《書間精靈——藏書票》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

教材書名：義務(wù)教育教科書美術(shù) 出版社： 人民教育出版社 書間精靈藏書票教學(xué)設(shè)計(jì)孟霄然 首都師范大學(xué)附屬育新學(xué)校授課年級：初二教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者孟霄然首都師范大學(xué)附屬育新學(xué)校講課者孟霄然首都師范大學(xué)附屬育新學(xué)校指導(dǎo)者趙方軍海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校課件制作者孟霄然首都師范大學(xué)附屬育新學(xué)校其他參與者指導(dǎo)思想與理論依據(jù)指導(dǎo)思想：本課為造型表現(xiàn)領(lǐng)域，通過學(xué)習(xí)藏書票的基本知識，學(xué)生感受藏書票豐富的題材內(nèi)容，通過畫面中的形象表達(dá)作者的情趣、思想，發(fā)現(xiàn)藏書票“方寸之間可容大千世界”的文化內(nèi)涵。并通過學(xué)生自己創(chuàng)作漏版藏書票漏版藏書票的過程，培養(yǎng)學(xué)生藏書票的動(dòng)手能力、創(chuàng)作能力和審美情趣。理論依據(jù)：美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出要關(guān)注文化與生活。書籍伴隨著我們成長,讀書與藏書更彰顯一個(gè)國家、民族和個(gè)人的文明程度和修養(yǎng)品位。起源于歐洲的藏書票藝術(shù)能給我們的藏書愛好增加文化色彩。本課貫徹新課標(biāo)，在感受中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中認(rèn)知，并將藏書票的文化內(nèi)涵滲透的藏書票的創(chuàng)作過程中，使學(xué)生在廣泛的文化情境中獲得情感、精神上的提升。教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容： 本課是八年級上冊第二單元讀書、愛書的情結(jié)第4課書間精靈藏書票。本單元的內(nèi)容都是和讀書、愛書相關(guān)，學(xué)生通過前面三課的學(xué)習(xí)了解了書籍設(shè)計(jì)的基本知識以及手工書設(shè)計(jì)的基本原理與方法、手工書的制作方法，還有藏書印的發(fā)展沿革、藏書印的制作方法。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展學(xué)生讀書、愛書的情結(jié)，學(xué)習(xí)藏書票的種類、題材等藏書票的相關(guān)知識以及藏書票的制作方法，學(xué)生的讀書、愛書的感情得到更充分的表達(dá)，讓讀書、愛書的情結(jié)更豐富、更有內(nèi)涵。學(xué)生情況：1、 學(xué)生知識程度：學(xué)生雖然對藏書票了解很少，可是他們喜愛讀書，而且之前學(xué)生學(xué)過一些版畫的知識和版畫技法，這使他們有愿望去了解藏書票。 2、 學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法：學(xué)生總結(jié) 在創(chuàng)作漏版藏書票的過程中可能會(huì)在起稿、刻制、印刷等方面出現(xiàn)一些問題，針對這些具體的技法問題，我給予了有針對性的具體指導(dǎo)，最終達(dá)到了教學(xué)目的。 教學(xué)目標(biāo)(內(nèi)容框架)知識與技能：1.了解藏書票的定義、藏書票的內(nèi)容、藏書票采用版畫形式的原因、藏書票的尺寸、藏書票的題材等藏書票的基本知識。2.認(rèn)識世界上最早的藏書票、中國最早使用的藏書票。感受藏書票的文化內(nèi)涵。3.通過學(xué)生自己創(chuàng)作漏版藏書票，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作藏書票的能力過程與方法： 通過思考與討論的方式學(xué)習(xí)藏書票的基本知識，在教師示范的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)漏版藏書票的具體方法步驟。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：1.