高中生物 第五章 人與環(huán)境配套課件 蘇教版必修3.ppt

理解教材新知 第五章人與環(huán)境 隨堂基礎鞏固 課時跟蹤訓練 知識點一 知識點二 知識點三 把握熱點考向 考向一 考向二 應用創(chuàng)新演練 1 人口自然增長發(fā)生的前提是人類的出生率高于死亡率 2 我國人口發(fā)展仍處于低增長率高增長量的態(tài)勢 3 環(huán)境污染是一個量變到質(zhì)變的過程 超過環(huán)境的自凈能力 就會產(chǎn)生危害 4 生物多樣性包括遺傳多樣性 物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 5 生物多樣性具有直接價值和間接價值等 6 人類對資源的過度開發(fā)和不合理利用 環(huán)境污染和外來物種入侵都使生物多樣性受到破壞 7 可持續(xù)發(fā)展強調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展 追求人與自然的和諧 自讀教材 夯基礎 1 人口的概念人口是指生活在 具有一定數(shù)量和質(zhì)量 并在和中與各種自然因素 社會因素組成復雜關系的人的總稱 特定社會 特定地域 自然環(huán)境 社會環(huán)境 2 我國人口發(fā)展現(xiàn)狀目前已進入的國家行列 但由于 今后還會較長時期處于低 高的態(tài)勢 低生育水平 人口基數(shù)大 增長率 增長量 3 對環(huán)境的影響 1 自然環(huán)境與人口變化之間構(gòu)成既又的關系 2 人口增長引發(fā)的環(huán)境問題 主要是指在的過程中 人類不恰當?shù)幕顒右鹋c不能協(xié)調(diào)發(fā)展而產(chǎn)生的各種問題 相互影響 相互制約 人口激增 人類 環(huán)境 3 環(huán)境污染主要是指人類活動產(chǎn)生的進入環(huán)境 并在環(huán)境中 遷移 使生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能發(fā)生變化 4 人口增長引發(fā)環(huán)境問題的實質(zhì)是人類的活動超出了 對人類自身賴以生存的生態(tài)系統(tǒng)的和造成了破壞 有害物質(zhì) 擴散 轉(zhuǎn)化 環(huán)境的承受能力 結(jié)構(gòu) 功能 1 生物種群數(shù)量增長規(guī)律完全適用于人口增長的情況嗎 提示 不完全適用 人是生物界中的一員 所以生物種群消長規(guī)律有適用于人口增長情況的一面 但是 人不同于一般的生物 人具有特別發(fā)達和善于思考的大腦 具有制造工具和能動地調(diào)控人口增長以及能動地改造和保護自然的本領等 所以 生物種群的消長規(guī)律不完全適用于人口增長的情況 2 列舉人口增長對環(huán)境的影響 提示 人口增加 人類需求也不斷增加 為了滿足衣食住行的需求和經(jīng)濟發(fā)展 使污染物的總量增大 大量工業(yè)廢棄物和生活垃圾排放到環(huán)境中 影響了環(huán)境的納污量以及對有毒 有害物質(zhì)的降解能力 加劇了環(huán)境污染 3 我國現(xiàn)有13億人口 按照目前的人口增長速度 到2030年人口總數(shù)可能達到16億 全國現(xiàn)有耕地1 3億公頃 今后耕地可能會進一步減少 試說明如何協(xié)調(diào)我國人口與耕地的關系 提示 控制人口數(shù)量 保護現(xiàn)有耕地 提高農(nóng)業(yè)的科技含量等 跟隨名師 解疑難 1 環(huán)境污染的類型 危害及其防治 2 溫室效應 酸雨和臭氧層破壞的比較 自讀教材 夯基礎 1 生物多樣性的含義 1 概念 指地球上所有生物 它們所包含的以及由這些生物與所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)的多樣化程度 基因 環(huán)境相互作用 遺傳 物種 生物進化 2 生物多樣性的價值 1 價值 為人類提供食物 纖維 燃料和建材等 2 價值 對生態(tài)平衡 生物圈穩(wěn)定的調(diào)節(jié)功能 3 生物多樣性的意義 1 是人類賴以生存和發(fā)展的基礎 2 對生物進化和維持的穩(wěn)態(tài)具有極其重要的意義 直接 間接 物質(zhì) 生物圈 1 在我國的某海岸 對某些特殊品種魚類要求只能適時 適量地進行捕撈成魚 這說明了什么 提示 強調(diào)保護野生生物資源并不意味著禁止開發(fā)和利用 而是反對盲目地 掠奪式地開發(fā)和利用 2 從分子水平分析生物多樣性的原因是什么 提示 跟隨名師 解疑難 1 生物多樣性的三個層次 2 生物多樣性的保護措施 1 就地保護 指在原地對被保護的生態(tài)系統(tǒng)或物種建立自然保護區(qū)以及風景名勝區(qū)等 