《走向自立人生》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

走向自立人生教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容分析：本課主要是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是自立，自立的具體表現(xiàn)是什么，理解自立的重要性和必要性，使學(xué)生真正明白人生需要自立。因此必須從現(xiàn)在做起，在父母、老師、同學(xué)的幫助下，自覺儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，在社會(huì)中反復(fù)鍛煉、不斷實(shí)踐，逐步提高自立的能力。本課的內(nèi)容具有生活化、生動(dòng)化等特點(diǎn)，主要從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)探討學(xué)生生活中的實(shí)際問題，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度1、 樹立自立的生活態(tài)度。2、 在實(shí)踐中體驗(yàn)自立的意義。3、 培養(yǎng)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)觀，明確在法治社會(huì)里公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。知識(shí)目標(biāo)1、 懂得自立的含義。2、 了解自立的表現(xiàn)。3、 知道自立的方法。能力目標(biāo) 初步形成自己管理自己的學(xué)習(xí)和生活的能力，為將來走向自立人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第一課時(shí) 自己的事情自己干教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：自立的含義、表現(xiàn)。難點(diǎn)：自立的重要性和必要性教學(xué)過程導(dǎo)入 請(qǐng)一位同學(xué)敘說“燕子的故事”提問：這個(gè)故事說明了什么，你有什么感受？ 學(xué)生思考并回答問題，認(rèn)識(shí)到人的成長過程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過程。從學(xué)會(huì)吃飯、穿衣，到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、工作，最終走向自立的人生?；顒?dòng)一 學(xué)生小品表演：李剛的一天學(xué)生邊觀看表演邊思考：你認(rèn)為“李剛的一天”過得怎樣？有那些你認(rèn)為做得較好，那些還不足？要是你會(huì)怎么做？通過小品表演和學(xué)生的回答，教師引導(dǎo)學(xué)生得出“自立就是自己的事情自己干”板書：1、自立的含義：自己的事情自己干 2、自立生活的表現(xiàn)：方方面面學(xué)生說說在日常生活中那些屬于自立閱讀教材底35頁（自立生活的表現(xiàn)），回答材料后的前三個(gè)問題 通過學(xué)生的發(fā)言和對(duì)材料的分析，引導(dǎo)學(xué)生歸納自立的具體表現(xiàn)（自己的日常生活、思想、學(xué)習(xí)、應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任等） 拓展延伸 “草原探險(xiǎn)夏令營：中日兩國孩子的不同表現(xiàn)” 讓學(xué)生反觀自身，認(rèn)識(shí)自立的重要性?；顒?dòng)二現(xiàn)身說法 讓平時(shí)愛做家務(wù)的學(xué)生以具體的事例談?wù)勛黾覄?wù)的好處。教師在學(xué)生所談的基礎(chǔ)上總結(jié)自立的重要性 板書： 3、自立的重要性：是我們生活能力的鍛煉過程；是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程（過渡）家庭是我們成長的搖籃，學(xué)校是我們成長的溫室。我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要離開家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、見世面，只有不斷的提高自立能力才能經(jīng)受這一切。自立，對(duì)我們每個(gè)人來說也是必要的。 活動(dòng)三：閱讀與思考 向?qū)W生介紹憲法第三十四條、婚姻法第二十一條 在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上加以講解和總結(jié)。從法律的角度讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自立的必要性。 閱讀課本第36頁“大學(xué)生狀告母親”的材料討論：父母是否應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用并說出自己的理由 板書： 4、自立的必要性：我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨，見世面?；顒?dòng)四：自我評(píng)價(jià) 讓學(xué)生看課本第38頁材料：自立所需的能力 看書后說說自己需要加強(qiáng)那些自立能力的培養(yǎng)和鍛煉（本課小結(jié)） 人生需要自立。