九年級(jí)化學(xué)第二章知識(shí)要點(diǎn)-我們周圍的空氣-氧氣-學(xué)生-教師.doc

成都戴氏教育大邑東校區(qū) 初三化學(xué)第二單元 羅老師二章 我們周圍的空氣1. 在測(cè)定空氣中O2含量實(shí)驗(yàn)中，為什么水能進(jìn)入瓶?jī)?nèi)約1/5？若水面沒(méi)有上升1/5，分析原因。能用木炭代替紅磷嗎？為什么？答：因?yàn)檠鯕饧s占空氣體積的1/5?？赡茉颍海?）（2）（3）（4）2. 用什么方法可以“捕捉”到空氣？答： 3. N2和稀有氣體的性質(zhì)活潑嗎？它們有哪些用途？答：4. 空氣有哪些主要成分？它們的體積分?jǐn)?shù)各是多少？答：5. 污染空氣的氣體有哪三種？測(cè)定空氣質(zhì)量是測(cè)定哪三項(xiàng)？被污染的空氣對(duì)我們有什么有害影響？答： （1）（2）（3）6. 通常狀況下，O2有哪些物理性質(zhì)？液氧、固氧是什么顏色？答：補(bǔ)充的重點(diǎn)知識(shí)1、如何檢驗(yàn)氧氣：帶火星的木條深入瓶中，木條復(fù)燃。2、如何驗(yàn)滿氧氣：帶火星的木條深入瓶口，木條復(fù)燃。3、幾種物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)物質(zhì)在空氣中的現(xiàn)象在氧氣中的現(xiàn)象結(jié)論文字表達(dá)式硫（S）淡藍(lán)色火焰；放熱；有刺激性氣味氣體產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，火焰更明亮；放熱；有刺激性氣味氣體產(chǎn)生在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈硫 + 氧氣 二氧化硫碳（C）發(fā)紅；發(fā)熱；生成一種可以使澄清石灰水變渾濁的氣體發(fā)出白光；放熱；生成一種可以使澄清石灰水變渾濁的氣體。在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈硫 + 氧氣 二氧化碳鐵（Fe）空氣中不燃燒 劇烈燃燒，火星四射；放出大量的熱和耀眼的白光，生成黑色物質(zhì)（Fe3O4）在空氣中不易燃燒，在氧氣中能燃燒鐵 + 氧氣 四氧化三鐵化合反應(yīng)：分解反應(yīng)：7. 怎樣用實(shí)驗(yàn)證明河水中溶有少量O2？答： 8. 你知道氧氣具有可燃性還是助燃性？它能和哪些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？答： 9. 做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么要把鐵絲彎成螺旋狀？為什么要在集氣瓶底預(yù)先放入少量的水？答：（1）（2）10. 燃燒和緩慢氧化有什么異同點(diǎn)？常見(jiàn)的緩慢氧化有哪些？答：（1）（2）11. O2有哪些用途？答： 12. 工業(yè)上如何從空氣中獲得O2的？該變化屬于哪種變化？答： 13. 實(shí)驗(yàn)室如何制取氧氣？答： 14. 用KMnO4制氧氣時(shí)，為何要在管口放一小團(tuán)棉花？ 用排水法收集完氧氣后，先熄滅酒精燈還是先拿出導(dǎo)管？為什么？答： 15. 大氣中CO2產(chǎn)生的途徑和消耗的途徑各是什么？答： 16. 溫室效應(yīng)對(duì)我們的環(huán)境有何不良影響？如何防止溫室效應(yīng)的發(fā)生？答：17. 通常狀況下，CO2有哪些物理性質(zhì)？干冰是什么？它有什么作用？答：18. 怎樣用實(shí)驗(yàn)證明CO2的密度比空氣大？答：19. CO2有哪些化學(xué)性質(zhì)？它與石灰水、滴有紫色石蕊的水反應(yīng)，各有什么現(xiàn)象？答：20. CO2為什么可以滅火？答：21. 氣體的收集方法是如何確定的？答：22. 