長(zhǎng)春版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷.doc

長(zhǎng)春版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末模擬試卷第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)長(zhǎng)春版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷第一部分 基 礎(chǔ) 知 識(shí)（43分）一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）jio hu w r pi hui kng ki mio sh二、在正確的讀音上打“”。（4分） 兩棲（x q） 暖和（h huo） 挨揍（i i） 諸如（zh zh） 立即（j j） 卓越（zhu zhu） 尋覓（m n） 骨髓（su su）三、查字典（3分） “窮”字用音序查字法應(yīng)先查音序（ ）；用部首查字法應(yīng)查部首（），再查（ ）畫?！案F”字在字典里有以下解釋：缺乏財(cái)物；盡，完了；極端，達(dá)到極點(diǎn)；環(huán)境惡劣。 “窮兇極惡”中的“窮”應(yīng)該選第 種解釋；“貧窮”中的“窮”應(yīng)該選 種解釋；“理屈詞窮”中的“窮”應(yīng)該選 種解釋。四、比一比，組成詞語(yǔ)。（5分） 腦（ ）墓（ ）魂（ ）湍（ ）慨（ ） 惱（ ）暮（ ）魄（ ）端（ ）概（ ）五、下面四組詞語(yǔ)用字完全正確的，在括號(hào)里畫“”,有用錯(cuò)字的，在錯(cuò)字下面畫上橫線，把正確的字寫在括號(hào)里。（4分） 1、自作自受千均一發(fā)聚精會(huì)神 千里迢迢（） 2、興高采烈莫明其妙絡(luò)繹不絕囫圇吞棗 （） 3、張冠李帶粉妝玉砌完璧歸趙萬(wàn)籟俱寂 （） 4、泛濫成災(zāi)飽經(jīng)風(fēng)霜自相矛盾蕩然無(wú)存 （）六、按要求寫句子，不改變?cè)涞囊馑肌＃?分） 1、媽媽說(shuō)：“明天星期六，我?guī)闳ド倌陮m學(xué)電腦?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句） 2、爺爺每天晚飯后給我們講水滸傳，精彩的內(nèi)容吸引了我。（改成“被”字句） 3、滿頭白發(fā)的老奶奶拄著拐杖，焦急而又耐心地等待著周總理的靈車。（縮句）4、暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。（用修改符號(hào)修改病句）七、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，將序號(hào)填在右側(cè)括號(hào)里。（5分） A.不但而且 B.之所以是因?yàn)?C.如果就D.雖然但是 E.與其不如1、（ ）整天在屋里睡覺，（ ）到戶外去鍛煉身體。 （ ）2、（ ）失去兒子的打擊是巨大的，（ ）他還是在消沉之后，回到以前的快樂當(dāng)中。 （ ）3、有些東西（ ）丟失了，（ ）再也不可能得到了。 （ ）4、他（ ）默默忍受病痛的折磨，（ ）不想給家庭增添壓力。（ ）5、魯迅先生（ ）愛惜自己的時(shí)間，（ ）愛惜別人的時(shí)間。 （ ）八、下面的句子采用了什么描寫方法，將其序號(hào)填到后面括號(hào)里。（3分）A.環(huán)境描寫 B.語(yǔ)言描寫 C.神態(tài)描寫 D.心理描寫1、小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。 （ ）2、他沒有動(dòng)，心里憤憤地說(shuō)：“她這個(gè)樣子也配我叫阿姨？我的姨媽個(gè)個(gè)通情達(dá)理” （ ）3、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整座雪峰好像一朵閃閃發(fā)光的雪蓮，不需要任何美麗的裝飾，它本身就是大自然的一個(gè)最完美的奇跡。 （ ）九、古詩(shī)文及名著（10分）1、將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。（3分）（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂， 。（2） ，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。（3） ，明日何時(shí)照我還？2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）（1）過零丁洋一詩(shī)中“ ， ”這兩句詩(shī)將作者的心情與地名巧妙地聯(lián)系在一起。（2）賈島因?yàn)樗妓髟?shī)句中究竟應(yīng)該用“ ”還是用“ ”字而沖撞了韓愈的車隊(duì)；王安石經(jīng)過十幾次修改，才將泊船瓜洲中的一個(gè)“ ”字改定。他們這種潛心煉字的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。（3）猴王出世節(jié)選自我國(guó)古典四大名著中的 ，作者是第二部分 閱 讀（27分）一、課內(nèi)閱讀（9分）（一）根據(jù)課文內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)。（3分）1、落花生一課主要寫種花生收花生吃花生議花生，重點(diǎn)寫吃花生。 （ ）2、“塔身由230萬(wàn)塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸?！边@個(gè)句子運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。 （ ）3、用奇謀孔明借箭選自長(zhǎng)篇小說(shuō)三國(guó)演義，作者是吳承恩。 （ ）（二）閱讀短文，回答問題。（6分）將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了。他深深吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮。風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪很快覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。將軍什么話也沒有說(shuō)，大步走進(jìn)漫天的風(fēng)雪中。他聽見無(wú)數(shù)沉重而堅(jiān)定的腳步聲。那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？1、這個(gè)片段節(jié)選自課文 ，將軍是在 的情況下愣住的。