學校安全演練方案.doc

高 廟 王 中 心 小 學學 校 安 全 演 練 方 案一、演練目的為了進一步強化師生安全意識，提高防范自救能力，針對學校突發(fā)洪災、火災等緊急情況，讓全校師生熟悉逃生路線，以達到在發(fā)生緊急情況時，能有序、迅速地引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過安全演練、緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到遇事不慌、沉著應對、自我保護的效果。二、時間、地點時間：2010年5月25日下午第六節(jié)課 地點：學校大門外機耕道三、演練內(nèi)容學校教學樓遇到洪災時的安全疏散。四、組織領(lǐng)導組長：盧方龍成員：鐘本軍 謝玉生 李明華五、演練現(xiàn)場分工總指揮：盧方龍現(xiàn)場指揮：鐘本軍廣播：徐愛英各樓梯口疏散指揮員安排：一樓樓梯口：謝玉生； 二樓樓梯口：李明華 大門負責人：冀相磊六、疏散路線各班由班主任帶領(lǐng)，按次序依次排成兩排縱隊經(jīng)大門跑到機耕道指定位置。三年級：由班主任徐紅杰 王鳳英老師帶領(lǐng)從教學樓第一個跑出。四年級：由班主任劉廣平 吳東煥老師帶領(lǐng)從教學樓第二個跑出。五年級組：由班主任楊同源老師帶領(lǐng)從教學樓第三個跑出。六年級組：由班主任袁清貞老師帶領(lǐng)從教學樓第四個跑出。各班跑出教室順序要聽從樓梯口老師的安排七、疏散演練步驟（1）5月25日下午14:25 ，徐愛英老師在廣播室播放警笛。（2）各班班主任在聽到警笛聲后，立刻集合學生，帶領(lǐng)學生跑到指定位置。（3）各路口負責人在聽到警笛聲后第一時間到達指定地點，維持秩序，保證學生的安全。（4）疏散演練分兩次進行，要求在第一次熟悉路線后，確保第二次全校師生都能在3分鐘內(nèi)集合到指定位置上。（5）疏散組的老師要穩(wěn)定學生的情緒，按疏散線路有秩序地進行疏散，指導學生逃生時要注意不能推拉、擁擠，前面同學摔倒時要將前面同學扶起來再跑。（6）分布在教學樓各樓梯口的老師要引導學生有次序的疏散，防止學生擁擠摔倒。（7）學生撤離到指定位置后，各班班主任整理隊伍，檢查學生人數(shù)，報告現(xiàn)場指揮，由現(xiàn)場指揮報告總指揮。（8）疏散演練完成，各班有秩序的回教室。八、提前準備的事項1學校制定安全演練方案，并向全體師生宣布。2各班主任通知學生疏散線路等各項要求，在走廊上不要擁擠，避免摔倒受傷；高年級學生要照顧低年級學生，男生要照顧女生。安 全 演 練 方 案高廟王中心小學校園防暴應急預案為有效預防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，根據(jù)我校實際情況特制定校園防暴預案。 一、指導思想 遵照有關(guān)學校安全工作的重要指示，自覺維護學校的安全穩(wěn)定。堅持以人為本、預防為主、統(tǒng)一領(lǐng)導、分級負責的原則，全面提高應對恐怖和暴力的能力，保障師生的生命財產(chǎn)安全。 二、工作目標 有效預防、及時控制和妥善處置校園可能發(fā)生的各類暴力事件，形成指揮統(tǒng)一、決策科學、保障有力、行動高效的應急管理體系，控制事態(tài)發(fā)展，限制在最短時間，最小范圍內(nèi)，使負面影響和損失減少到最低程度，做好學生工作，安定學生情緒，盡快恢復學校的正常教學和生活秩序。三、組織領(lǐng)導學校成立防暴指揮部，領(lǐng)導小組機構(gòu)如下：組 長：盧方龍副組長：鐘本軍成 員：謝玉生 冀相磊 徐愛英 李明華四、職責分工以指揮部為中心，下設防暴應急工作小組，負責維護校園安全和穩(wěn)定工作。（1）指揮辦公室 總指揮：盧方龍 成 員：鐘本軍工作職責：承擔指揮領(lǐng)導小組辦事機構(gòu)的職能，傳達上級指示，協(xié)調(diào)各部門對突發(fā)事件處置，并向?qū)W校指揮部匯報和聯(lián)絡工作。根據(jù)中心和學校指揮領(lǐng)導小組的指令，編播有關(guān)制止事態(tài)發(fā)展的通告，開展法制宣傳教育等。（2）現(xiàn)場處置組組長：謝玉生成員：各年級班主任工作職責：按學校領(lǐng)導小組指令，具體組織實施現(xiàn)場處置工作。穩(wěn)定情緒，開展勸阻、疏導和維護秩序工作，制止破壞校園公共財物及其他破壞活動等，及時向?qū)W校領(lǐng)導報告事態(tài)發(fā)展及處置情況。（3）通訊聯(lián)絡組組長：謝玉生成員：班主任工作職責：要確保通訊聯(lián)絡暢通和有關(guān)現(xiàn)場信息收集，為現(xiàn)場指揮組提供可靠信息保障。五、工作原則 1、以人為本原則。把保障師生的生命安全和身體健康作為首要任務，最大限度地減少突發(fā)公共事件造成的人員傷亡和危害，切實加強對應急救援人員的安全防護。2、快速反映原則。學校一旦發(fā)生重大突發(fā)事件，第一時間向校領(lǐng)導小組報告，第一時間趕到現(xiàn)場，第一時間果斷處置。3、預防為主原則。努力提高全校防范突發(fā)公共事件的意識，落實各項預防措施，做好應對突發(fā)公共事件的思想準備、組織準備、物資準備等各項工作。及時對各類可能引發(fā)突發(fā)公共事件的情況進行分析、預警，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置。4、防止激化的原則。重在思想教育。5、統(tǒng)一領(lǐng)導、分級負責原則。根據(jù)突發(fā)公共事件的范圍、性質(zhì)和危害程度，對突發(fā)公共事件實行分級處置。每組的主要負責人是本組公共事件處置工作的第一責任人。六、處置措施1、校園一旦發(fā)生恐怖暴力事件，學校指揮領(lǐng)導小組，負責本校安全穩(wěn)定工作，觀察事件發(fā)展動向，及時掌握信息與指揮中心取得聯(lián)系，按指揮中心要求，做好應急準備工作。 2、指揮領(lǐng)導小組在第一時間報告事態(tài)發(fā)生情況，不隱瞞事實真相，并采取響應措施，控制事態(tài)發(fā)展。3、嚴格安全保衛(wèi)，阻隔外界鬧事群體與本校學生的聯(lián)系。4、做好學生思想工作。學校指揮領(lǐng)導小組迅速召開有關(guān)部門會議，處置措施，各年級組長根據(jù)指揮小組要求，做好學生思想工作，全力穩(wěn)定本班學生情