《第三節(jié) 探索宇宙》教案4

探索宇宙教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：知道太陽(yáng)系、銀河系及宇宙的關(guān)系，了解人類對(duì)宇宙的探索歷史，了解人類走出地球的歷史，知道一些重要的探測(cè)宇宙的工具，意識(shí)到人類對(duì)太空的認(rèn)識(shí)隨技術(shù)的發(fā)展而深化。2、過程與方法目標(biāo)：能夠通過收集資料的方式了解人類觀測(cè)太空的歷史，會(huì)制作多級(jí)火箭模型，能夠收集有關(guān)運(yùn)載火箭、人造衛(wèi)星、行星探測(cè)器及航天飛機(jī)的圖片和資料。搜集人類的航天災(zāi)難故事。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)到人類探索太空的自豪感，體會(huì)到科學(xué)家和宇航員在宇宙探索中前赴后繼的獻(xiàn)身精神，從中國(guó)宇航事業(yè)的發(fā)展中體會(huì)到一種民族的自豪感和民族的尊嚴(yán)。教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容可以分為五部分。第一部分：了解人類觀測(cè)太空的歷史和觀測(cè)工具的發(fā)展。教材按照人類時(shí)間順序展示了一組圖片，這組圖片簡(jiǎn)要概括了人類觀測(cè)太空的歷史。人類運(yùn)用了各種不同的方式和手段去探索宇宙的奧秘。最初人類用肉眼觀測(cè)太空，于是就有索爾茲伯里的建筑奇跡：幾十塊巨石形成一個(gè)大圓圈，高的達(dá)6米，每塊石頭重?cái)?shù)十至數(shù)百噸，在那一馬平川的平原上矗立了幾千年之久。考古學(xué)家們至今仍不能斷定當(dāng)初建造此“巨石陣”的確切目的。從“巨石陣”到我國(guó)現(xiàn)存的最古老的江南登封觀星臺(tái)，再到明代渾儀；從伽利略天文望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明到美國(guó)工程師最早發(fā)明的射電望遠(yuǎn)鏡直至20世紀(jì)90年代美國(guó)把哈勃空間望遠(yuǎn)鏡裝上了航天飛機(jī)。這一個(gè)個(gè)腳印記錄了一代代航天科學(xué)家不懈的努力和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，使人類觀察星空的視線越來越深遠(yuǎn)。第二部分：介紹各種運(yùn)載火箭。通過火箭發(fā)展史的圖片向?qū)W生介紹人類走出地球的歷程。教材上呈現(xiàn)的圖片是：中國(guó)古代的火箭模型、美國(guó)的第一代火箭、美國(guó)的大力神火箭和中國(guó)的長(zhǎng)征火箭系列。教材除了讓學(xué)生了解火箭的發(fā)展史之外，還通過動(dòng)手做讓學(xué)生了解火箭升空的原理。教材提供了這樣一個(gè)活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生制作一個(gè)多級(jí)火箭，來模擬火箭升空的現(xiàn)象，通過這個(gè)活動(dòng)可以讓學(xué)生了解火箭升空的原理是反沖。第三部分：介紹各種航天器，包括航天飛機(jī)和空間站、各種實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星和軍事衛(wèi)星、各種宇宙飛船和行星探測(cè)器。教材展示了一系列的圖片，通過圖片展示了人類深空探測(cè)所取得的成就。這些航天器包括：人造衛(wèi)星、宇宙飛船、行星探測(cè)器、航天飛機(jī)、宇宙空間站和宇宙空間探測(cè)器。教材上層示的有國(guó)際空間站和航天飛機(jī)、“旅行者”號(hào)宇宙飛船、科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星、中國(guó)的“東方紅”1號(hào)衛(wèi)星、我國(guó)的“神舟”5號(hào)載人宇宙飛船和“先驅(qū)者10號(hào)行星探測(cè)器。第四部分：了解人類的航天災(zāi)難。