這是對生物多樣性最有效的保護 2 遷地保護 指把保護對象從原地遷出 在異地進行專門保護 如建立植物園 動物園以及瀕危動植物繁育中心等 這是為行將絕滅的物種提供最后的生存機會 3 利用生物技術對瀕危物種的基因進行保護 如對物種基因進行保護 建立精子庫 種子庫等 利用人工授精 組織培養(yǎng)和胚胎移植等生物技術 加強對珍稀 瀕危物種的保護等 自讀教材 夯基礎 1 可持續(xù)發(fā)展的概念指既能滿足當代人的需求 又能 且不危及后代的發(fā)展模式 保護環(huán)境 生存發(fā)展 2 可持續(xù)發(fā)展的核心建立在基礎上健康的經(jīng)濟發(fā)展 鼓勵對環(huán)境有利的生產(chǎn)與建設 提倡用包括保護生態(tài)環(huán)境和維護生物多樣性等指標去衡量發(fā)展 生態(tài)平衡 1 生物多樣性與人類可持續(xù)發(fā)展的關系是什么 提示 保護生物多樣性是人類可持續(xù)發(fā)展的前提 2 從可持續(xù)發(fā)展角度分析 人類應如何改變生產(chǎn)和生活方式 提示 1 能源方面 節(jié)約能源 實現(xiàn)能源的清潔生產(chǎn) 開發(fā)新能源 2 物質(zhì)生產(chǎn)方面 建立無廢料生產(chǎn)體系 即 原料 產(chǎn)品 原料 產(chǎn)品 3 野生生物資源方面 合理利用和保護 跟隨名師 解疑難 1 可持續(xù)發(fā)展理論內(nèi)容 可持續(xù)發(fā)展不否定經(jīng)濟增長 可持續(xù)發(fā)展以自然為基礎 同環(huán)境承載能力相協(xié)調(diào) 可持續(xù)發(fā)展以提高生活質(zhì)量為目標 同社會相適應 可持續(xù)發(fā)展承認并要求體現(xiàn)出環(huán)境資源的價值 可持續(xù)發(fā)展的實施以適宜的政策和法律體系為條件 強調(diào) 綜合決策 和 公眾參與 2 基本任務 1 保護地球的活力和生物多樣性 實施生物多樣性公約 生物多樣性的監(jiān)測與保護 外來入侵物種控制 建立生物多樣性保護區(qū) 2 大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) 把現(xiàn)代生物技術的應用和農(nóng)業(yè)機械化的發(fā)展與傳統(tǒng)的耕作制度及維護土壤肥力的要求密切結(jié)合起來 因地制宜將農(nóng) 林 牧 副 漁業(yè)有機融合在一起 保證農(nóng)產(chǎn)品的豐富性 穩(wěn)定性和優(yōu)質(zhì)性 3 改變生產(chǎn)與生活方式 每年的7月11日被定為 世界人口日 人口問題越來越受到國際社會的重視 右圖表示三種可能的人口增長曲線 請回答 1 16世紀以來 世界人口增長表現(xiàn)為圖中a曲線 人口劇增帶來的嚴重后果有 如果這種現(xiàn)狀不能得到有效改善 人口增長趨勢將表現(xiàn)為圖中 曲線 2 按生態(tài)學原理 世界人口增長應該表現(xiàn)為圖中 曲線 該曲線與a曲線產(chǎn)生差別的原因是 若地球環(huán)境對人類種群的容納量 k 為110億 則全球人口的最適數(shù)量為 3 為緩解人口增長帶來的世界性糧食緊張狀況 人類可以適當改變膳食結(jié)構(gòu) 若將 草食 動物性與植物性食物的比例由1 1調(diào)整為1 4 地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來的 倍 能量傳遞效率按10 計算 結(jié)果精確到小數(shù)點后兩位數(shù)字 4 我國現(xiàn)階段實行計劃生育政策 提倡晚婚晚育 一對夫婦只生一個孩子 這一政策能有效地控制人口增長過快的趨勢 原因是 解析 人口激增如得不到改善 最終會由于對環(huán)境造成太大的壓力 而使環(huán)境容納量下降 從而人口增長呈現(xiàn)c曲線所示的情況 根據(jù)生態(tài)學原理 種群數(shù)量在達到環(huán)境最大容納量k值時 會保持數(shù)量相對穩(wěn)定 種群數(shù)量k 2時 種群的增長率最大 即全球人口的最適數(shù)量為55億 人類處于食物鏈的末端 其能量最終來自綠色植物 3 小題中 可設定人所需能量為100單位 膳食結(jié)構(gòu)調(diào)整前 所需生產(chǎn) 者提供的能量為50 0 1 50 550單位 膳食結(jié)構(gòu)調(diào)整后 所需生產(chǎn)者提供的能量為20 0 1 80 280單位 下降為調(diào)整前的28 55 因此 地球的承載能力可變?yōu)樵瓉淼?5 28 1 96倍 計劃生育可通過降低出生率 延長世代長度有效控制人口的增長 答案 1 環(huán)境污染 環(huán)境破壞 生態(tài)破壞 資源短缺 