感受藏書票豐富的題材內(nèi)容，通過畫面中的形象表達(dá)作者的情趣、思想，發(fā)現(xiàn)藏書票“方寸之間可容大千世界”的文化內(nèi)涵。2.體驗(yàn)漏版藏書票的作畫過程，體會(huì)創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)了解藏書票的基本知識以及漏版藏書票的具體方法步驟。教學(xué)難點(diǎn)如何通過漏版藏書票的方法創(chuàng)作出精美的藏書票作品，并體現(xiàn)出藏書、愛書的思想內(nèi)涵。教學(xué)方法啟發(fā)、討論、課件展示、設(shè)問與講解相結(jié)合。教師準(zhǔn)備教學(xué)課件、教師范畫、教師示范漏版藏書票的每個(gè)分步驟作品學(xué)生準(zhǔn)備塑封膜、刻刀、水性版畫油墨、草稿紙、印刷紙、海綿塊、鉛筆、油性筆、調(diào)色板課業(yè)類別造型表現(xiàn)作業(yè)要求以植物為主，用扇面形的款式，進(jìn)行漏版藏書票的創(chuàng)作。教學(xué)流程示意(可選項(xiàng))教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)時(shí)間引導(dǎo)階段提問：請同學(xué)們看一本書，這本書是我家里的一本藏書，在我的這本書的扉頁上貼了一張小畫，誰知道這是什么？師：今天，我們就一起來學(xué)習(xí)書間精靈藏書票（板書）思考回答：藏書票通過教師出示自己藏書上貼的一枚自己制作的藏書票導(dǎo)入課題1分鐘發(fā)展階段1.藏書票的定義師：藏書票貼書籍的扉頁上代表什么？師：藏書票最初是歐洲人作為藏書的標(biāo)志，而中國人以前大多是用藏書印的方式作為藏書的標(biāo)志。導(dǎo)入藏書票定義：讀書人在自己所藏書籍的扉頁上貼的一幅裝飾小畫，作為書籍收藏著的印記。生答：證明這本書是您所收藏的。通過教師的一系列提問讓學(xué)生了解藏書票的定義、藏書票的內(nèi)容、藏書票為什么采用版畫的形式、藏書票的尺寸、藏書票的題材以及世界上最早的一枚藏書票、中國最早的一枚藏書票等等這些藏書票的基本知識。14分鐘2. 藏書票的內(nèi)容請同學(xué)們看看我的另外兩本書上，也都貼著藏書票，請大家來看看這三張藏書票，這些藏書票上除了圖還有些什么？拉丁文的縮寫EXLIBRIS，（我的藏書的意思）（板書：藏書票內(nèi)容：圖案、票主名、拉丁文EXLIBRIS）生：票主名、EXLIBRIS。3.藏書票采用版畫的形式請同學(xué)們幫忙給我出個(gè)主意，我是個(gè)特別愛看書的人，在我家有很多書，這一整書架的書都要貼上藏書票，我該選擇用哪個(gè)畫種呢？是中國畫、油畫、還是版畫呢？為什么？（板書：3.采用版畫的形式）版畫可是包括很多種類的，版畫種類主要有凸版、凹版、平版、漏版等。版畫在制版材料上較廣泛，常見的有木版、銅版、石版、絲網(wǎng)版、紙版、石膏版、塑料版等。不同的材料效果不同，變化豐富。難道這么豐富的版畫種類都可以用來做藏書票嗎？當(dāng)然可以，請大家看這幾幅藏書票它們就采用了不同種類的版畫制作方法。出示教材圖片?，F(xiàn)代李樺先生的木版藏書票（凸版）、現(xiàn)代蘇察內(nèi)克（捷克）石版藏書票（平版）、現(xiàn)代劉碩海先生絲網(wǎng)版藏書票（漏版）、現(xiàn)代楊忠義先生銅版藏書票（凹版）。生：版畫，因?yàn)榘娈嬘袕?fù)制性學(xué)生思考并回答教師的問題。欣賞教材圖片4.藏書票的尺寸藏書票雖然采用版畫的方法，但它和普通的版畫不完全一樣，首先它除了圖案必須有規(guī)定的文字，另外它的規(guī)格尺寸是有要求限制的，國際藏書票大會(huì)對藏書票規(guī)格要求為 17 CM以下，常用的規(guī)格是8cm12cm，被譽(yù)為“版畫珍珠”、“紙上寶石”。由此可見藏書票一種小而精美的藝術(shù)品，藏書票的畫面要如何構(gòu)思才能像“珍珠”、“寶石”那樣精美、那樣吸引人呢？5.世界上最早的一枚藏書票。請同學(xué)們看看德國、1450年 制作的“刺猬”藏書票。誰來說說看畫面上畫了些什么？畫面上為什么選用刺猬的形象？學(xué)生思考并回答問題6. 再請同學(xué)們看看中國最早使用的一枚藏書票關(guān)祖章藏書票。請同學(xué)們看看這枚藏書票中畫了哪些內(nèi)容？學(xué)生思考并回答問題7.藏書票的題材內(nèi)容除了以上題材，藏書票中還可以表現(xiàn)哪些內(nèi)容呢？誰來說說你手里拿的藏書票畫面上的內(nèi)容是什么？（課前發(fā)給同學(xué)們一些不同題材的藏書票作品）剛才同學(xué)們手里拿的藏書票有人物的、動(dòng)物的、植物的、風(fēng)景的、還有和書籍相關(guān)的。