第十二章 簡單機械 第三節(jié) 機械效率

第3節(jié) 機械效率教學(xué)目標 【知識與技能】 1知道有用功、額外功和總功的含義，知道它們之間的關(guān)系 2理解機械效率的概念，能結(jié)合具體實例認識什么是有用功、額外功和總功，會計算機械效率 【過程與方法】 經(jīng)歷探究滑輪組機械效率的過程通過探究，培養(yǎng)學(xué)生擬定簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案的能力 【情感、態(tài)度與價值觀】 1關(guān)注生產(chǎn)、生活中各種機械的機械效率，具有用機械效率來評價機械的意識2通過探究活動，進行充分的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的科學(xué)精神【重點難點】重點：能結(jié)合實例認識什么是有用功、額外功和總功；理解機械效率的概念，會利用公式=及其變形公式進行有關(guān)的計算難點：會分析影響機械效率大小的因素，能指出提高機械效率的方法【教學(xué)準備】 滑輪組、長方體木塊、彈簧測力計、刻度尺等教學(xué)設(shè)計 一、情境導(dǎo)入 現(xiàn)代社會是講效率的社會，時時處處都要講效率例如，工作效率、學(xué)習(xí)效率等使用機械做功時也要研究機械效率，那什么是機械效率呢？今天我們就來研究這個問題 二、合作探究 1有用功和總功 實驗演示： 用彈簧測力計將鉤碼勻速提升一定的高度，計算拉力所做的功 用彈簧測力計借助一個動滑輪將同樣的鉤碼勻速提升相同的高度，再次計算拉力所做的功 這兩次拉力所做的功一樣嗎？ 【教師點撥】有用功（W有）：對人們有用的功叫有用功 額外功（W額）：對人們無用但又不得不做的功叫額外功 總功（W總）：有用功與額外功之和 2機械效率 (1)引導(dǎo)學(xué)生說出“做相同的有用功，可通過比較額外功的多少來判定哪一種方法更好” 【教師點撥】機械效率等于有用功跟總功之比，用符號表示，即 【強調(diào)】機械效率沒有單位，是一個總小于1的值 (2)教師結(jié)合課本中例題的計算，拓展的經(jīng)濟意義例題：如圖，忽略繩重和摩擦，用拉力F拉著10 N的重物勻速上升，繩子自由端移動1 m，動滑輪重力2 N，求：拉力F；物體上升的距離；有用功，總功，機械效率。 機械效率是衡量機械性能優(yōu)良的一個重要標志，提高機械效率有重要的經(jīng)濟意義，可以減少能耗，降低生產(chǎn)成本 3探究 【思考】既然機械效率有高低之分，那么，影響滑輪組機械效率的因素可能有哪些呢？ 學(xué)生討論實驗探究方案,分工合作，得出結(jié)論 【教師點撥】 同一個滑輪組，提起的重物越多，機械效率越高 三、課堂小結(jié) 1有用功和總功的概念 2機械效率的概念及公式的理解 3提高機械效率的方法： （1）盡量減少額外功，采取減輕機械自重和加潤滑油減小摩擦的辦法； （2）當額外功一定時，在機械能承受的范圍內(nèi)盡可能增加每次提起的重物的重力 4正確理解機械效率及機械效率的測量板書設(shè)計 有