【名師一號】高考生物總復習 第26講 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課后限時練 新人教版(1).doc

課后限時練(二十六)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(計時：45分鐘滿分：100分)一、選擇題(本大題共13小題，每小題5分，共65分)1人體生命活動的正常進行主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下完成的。下列說法錯誤的是()a感受器和效應(yīng)器都是由神經(jīng)末梢直接構(gòu)成的b在興奮的傳導和傳遞過程中存在著電信號和化學信號c運動性失語癥的有關(guān)中樞是人類特有的d僅靠一個神經(jīng)細胞不可能完成反射解析本題考查反射弧的結(jié)構(gòu)、興奮的傳導和傳遞及人腦的高級功能等知識，意在考查考生的理解和應(yīng)用能力。感受器由感覺神經(jīng)末梢構(gòu)成，效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體構(gòu)成。興奮的傳導和傳遞過程中存在著電信號和化學信號。語言功能是人腦特有的高級功能，與大腦皮層言語區(qū)有關(guān)。答案a2ca2有利于突觸小泡和突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，而cu2能抑制ca2的作用。若瞬間增大組織液中cu2的含量，將引起的效應(yīng)是()a加速神經(jīng)沖動的傳遞b使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮c減緩神經(jīng)沖動的傳遞d使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制解析本題考查興奮在突觸中傳遞的內(nèi)容，意在考查考生獲取信息的能力和對知識的理解和應(yīng)用能力。據(jù)題意知，cu2具有抑制神經(jīng)遞質(zhì)釋放的作用，從而減緩神經(jīng)沖動的傳遞，c項正確。答案c3將離體神經(jīng)標本置于適宜的培養(yǎng)液中，向其中加入某種化學物質(zhì)后，對其進行適宜強度的電刺激并測定其膜電位，結(jié)果如圖。推斷該化合物的作用機理是()a抑制細胞呼吸 b降低k通透性c增大na通透性 d降低na通透性解析本題考查膜電位的產(chǎn)生機理，意在考查考生的分析推理能力。由圖示分析可知，添加化合物后由靜息電位轉(zhuǎn)化成動作電位，靜息電位產(chǎn)生的機理為k大量外流所致，降低k的通透性會阻止k外流，促使動作電位的形成，故b項正確。答案b4如圖甲是離體的神經(jīng)肌肉標本示意圖，圖乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析，下列說法正確的是()a刺激c引起肌肉收縮，為非條件反射b抑制細胞呼吸，則興奮在甲中的傳導受影響c的內(nèi)容物釋放進入e中引起e興奮或抑制d興奮在f中發(fā)生“電信號化學信號電信號”的轉(zhuǎn)變解析本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識，意在考查考生的分析、判斷能力。選項a，刺激c引起肌肉收縮并沒經(jīng)過完整的反射弧，不屬于反射；興奮在神經(jīng)纖維上和突觸中的傳導需要線粒體提供能量，抑制細胞呼吸會影響興奮的傳導；中神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，不進入突觸后神經(jīng)元；f為突觸小體，其中發(fā)生“電信號化學信號”的轉(zhuǎn)變。答案b5如圖為某反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是()a若在處給予足夠強的有效刺激，則在a處可檢測到電信號b在b處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換為：電信號化學信號電信號c在b處突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后會被酶分解d在處施加有效刺激引起的屈肌收縮不屬于非條件反射解析由圖中神經(jīng)節(jié)可以判斷，位于傳出神經(jīng)上，a位于傳入神經(jīng)上，傳出神經(jīng)受到刺激產(chǎn)生的興奮不能傳到傳入神經(jīng)，所以刺激處，a處檢測不到電信號，故a項錯誤；圖中b處為突觸結(jié)構(gòu)，興奮在突觸處傳遞時，信號轉(zhuǎn)換為電信號化學信電信號，故b項正確；神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，其發(fā)揮作用后立即被酶降解，故c項正確；反射活動需要有完整的反射弧參與，在處施加有效刺激雖然能引起屈肌收縮，但由于沒有經(jīng)過完整的反射弧，所以不屬于反射，故d項正確。答案a6(2014石家莊質(zhì)檢)在人體內(nèi)，酶、激素、受體和神經(jīng)遞質(zhì)四類物質(zhì)共同的特征是()a均在起作用后就被滅活b均由活細胞產(chǎn)生c均是蛋白質(zhì)d均是調(diào)節(jié)生命活動的信息分子解析酶反應(yīng)前后數(shù)量不改變，并不是立即被滅活，a項錯誤。酶、激素、受體、神經(jīng)遞質(zhì)中酶是起催化作用，而它們都是由細胞產(chǎn)生的，b項正確。神經(jīng)遞質(zhì)的本質(zhì)是乙酰膽堿，并不是蛋白質(zhì)，c項錯誤。酶、受體并不是信息分子，d項錯誤。答案b7以槍烏賊粗大神經(jīng)纖維作為實驗材料，在神經(jīng)纖維的特定位置放置電極a和b，在m點給予一次適宜刺激，用記錄儀記錄a、b電極間電位差，結(jié)果如圖1所示，則記錄儀a、b電極放置位置和刺激位點m位置表示均正確的是()解析本題考查神經(jīng)沖動和動作電位產(chǎn)生的機理，意在考查考生圖文轉(zhuǎn)換能力和推理能力。