生物多樣性降低 可耕地減少 c 2 b環(huán)境阻力 資源或空間有限 55億 3 1 96 4 延長世代長度 延長繁衍一代的時間 減少新生兒個體數(shù) 降低人口出生率 1 下圖是反映人與環(huán)境關系的三種模式圖 按照人與環(huán)境關系的理想程度排列 由好到差的順序依次為 a b c d 解析 環(huán)境容量是指環(huán)境所能容納的人口最大量 人與環(huán)境的關系最理想的模式是人口數(shù)量不超過環(huán)境容量 人有足夠的環(huán)境資源可以利用 如圖 即使在某一段時期超過環(huán)境容量 也可以通過控制人口增長 充分開發(fā)和利用自然資源來增大環(huán)境容量 如圖 如果人口數(shù)量得不到有效控制 造成環(huán)境資源嚴重破壞而無法承載增長的人口 數(shù)量 勢必會造成人口的劇烈下降 最終形成新的人口與環(huán)境平衡關系 當然 如果這樣 人類付出的代價是巨大的 如圖 答案 a 2010 上海高考 右圖為a b c d四個不同種食葉昆蟲的數(shù)量隨山體海拔高度變化的示意圖 據(jù)圖分析 下列敘述正確的是 a 海拔2000米處的物種均勻度高于海拔3000米處b b數(shù)量隨海拔高度的變化不能體現(xiàn)該物種的遺傳多樣性c 海拔3000米處 b c數(shù)量差異是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果d 海拔4000米處 a b c d的數(shù)量差異體現(xiàn)遺傳多樣性 解析 從圖中可讀出 海拔2000米時 a b c d四個物種的平均數(shù)量比較相近 而海拔3000米時 四個物種的平均數(shù)量相差很大 a項正確 b物種隨海拔高度變化 數(shù)量變化較大 但仍說明在不同的海拔高度下都有一定數(shù)量的個體存活 體現(xiàn)了物種遺傳的多樣性 b項錯 a b c d四個物種均為食葉昆蟲 在食物問題上必然存在競爭 同樣也會明顯影響其生物種群數(shù)量 并不單純是生物與環(huán) 境作用的結(jié)果 c項錯 a b c d四個物種在海拔4000米高度時的數(shù)量差異不能體現(xiàn)遺傳多樣性 d項錯 答案 a 生物多樣性三個層次之間的關系 1 調(diào)查某地區(qū)的生物多樣性 2 探究環(huán)境污染對生物多樣性的破壞作用 3 探究生物多樣性喪失對生態(tài)環(huán)境的影響 近年來 太湖流域水體富營養(yǎng)化嚴重 水體發(fā)綠發(fā)臭時有發(fā)生 對漁業(yè)和居民生活用水構(gòu)成嚴重威脅 請回答 1 太湖水質(zhì)惡化主要是由藍藻引起的 從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)看 藍藻屬于 為解決太湖水發(fā)綠問題 有人建議在水體發(fā)綠時投放一定量的魚苗 常見魚類的食性如下 你認為最適宜投放的魚類是 2 從生物防治的角度看 還應該在太湖中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟價值的水生生物 如蝦 蟹等 你認為這樣做的生態(tài)學意義是 3 養(yǎng)魚的池塘經(jīng)常接納含有農(nóng)藥的農(nóng)田水 但是在一般情況下 池塘的生態(tài)平衡不會遭到破壞 其主要原因是 4 下表是對太湖生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果 表中a b c d分別表示不同的營養(yǎng)級 e為分解者 pg表示生物同化作用固定能量的總量 pn表示生物體貯存的能量 pn pg r r表示生物呼吸消耗的能量 單位 102千焦 m2 年 則該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率是 5 有人認為太湖流域水體富營養(yǎng)化的原因與水質(zhì)中富含n p等礦質(zhì)元素有關 為了證明水體富營養(yǎng)化是由氮和磷引起的 因此設計了下面實驗 從泛著綠色的池塘中取水 并進行如下處理 a 靜置4小時 倒去上清液 留下藻類 加清水 如此重復3次 b 再加水至1000ml 混勻后分裝于甲 乙 丙 丁四個燒杯中 c 在甲燒杯中加0 3g洗衣粉 含p 在乙燒杯中 在丙燒杯中加0 15g洗衣粉和0 15g尿素 丁燒杯中 d 將甲 乙 丙 丁四個燒杯置于向陽的窗臺上培養(yǎng)5天 取得水樣 請補充完整以上實驗過程 并回答以下問題 a 處理的目的是 你預計甲 乙 丙 丁四個燒杯中藻類密度最大的是 理由是 解析 1 藍藻作為自養(yǎng)型生物屬于生產(chǎn)者 從營養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析