2009—2010學(xué)年德育工作總結(jié).doc

20092010學(xué)年德育工作總結(jié)本學(xué)年，在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)校的德育工作又有了新的起色。現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、班主任隊伍建設(shè)為了使德育隊伍管理更為規(guī)范化，從而提升學(xué)校德育工作的實效性，學(xué)校在本學(xué)期加強了對班主任隊伍的管理。首先，制定了更為人性化的班主任量化考核制度，并由班主任討論通過確定實施，德育處對班主任的工作進行全面的考核。班主任量化考核制度的制定，引起了班主任的重視，同時也從不同程度上調(diào)動了班主任工作的積極性；其次，學(xué)校確定了固定的班主任例會時間，這也體現(xiàn)了學(xué)校對德育工作的極為重視。學(xué)期以來，班主任會可串不可占，持之以恒。通過班主任例會，學(xué)校的大量工作得以部署，同時，班主任們也學(xué)習(xí)到了許多的教育經(jīng)驗。為了解決班主任隊伍可持續(xù)發(fā)展問題，學(xué)校舉行了多次培訓(xùn)活動。請老班主任傳授管理經(jīng)驗、與年輕班主任結(jié)對子，切實提高了班主任的工作能力，為班主任隊伍的可持續(xù)性發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。二、德育制度建設(shè)經(jīng)過籌劃和準備，本學(xué)期學(xué)校出臺了多個德育工作制度并打印成冊，德育工作制度基本健全和完善。德育制度的健全，使學(xué)校的德育工作更為科學(xué)化和規(guī)范化，使德育工作有法可依、有章可循，從而保證德育工作的進一步提高。三、德育常規(guī)管理（一） 規(guī)范德育工作常規(guī)。本學(xué)期規(guī)定了班主任進行每周開一次班會等；（二） 德育處對每周或每天的工作都能做到計劃周密，并能及時布置，對所布置的每件工作有督促、有指導(dǎo)、有總結(jié)；（三） 加強值周管理，對各班的衛(wèi)生清掃、學(xué)生秩序等進行評比，其評比結(jié)果與班主任的工作業(yè)績掛鉤。從值周教師看，能夠堅持公平、公開的原則。從班主任角度看，比較重視班級的日常管理，比較支持值周教師的工作；（四） 強化對后進學(xué)生的管理。本學(xué)期，德育處確立了后進生名單，并將進一步開展黨員教師幫教活動。對有劣跡行為的學(xué)生在進行“曉之以禮、動之以情”的耐心教育的基礎(chǔ)上，該批評的批評，該處分的處分。通過強硬措施，一些打架斗毆事件基本杜絕；（五） 提高班主任對“務(wù)虛”的認識，既班主任對常規(guī)工作的文字材料積累的認識。德育處對班主任工作計劃、班會設(shè)計方案、教育個案、工作總結(jié)及其它文字材料等都及時收繳，對班主任工作手冊檢查。總的看，班主任對文字材料還算比較重視，但每次都要有追繳的現(xiàn)象；（六） 規(guī)范德育檔案管理。德育處補充了大量的德育檔案，同時注意由檔案記錄德育的各項工作。目前，德育檔案得到完善，達到標準。四、開展具有實效性的教育活動（一）開展以學(xué)生行為養(yǎng)成和培養(yǎng)學(xué)生志向主線的德育活動。9月份，利用晨檢時間，七年級學(xué)習(xí)了中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范，10月初學(xué)校進行了相關(guān)知識競賽。9月初召開了以培養(yǎng)學(xué)生遠大志向為目的的主題班會；（二） 開展以生命教育為主線的德育活動。學(xué)期內(nèi)，德育處先后作了有關(guān)交通安全、災(zāi)難的預(yù)防和救護、治安管理處罰條例等多次講座；召開了有關(guān)“網(wǎng)吧”問題的主題班會，進行了“網(wǎng)吧”問題的問卷調(diào)查；德育處結(jié)合各種活動，適時進行相關(guān)安全教育；結(jié)合上級要求開展了“安全活動月”活動。（三） 開展了培育學(xué)生特長為主線的教育活動。如：體育競賽、美術(shù)作品展等等；（四） 以培養(yǎng)學(xué)生實踐體驗與創(chuàng)新能力為主線的德育活動。開展參觀科普知識展覽等活動等。一學(xué)期以來，我們做了大量的工作。在今