一靠鄧小平 二靠袁隆平 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知道袁隆平與 秈型雜交水稻 的培育推廣 863 計(jì)劃的制定 信息技術(shù)的應(yīng)用 認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的重要作用 了解我國(guó)發(fā)展教育的舉措 認(rèn)識(shí) 科教興國(guó) 戰(zhàn)略實(shí)施的意義 了解改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)文化藝術(shù)和體育事業(yè)的主要成就 增強(qiáng)民族自豪感 自學(xué)知疑 預(yù)習(xí)課本 完成下列任務(wù) 1 1973年 成功培育出我國(guó)第一代秈型雜交水稻 被外國(guó)新聞媒體稱(chēng)為 東方魔稻 2 1986年3月 中共中央和國(guó)務(wù)院作出決定 實(shí)施 高新技術(shù)研究開(kāi)發(fā)計(jì)劃綱要 后稱(chēng) 神五系列載人飛船和天宮一號(hào)空間站就是這一計(jì)劃的實(shí)施表現(xiàn) 袁隆平 八六三計(jì)劃 自學(xué)知疑 預(yù)習(xí)課本 完成下列任務(wù) 3 20世紀(jì)80年代以來(lái) 計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到廣泛應(yīng)用 我國(guó)政府的戰(zhàn)略是以帶動(dòng)工業(yè)化 努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)和社會(huì)生產(chǎn)力的跨越式發(fā)展 4 為振興科技和繁榮經(jīng)濟(jì) 我國(guó)實(shí)施戰(zhàn)略 普及和發(fā)展 年 頒布 中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法 年底 恢復(fù)了高考制度 我國(guó)設(shè)學(xué)位制度 培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才 信息化 科教興國(guó) 九年義務(wù)教育 高等教育 1986 1977 自學(xué)知疑 預(yù)習(xí)課本 完成下列任務(wù) 5 1981年 文學(xué)獎(jiǎng)設(shè)立 1991年 社會(huì)主義精神文明建設(shè) 五個(gè)一工程 開(kāi)始實(shí)施 6 l984年 在舉行的第23屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上 中國(guó)人實(shí)現(xiàn)了奧運(yùn)歷史上零的突破 2000年在第27屆奧運(yùn)會(huì)上 中國(guó)體育代表團(tuán)獲金牌28枚 名列金牌榜第三 實(shí)現(xiàn)了新的飛躍 我國(guó)申辦2008奧運(yùn)會(huì)成功 名列金牌榜第一 茅盾 洛杉磯 悉尼 記憶方法 分類(lèi)與數(shù)字記憶結(jié)合 探究交流 科技是第一生產(chǎn)力 20世紀(jì)后半葉 世界科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步日新月異 我國(guó)也采取措施 努力追趕世界步伐 并取得可喜成績(jī) 解讀下列圖片和文字史料 回答問(wèn)題 步驟一 稻香國(guó)土 活人千萬(wàn) 他是一位真正的耕耘者 當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候 已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí) 當(dāng)他名滿天下的時(shí)候 卻仍然只是專(zhuān)注于田疇 淡薄名利 一介農(nóng)夫 播撒智慧 收獲富足 他畢生的夢(mèng)想 就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓 喜看稻菽千重浪 最是風(fēng)流 袁隆平在田間工作 2004感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)詞 泥腿子 科學(xué)家 探究交流 1 僅1976年 1987年10年間 袁隆平研制的雜交水稻為我國(guó)糧食增產(chǎn)1000多億公斤 2 2000年 超級(jí)雜交水稻畝產(chǎn)700公斤目標(biāo)實(shí)現(xiàn) 2004年 800公斤目標(biāo)實(shí)現(xiàn) 2005年 超級(jí)稻第三期小片試驗(yàn)田達(dá)到900公斤 袁隆平說(shuō) 超級(jí)稻 達(dá)到每畝800公斤 