實(shí)驗(yàn)室制取CO2：用 制取，使用 排空氣法收集。用 驗(yàn)滿。高溫化學(xué)方程式：工業(yè)制法：CaCO3 = CaO + CO223. CO2有毒嗎？進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖之前，如何檢驗(yàn)菜窖中CO2含量是否過(guò)高？答： 24. 如何用實(shí)驗(yàn)方法證明人呼出的氣體中CO2含量比空氣中要高？答：25. 水是取之不盡、用之不竭的嗎？答：26. 如何用實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的？答：27. 純凈水與自來(lái)水、海水有什么區(qū)別和聯(lián)系？答：28. 凈化水有哪些方法？自來(lái)水廠是怎樣把水凈化的？答：29. 怎樣用實(shí)驗(yàn)證明礦泉水是不純凈的？答：30. 硬水是含有什么元素的水？怎樣將其除去？答：31. 蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)操作和過(guò)濾實(shí)驗(yàn)操作各要注意哪些問(wèn)題？答：過(guò)濾時(shí)注意：“一貼”：“二低”：“三靠”：蒸發(fā)時(shí)注意：液體 ，加熱過(guò)程中要 ，出現(xiàn)大量固體時(shí) （09蘇州）下列過(guò)濾裝置及其操作的簡(jiǎn)圖(圖中固定裝置和混合液、濾液均省略，且玻璃棒末端均已輕靠漏斗內(nèi)的三層濾紙?zhí)?，其中正確的是 32. 造成水污染的原因主要是哪三個(gè)方面？答：第二單元 我們周圍的空氣單元總結(jié)提升一、知識(shí)框架我們周圍的空氣 二、重難點(diǎn)突破1、空氣中氧氣成分的確定通常利用磷和空氣中的氧氣反應(yīng)（生成固體小顆粒），讓容器內(nèi)壓強(qiáng)減小，使水進(jìn)入容器，測(cè)定進(jìn)入水的體積，可得出集氣瓶?jī)?nèi)空氣中的氧氣體積。測(cè)量空氣的體積必須是易和氧氣反應(yīng)且沒(méi)有氣體生成的物質(zhì)。鐵、木炭、硫不能作為測(cè)定氧氣的反應(yīng)物；測(cè)量用的反應(yīng)物必須是足量；容器必須封閉。2、木炭、鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)現(xiàn)象、原理及注意事項(xiàng)物質(zhì)反 應(yīng) 現(xiàn) 象反 應(yīng) 原 理注 意 事 項(xiàng)木炭燃燒發(fā)出白光生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁放出熱量碳 + 氧氣 二氧化碳C + O2 CO2夾木炭的坩堝鉗應(yīng)由上而下緩緩伸入瓶中鐵絲劇烈燃燒，火星四射生成黑色的固體放出大量的熱鐵 + 氧氣四氧化三鐵Fe + O2 Fe3O4把鐵絲繞成螺旋狀，另一端系一根火柴，待火柴要燃盡時(shí)放入集氣瓶集氣瓶底部放一層沙或水3、氧氣幾種實(shí)驗(yàn)室制法的異同點(diǎn)不同點(diǎn)反應(yīng)原理H2O2H2O +O2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2KClO3KCl + O2發(fā)生裝置 固 + 液 不加熱型裝置固體加熱裝置相同點(diǎn)反應(yīng)類型 分解反應(yīng)收集方法 排水法或向上排空法驗(yàn)滿方法 用帶火星木條放在瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已經(jīng)收集滿4、空氣污染的防治措施空氣污染對(duì)人類及環(huán)境造成了危害，已成為世界性環(huán)境問(wèn)題，為了保護(hù)人類賴以生存的空氣，保障社會(huì)持續(xù)發(fā)展，防