由圖1可知出現(xiàn)了兩次動作電位，指針偏轉(zhuǎn)兩次后回到零電位，圖a和圖b中的指針不可能回到零電位，圖d中不會出現(xiàn)指針的偏轉(zhuǎn)，故正確選項為c。答案c8如圖為“神經(jīng)肌肉”連接示意圖，以下分析不正確的是()a刺激圖中的肌肉，電流表的指針將偏轉(zhuǎn)2次b刺激m點引起的肌肉收縮不屬于反射c興奮傳到突觸后膜時發(fā)生的信號變化是電信號化學信號d刺激n點電流表指針只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)解析該反射弧中，肌肉既是感受器又是效應(yīng)器，刺激肌肉，電流表發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)，故a項正確。刺激m點引起肌肉收縮的過程中，只有傳出神經(jīng)和效應(yīng)器發(fā)揮了作用，感受器、傳入神經(jīng)和神經(jīng)中樞沒有參與，因此該過程不屬于反射，故b項正確。突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，發(fā)生的信號變化是化學信號電信號，故c項錯誤。刺激n點，興奮只能傳到電流表的右側(cè)電極，指針只能發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)，故d項正確。答案c9我國科學家成功破解了神經(jīng)元“沉默突觸”的沉默之謎，這類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)沒有信息傳遞功能。如圖所示的反射弧中具有“沉默突觸”。其中“”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢。下列有關(guān)說法正確的是()a若為該反射弧的神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞內(nèi)一定具有“沉默突觸”b如果神經(jīng)元內(nèi)不能合成神經(jīng)遞質(zhì)或者突觸后膜缺乏相應(yīng)受體，可能形成“沉默突觸”c該反射弧的信息傳導途徑一定是d若該圖中為“沉默突觸”，則刺激不能引起e處的電位變化，同時檢測不到反應(yīng)解析由于在此反射弧中有兩條傳導興奮的途徑，所以反射弧的信息傳導不一定經(jīng)過結(jié)構(gòu)；若為“沉默突觸”，反射弧中的興奮也可由向傳導。答案b10(2014北京西城期末)氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機理如下圖所示。此種局部麻藥單獨使用時不能通過細胞膜，如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖所示效果。下列分析不正確的是()a局麻藥作用于突觸后膜的na通道，阻礙na內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮b氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合，促進cl內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮c局部麻藥和氨基丁酸的作用效果和作用機理一致，都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)d神經(jīng)細胞興奮時，膜外由正電位變?yōu)樨撾娢?，膜?nèi)由負電位變?yōu)檎娢唤馕鰣D中兩種模式都是使突觸后膜不能產(chǎn)生動作電位的變化，圖1模式是使cl內(nèi)流增大局部膜內(nèi)外的電勢差，從而抑制動作電位的出現(xiàn)，圖2模式是阻塞na通道達到抑制動作電位的出現(xiàn)，二者原理不同。答案c11圖(1)和圖(2)分別是反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，圖(2)中的y來自圖(1)中的a，圖(2)中的x來自大腦皮層，下列選項錯誤的是()a當感受器接受適宜刺激后，若導致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則釋放的遞質(zhì)使興奮b當感受器接受適宜刺激后，若大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應(yīng)，則釋放的遞質(zhì)使抑制c若用藥物阻斷與之間的聯(lián)系，則當感受器接受適宜刺激后，效應(yīng)器不能產(chǎn)生興奮d突觸后膜上有分解遞質(zhì)的酶，根據(jù)突觸的功能推測，此類酶的生理功能應(yīng)該是使突觸后膜及時接受新遞質(zhì)的作用解析大腦皮層是動物的高級中樞存在部位，大腦皮層中樞發(fā)出的指令可管理腦干、脊髓等處的低級中樞，使其產(chǎn)生興奮或抑制。但當被阻斷后，脊髓內(nèi)的中樞仍可發(fā)揮作用，例如植物人的排便排尿中樞，體溫調(diào)節(jié)中樞等。答案c12.神經(jīng)元的細胞膜上有鈉、鉀等離子的“離子通道”，在神經(jīng)沖動的傳導中“離子通道”是“局部電流”產(chǎn)生的重要結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。蝎毒的神經(jīng)毒素能夠?qū)⒃撏ǖ雷枞?，導致中毒者興奮傳導和傳遞障礙而麻痹。如圖為突觸結(jié)構(gòu)的示意圖，蝎毒作用的部位應(yīng)該在()aa或b bc或dcb或c da或d解析從圖中可知a為軸突、b為突觸小泡、c為突觸間隙、d為突觸后膜；從題干中又知蝎毒阻塞“離子通道”，所以可推知其作用于神經(jīng)元的細胞膜上，所以作用部位應(yīng)為a、d。