在人類的航天史中，人們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記：1986年1月28日，隨著一聲巨響，執(zhí)行第25次航天飛行任務(wù)的“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)發(fā)生爆炸，機(jī)上7名宇航員全部罹難；2003年2月1日22：00，美國(guó)航天飛機(jī)“哥倫比亞”號(hào)在結(jié)束為期16天的太空任務(wù)之后返回地球，在著陸前發(fā)生意外，航天飛機(jī)在得克薩斯州上空解體墜毀，機(jī)上7名宇航員全部遇難。人類在探索太空中受到的挫折遠(yuǎn)不止這些，但正是憑著一種執(zhí)著，人類才取得了今天如此輝煌的成就。教材通過這些圖片資料的介紹向?qū)W生傳輸著航天事業(yè)的艱辛和風(fēng)險(xiǎn)，更是向?qū)W生傳遞著一種信念，一種生命不息、探索不止的信念，無論怎樣的災(zāi)難和困難都永遠(yuǎn)擋不住人類走出地球的腳步。第五部分：介紹中國(guó)航天歷史。1964年7月19日，中國(guó)成功發(fā)射了一枚生物火箭。1966年10月27日，導(dǎo)彈核武器發(fā)射試驗(yàn)成功。1970年4月24日我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅1號(hào)在酒泉發(fā)射成功。1975年u月26日，我國(guó)發(fā)射了一顆返回式人造衛(wèi)星。1980年遠(yuǎn)程運(yùn)載火箭發(fā)射成功，2年以后，潛艇水下、發(fā)射運(yùn)載火箭獲得成功。1984年4月8日，我國(guó)第一顆地球靜止軌道試驗(yàn)通信衛(wèi)星發(fā)射成功。1986年2月1日，我國(guó)發(fā)射了一顆實(shí)用通信廣播衛(wèi)星。1988年9月7日，試驗(yàn)氣象衛(wèi)星“風(fēng)云”1號(hào)發(fā)射成功。1999年11月20日，我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用運(yùn)載火箭成功發(fā)射了第一艘“神舟”號(hào)試驗(yàn)飛船。2003年10月15日，中國(guó)成功發(fā)射了第一艘載人飛船“神舟”5號(hào)，并于次日成功返回，宇航員楊利偉安然無恙。展望未來，在2010年以前，中國(guó)的宇宙飛船將有可能訪問月球。2020年左右，中國(guó)將建立自己的空間站。設(shè)計(jì)理念：本課圖片相對(duì)較多，但內(nèi)容很生疏，離學(xué)生生活很遙遠(yuǎn)，不容易懂，教學(xué)中利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資料引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生探究，讓學(xué)生了解前人類的重要成果，來增加對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上形成宇宙的認(rèn)知體系。教學(xué)中設(shè)計(jì)利用觀看媒體資料、圖片、視頻，通過學(xué)生 “觀看、閱讀、傾聽、思考、探究、聯(lián)想”等方式教學(xué)。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：有關(guān)宇宙的圖片、照片、錄像資料、文字資料，并將其整合成網(wǎng)絡(luò)課件。 學(xué)生準(zhǔn)備：課前通過各種有效的渠道收集有關(guān)宇宙的信息。教學(xué)過程：一、圖片導(dǎo)入在我們生活著的地球之外，是一個(gè)廣闊無邊、無始無終的世界，被稱為“宇宙”。宇宙里的許多奧秘在等著我們?nèi)ヌ剿鳎裉煳覀兙蛠砹私庖恍┯钪娴闹R(shí)，進(jìn)行“探索宇宙”的活動(dòng)。課件展示星空的圖像和太陽(yáng)系的有關(guān)圖片，學(xué)生利用百度搜索圖片，瀏覽關(guān)于宇宙的圖片。二、引導(dǎo)經(jīng)歷人類觀察、探索宇宙的過程。1、了解古人對(duì)宇宙的探索和向往。（1）討論：在沒有先進(jìn)觀測(cè)儀器的遠(yuǎn)古時(shí)代，人們是怎樣認(rèn)識(shí)宇宙的？（2）自古以來，人們對(duì)浩瀚的宇宙充滿了好奇與幻想，在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時(shí)代，人們通過編造一些神話傳說來寄托他們的向往和追求。（3）神話故事：盤古開天辟地、嫦娥奔月、女媧補(bǔ)天、夸父逐日等，說明古人對(duì)天地產(chǎn)生最初的思考，看到月亮上明暗相間的陰影，看到天空中日月星辰的分布，看到太陽(yáng)的東升西落，對(duì)光明的向往。