（2分）2、用“”畫出第二段中的一個(gè)比喻句，這句話是把 比喻成了 。（2分）3、“如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？”這句話表達(dá)了將軍怎樣的想法，從中你體會(huì)到了什么？（2分）二、課外閱讀（18分）敬重卑微 螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。 當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？ 眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。 每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（j j）流動(dòng)：我仿佛聽見噼哩啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。 假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆沒。 生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微?。┎]有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄 卑微 微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微?。┑牧α浚鲆暳藘?nèi)在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看的偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以他的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？ 世上稱得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤(t d)，毀于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。 【注釋】 卑微：地位低下而渺小。 玩世不恭：因?qū)ΜF(xiàn)實(shí)不滿而采取的一種不嚴(yán)肅、不認(rèn)真的生活態(tài)度。 1、用“”將短文括號(hào)里正確的讀音或恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)選出，；在第八自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（5分） 2、括號(hào)里的詞語(yǔ)有一個(gè)是帶點(diǎn)詞的近義詞，在這個(gè)詞的下面畫“ ” 。（3分）尤其（實(shí)在 特別 其實(shí)） 開拓（開展 開辟 開闊） 決斷（決定 決心 堅(jiān)決）3、野火燒起來(lái)時(shí)，螞蟻能夠逃生的原因是？（ ）（1分）A爬行速度快B體積小C抱成團(tuán)D無(wú)法逃生，全軍覆沒4、聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題。（5分） （1） 短文中共有2個(gè)問句。（2分）第一個(gè)是設(shè)問句，它在文中起 的作用。第二個(gè)是反文句，改為陳述句為： （2）體會(huì)短文中的兩個(gè)比喻句。（3分） 螞蟻是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比作“雪球”？ 在第七自然段中，作者把 比成了“一根細(xì)小的針”。4、回答問題。（4分） （1）“我”為什么要敬重卑微？（用文中的話回答。） （2分）（2）你最敬重卑微者的那一點(diǎn)，為什么？ （2分） _第三部分 習(xí) 作（30分）生活充滿了溫馨，目睹感人的情景，我們常常心潮起伏，熱淚盈眶；生活中充滿了愛，我們常常被愛和關(guān)懷所感動(dòng)：母親頭上的一根白發(fā)，父親臉上的一條皺紋，朋友的一聲問候，老師的一句安慰，同學(xué)的一次謙讓都可以觸動(dòng)我們的心弦，為之感動(dòng)。 請(qǐng)以“感動(dòng)”為題，寫一篇作文，記下讓你感動(dòng)的一件事、一個(gè)人或一個(gè)場(chǎng)景。愿你的文章能帶我們進(jìn)入你的真實(shí)經(jīng)歷，讓我們也感動(dòng)一回。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，書寫要工整，不少于450字。小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一部分 基 礎(chǔ) 知 識(shí)（43分）一、（每字0.5分，共5分）狡猾 侮辱 徘徊 慷慨 藐視 二、（共4分）兩棲 q 暖和 huo 挨揍i 諸如zh 立即 j 卓越zhu 尋覓m 骨髓su三、（3分）q 穴 2 四、（5分）略五、（4分）1、均（鈞）2、明（名）3、帶（戴）4、（）六、（4分）1、媽媽說(shuō)，明天星期六，她帶我去少年宮學(xué)電腦。 2、爺爺每天晚飯后給我們講水滸傳，我被精彩的內(nèi)容吸引了。3、老奶奶等待靈車。4、刪除“快”或者把“已經(jīng)”換成“就要”七、（5分） E D C B A 八、（3分） C D A 九、古詩(shī)文及名著（10分）1、（3分）（1）一覽眾山?。?）出師未捷身先死（3）春風(fēng)又綠江南岸2、（7分） （1）惶恐灘頭說(shuō)惶恐 零丁洋里嘆零?。?）推 敲 敲（3）西游記 吳承恩第二部分 閱 讀（27分）一、課內(nèi)閱讀（9分）（一）（3分） （二）（6分）1、軍需處長(zhǎng)將軍 知道了被凍死的人竟然是軍需處長(zhǎng)（2分）2、大雪很快覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。軍需處長(zhǎng)的身體比喻成了豐碑。（2分）3、采用反問句式，表達(dá)了作者對(duì)紅軍戰(zhàn)士的贊美。紅軍隊(duì)伍中有成千上萬(wàn)的象軍需處長(zhǎng)這樣的人，他們無(wú)私奉獻(xiàn)、忘我工作、不怕犧牲，有了他們，紅軍才能不斷取得勝利，也必將不斷取得勝利（2分）二、課外閱讀（18分）1、j 單薄 卑微 微薄 不是 而是 （5分）2、特別 開辟 堅(jiān)決（3分） 3、C（1分）4、（5分） （1）承上啟下 比起螞蟻，我們沒有什么理由言渺小、說(shuō)卑微，沒有什么理由自暴自棄、玩世不恭。（2分）（2） 這里用比喻修辭手法所要強(qiáng)調(diào),突出的不是顏色,而是螞蟻那種抱成團(tuán)后的緊密,團(tuán)結(jié)。本句將抱團(tuán)的螞蟻比作雪球，突出了螞蟻緊密,團(tuán)結(jié),同生共死的特點(diǎn)。 敬重卑微（3分）4、（4分） （1） 敬重卑微