意味著每年可以多養(yǎng)活7000多萬(wàn)人 如果雜交水稻全世界推廣到10億畝 那么每年可以多養(yǎng)活10億人 材料一 袁隆平對(duì)人類(lèi)巨大的貢獻(xiàn) 問(wèn)題 一粒種子改變世界 袁隆平的事跡告訴我們一個(gè)怎樣的道理 他的身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí) 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 探究交流 材料二 1986年3月3日 四位老科學(xué)家聯(lián)合提出面對(duì)世界新技術(shù)革命挑戰(zhàn)的建議 中國(guó)應(yīng)該不甘落后 要從現(xiàn)在抓起 用力所能及的資金和人力跟蹤新技術(shù)的發(fā)展進(jìn)程 3月5日 鄧小平同志親自批示 材料三 20世紀(jì)末 人類(lèi)進(jìn)入了高度的信息化時(shí)代 以因特網(wǎng)為主要特征的數(shù)字化正在改變著世界 引起經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的深刻變化 上網(wǎng)已經(jīng)成為豐富人們生活的重要手段 問(wèn)題 材料二中的建議在得到批示后我國(guó)出臺(tái)了什么重大的計(jì)劃 社會(huì)的發(fā)展日新月異 根據(jù)材料三思考 我們學(xué)生如何做才能更好的適應(yīng)社會(huì) 步驟二 與時(shí)俱進(jìn) 發(fā)展高科 探究交流 材料四 必須把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 發(fā)揮各方面積極性 大力普及九年義務(wù)教育 掃除青壯年文盲 積極發(fā)展各種形式的職業(yè)教育和成人教育 穩(wěn)步發(fā)展高等教育 江澤民在十四大和十五大上的報(bào)告內(nèi)容材料五 教育要面向現(xiàn)代化 面向世界 面向未來(lái) 鄧小平 問(wèn)題 我國(guó)為了發(fā)展教育提出了什么戰(zhàn)略 為普及九年義務(wù)教育 我國(guó)何時(shí)頒布實(shí)施什么法律 為了使貧困地區(qū)的孩子能上學(xué) 我國(guó)青少年基金會(huì)創(chuàng)辦了一項(xiàng)公益事業(yè) 這項(xiàng)公益事業(yè)是指什么 步驟三 科教興國(guó) 培養(yǎng)人才 探究交流 材料六 截止2002年 每10萬(wàn)人口中的科學(xué)家和工程師人數(shù) 我國(guó)僅為454人 而日本為4909人 美國(guó)為3676人 俄羅斯為3578人 韓國(guó)為2193人 在技術(shù)工人中 我國(guó)高級(jí)技工僅占3 5 而發(fā)達(dá)國(guó)家為40 左右 材料七 美國(guó)硅谷占地不過(guò)7500平方公里 2000年的產(chǎn)值是5000億 相當(dāng)于中國(guó)當(dāng)年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的一半 而中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)的收入總額僅相當(dāng)于世界500強(qiáng)前3名之和的80 問(wèn)題 材料六 材料七說(shuō)明了什么問(wèn)題 中國(guó)的崛起 中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)是每位公民的期盼 目前我們學(xué)生能為這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做些什么 步驟四 肩負(fù)使命 增強(qiáng)本領(lǐng) 訓(xùn)練反饋 1 美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家唐 帕爾伯格曾贊譽(yù)一位世界名人 他 引導(dǎo)我們走向一個(gè)豐衣足食的世界 被贊譽(yù)的是 a 鄧稼先b 袁隆平c 愛(ài)迪生d 達(dá)爾文2 20世紀(jì)80年代 我國(guó)的一項(xiàng)高科技研究發(fā)展計(jì)劃稱(chēng)之為 a 科教興國(guó)計(jì)劃b 科技立國(guó)計(jì)劃c 星球大戰(zhàn)計(jì)劃d 八六三計(jì)劃 b d 訓(xùn)練反饋 3 教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè) 改革開(kāi)放以來(lái) 我國(guó)的教育事業(yè)取得的成就有 基本實(shí)現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育 實(shí)