答案d13膝跳反射需要下肢的伸肌和屈肌相互協(xié)調(diào)完成。如圖為膝跳反射弧，當敲擊韌帶時，伸肌收縮，同時屈肌舒張，才能完成小腿前踢動作。下列有關(guān)分析不正確的是()a最簡單的反射弧可由兩個神經(jīng)元構(gòu)成b甲、乙、丙三處的突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)存在差異c當1興奮時，2、3兩神經(jīng)纖維上膜內(nèi)外電位的變化情況存在差異d甲、乙、丙三處釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程與線粒體無關(guān)解析當1興奮時，2興奮，3抑制，因此三處的突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)存在差異，有的引起下一神經(jīng)元興奮，有的抑制下一神經(jīng)元興奮；神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過程為胞吐，需要能量，與線粒體密切相關(guān)。答案d二、非選擇題(本大題共2小題，共35分)14(17分)為了研究乙醇對人體神經(jīng)行為能力的影響，科研人員選取若干志愿者，等量飲用同一種酒，參照世衛(wèi)組織神經(jīng)行為能力測試標準，測試簡單反應(yīng)時(對簡單信號作出反應(yīng)的最短時間)、視覺保留(對視覺信號記憶的準確數(shù))和血液中乙醇濃度。以受試者自身未飲酒時為對照，計算能力指數(shù)相對值，結(jié)果如圖所示。請回答下列問題：(1)測試期間受試者血液中乙醇濃度的變化說明人體能通過調(diào)節(jié)維持_。(2)隨著血液中乙醇濃度的迅速升高，神經(jīng)行為能力指數(shù)相對值明顯降低，可以推測乙醇會_興奮在相應(yīng)反射弧上的傳輸時間，從而降低了機體的反應(yīng)速度和判斷能力。(3)對視覺信號作出判斷與反應(yīng)需經(jīng)過的神經(jīng)中樞位于_。(4)動物實驗顯示，乙醇能增加腦組織中某種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合。由此推測乙醇可能影響了興奮在_處的傳輸。(5)凡有神經(jīng)系統(tǒng)疾患、視聽覺及手部運動障礙者不能作為測試對象，原因是受試者的_必須結(jié)構(gòu)完整和功能正常；甲狀腺功能亢進的患者也不宜作為受試者，原因是_，從而干擾測試結(jié)果。解析此題考查人體神經(jīng)調(diào)節(jié)、穩(wěn)態(tài)等知識。(1)受試者血液中乙醇濃度能夠在較短時間內(nèi)下降至較低水平，這是人體通過神經(jīng)體液調(diào)節(jié)維持穩(wěn)態(tài)的結(jié)果。(2)飲酒后，神經(jīng)行為能力指數(shù)相對值明顯降低，這說明乙醇可能會延長興奮在相應(yīng)反射弧上的傳輸時間，從而降低機體反應(yīng)速度和判斷能力。(3)對視覺信號作出初步反應(yīng)的低級中樞位于脊髓，作出復雜分析、判斷和進一步反應(yīng)的高級中樞位于大腦皮層。(4)乙醇能增加腦組織中某種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合，從而影響了興奮在突觸處的傳輸，這是飲酒后機體反應(yīng)速度變慢的可能原因。(5)本實驗研究的是乙醇對人體神經(jīng)行為能力的影響，實際上是測量興奮在反射弧上傳導所用時間的長短，因此只有反射弧結(jié)構(gòu)完整和功能正常的人才能作為測試對象。另外甲亢患者由于甲狀腺激素分泌過多會提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，也不宜作為受試者。答案(1)穩(wěn)態(tài)(2)延長(3)大腦皮層和脊髓(4)突觸(5)反射弧甲狀腺激素分泌過多會提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性15(18分)(2013福建理綜)為探究鉛中毒對大鼠學習記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60天后進行檢測。檢測a：用下圖水迷宮(池水黑色，大鼠無法看到平臺)進行實驗，大鼠從入水點入水，訓練其尋找水面下隱蔽平臺，重復訓練4天后撤去平臺，測定大鼠從入水點到達原平臺水域的時間；檢測b：測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶(ache)活性。ache活性檢測原理：ache可將乙酰膽堿(ach)水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據(jù)顏色深淺計算酶活性。請回答：(1)表中用于評價大鼠學習記憶能力的指標是_，通過該指標可知_組大鼠學習記憶能力最弱。(2)ach是與學習記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)由突觸前膜釋放進入_，與突觸后膜上的受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜_變化。ach發(fā)揮效應(yīng)后在_酶的催化下水解，本實驗是通過檢測單位時間內(nèi)_的生成量，進而計算該酶的活性。(3)表中結(jié)果表明：腦組織鉛含量越高，ach水解速度越_。(4)水迷宮實驗過程中，使短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶的措施是_，以此強化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。解析(1)大鼠到達原平臺水域時間的長短是實驗的因變量。也是評價大鼠學