百度搜索有關(guān)這些神話故事的介紹。（4）古代神話是古代人民在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)的時(shí)代對(duì)宇宙的一種認(rèn)識(shí)和看法，反映了古人對(duì)宇宙的神住和探索宇宙的強(qiáng)烈愿望。2、了解古代科學(xué)家探索宇宙所取得的研究成果。（1）古人不但為許多天象編寫了神話傳說，還做了大量的研究，并取得了豐碩的成果。中國(guó)：張衡、祖沖之、僧一行、郭守敬等等；外國(guó)：哥白尼、布魯諾等等。以及他們的研究成果，展示古代用來觀測(cè)天文現(xiàn)象的儀器及古代的星圖。（2）在漫長(zhǎng)的歷史歲月里，古代勞動(dòng)人民對(duì)宇宙進(jìn)行著不懈的探索，取得了豐碩的成果，為世界天文學(xué)作出了巨大的貢獻(xiàn)。中國(guó)的古代天文成就不僅表現(xiàn)在古人發(fā)明了精美實(shí)用的觀象儀器，制定了最完善的歷法制度，還表現(xiàn)在中國(guó)保存了世界上最完整的古代天象記錄，現(xiàn)在許多西方國(guó)家的天文研究者都到中國(guó)來查閱古代天象記錄。3、了解宇宙探測(cè)工具的發(fā)展。（1）古人在觀測(cè)宇宙時(shí)會(huì)遇到什么困難？怎樣解決這些困準(zhǔn)？介紹望遠(yuǎn)鏡：人們發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡，1610年1月10日，偉大的科學(xué)家伽利略第一次用望遠(yuǎn)鏡看到了月球上的環(huán)形山，看到了木星和它的衛(wèi)星。望遠(yuǎn)鏡使人們初步認(rèn)識(shí)了太陽(yáng)系，隨著觀測(cè)設(shè)備的更新和觀測(cè)技術(shù)的提高，人們又觀察到了更遠(yuǎn)的天體。通過百度搜索“星空天文網(wǎng)”， 閱讀望遠(yuǎn)鏡的演變史，閱讀理解，并思考以下幾個(gè)問題：世界上第一架天文望遠(yuǎn)鏡是誰制作的？望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展經(jīng)歷了幾個(gè)階段？介紹現(xiàn)代的望遠(yuǎn)鏡： （1）巨型望遠(yuǎn)鏡。隨著科技的發(fā)展，望遠(yuǎn)鏡的制造越來越先進(jìn)，口徑也越來越大，人們也能夠看得越來越遠(yuǎn)。最大的望遠(yuǎn)鏡的口徑可達(dá)到4米多。（2）射電望遠(yuǎn)鏡。電磁波發(fā)現(xiàn)之后，人們又發(fā)明了射電望遠(yuǎn)鏡，這種望遠(yuǎn)鏡可以看100億光年之外的星體（3）介紹哈勃太空望遠(yuǎn)鏡：隨著人們對(duì)宇宙研究的深入，人們的足跡也走出了地球，走入了太空。1990年4月25日，美國(guó)把一架以天文學(xué)家哈勃命名的空間望遠(yuǎn)鏡送入太空，它能觀測(cè)到150億光年外的天體。在“星空天文網(wǎng)”分別點(diǎn)擊相應(yīng)的望遠(yuǎn)鏡，了解其特征，并相互交流。4、了解火箭發(fā)射的現(xiàn)象。沖出地球最大的困難是無法脫離地球引力的束縛。地球就像一個(gè)巨大的磁鐵，牢牢地抓住地表的各種物體。當(dāng)運(yùn)載火箭的速度達(dá)到7.9千米/秒時(shí)，它就能掙脫地球引力圍繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)。逐級(jí)加速的多級(jí)火箭就是為了實(shí)現(xiàn)這一目的而設(shè)計(jì)出來的。觀看“神舟五號(hào)”火箭發(fā)射升空的視頻。5、了解航天器的發(fā)展史。6、了解從古至今人類升空的歷史。教師演示從古至今人類升空的歷史，學(xué)生結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)閱讀，并進(jìn)行全班討論：人類花費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力，甚至以犧牲宇航員的生命為代價(jià)去探索宇宙，你認(rèn)為是否值得？全課總結(jié)：人類正逐漸向宇宙的深處進(jìn)軍、探索，現(xiàn)在我們不僅能在地球上研究宇宙，還可以利用人造衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機(jī)、星