藏書票表現(xiàn)題材非常廣泛，通過一定形象表達(dá)思想內(nèi)涵，給人以“方寸之間可容大千世界”之感。學(xué)生思考并回答問題布置學(xué)生作業(yè)內(nèi)容以植物為主款式為扇面形的小品圖案進(jìn)行漏版藏書票的設(shè)計(jì)學(xué)生思考學(xué)生明確自己創(chuàng)作的題材、款式、方法1分鐘教師示范漏版藏書票作畫步驟1.構(gòu)思畫稿2.拓稿（按色彩不同把稿拓印到三張版上）3.制版（用刻刀在透明卡片紙上將圖案刻掉)4.印刷（用海綿均勻施墨，先淺后深）5.在畫面下方依次簽字學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)教師示范的作畫方法用更直接的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)漏版藏書票的具體方法步驟7分鐘學(xué)生實(shí)踐學(xué)生創(chuàng)作完成一枚漏版藏書票作品學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)知識，實(shí)踐體驗(yàn)18分鐘評價(jià)教師從學(xué)生展示的藏書票作品中選取幾枚，請學(xué)生進(jìn)行自評，然后教師點(diǎn)評。學(xué)生將自己創(chuàng)作完成的藏書票作品貼到黑板上，請幾位同學(xué)到前面來自評學(xué)生通過自評、欣賞別人作品、教師評價(jià)等方式進(jìn)一步感受藏書票的創(chuàng)作效果2分鐘總結(jié)同學(xué)們經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解了藏書票的基本知識，并且自己創(chuàng)作了一張藏書票。我希望同學(xué)們今后不僅熱愛讀書、藏書、更喜愛藏書票，希望大家能創(chuàng)作出更多更豐富的藏書票作品，用知識和藝術(shù)讓你的人生更豐富更精彩。學(xué)生進(jìn)一步思考藏書票的深層文化內(nèi)涵將藏書票的學(xué)習(xí)引向深層次的對藏書票文化的思考1分鐘課后拓展1. 可以嘗試用電腦或其他方式設(shè)計(jì)藏書票。2. 把制作好的藏書票貼在自己喜愛的書籍扉頁上，看看效果如何。3. 在班里搞一次藏書票交換會(huì)，“以票會(huì)友”。換完后裝在一個(gè)夾子里留作紀(jì)念。 4. 利用課余時(shí)間，采訪一位藏書票藝術(shù)家，與他交流藏書票的設(shè)計(jì)體驗(yàn)。學(xué)生進(jìn)一步感受藏書票的魅力。拓展學(xué)生的知識和能力1分鐘學(xué)習(xí)效果評價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)生將自己創(chuàng)作完成的藏書票作品貼到黑板上，請幾位同學(xué)到前面來自評，然后教師點(diǎn)評。學(xué)生通過自評、欣賞別人作品、教師評價(jià)等方式進(jìn)一步感受藏書票的創(chuàng)作效果。本教學(xué)設(shè)計(jì)與以往或其他教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn)(300-500字?jǐn)?shù))1、通過問題設(shè)計(jì)，學(xué)生主動(dòng)思考，自然獲得知識；本課的教學(xué)思路設(shè)計(jì)既符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際又符合學(xué)生實(shí)際。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)采用教師貼在書上的一枚藏書票的形式，開門見山，直接引入主題。為了讓學(xué)生更好的了解藏書票的基本知識，教師設(shè)計(jì)了一些問題和活動(dòng)，力圖通過學(xué)生的直接參與自覺地學(xué)到知識。2、采用漏版版畫的方法創(chuàng)作藏書票，相對于木刻版畫等方法更適合初二的學(xué)生；教師通過示范漏版藏書票的具體印制方法，學(xué)生直觀地感受到了版畫中印刷的樂趣。通過學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐漏版藏書票，體驗(yàn)漏版藏書票的制版和印刷的樂趣，學(xué)會(huì)了漏版藏書票的方法，學(xué)會(huì)了以此來表達(dá)藏書、愛書的情感。3、 課堂中展示的的藏書票作品有層次。課堂中展示的藏書