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假如你參加這次綜合性學(xué)習(xí)郵票上的學(xué)問,請你給所在小組推薦兩個選題小天地有大學(xué)問 “郵票上的學(xué)問”綜合性學(xué)習(xí)活動設(shè)計 湖北省武漢市楚才中學(xué) 余進(jìn) 活動背景和目的 由于現(xiàn)在通訊工具的發(fā)達(dá)已經(jīng)很少有人寫信了所以學(xué)生對郵票知識極端貧乏更談不上具有集郵的興趣所以希望通過綜合性學(xué)習(xí)活動讓學(xué)生與郵票家族的全方位親密接觸了解郵票的起源、種類與歷史發(fā)展郵票的銘記、品相、功能鑒賞與價值等在此基礎(chǔ)上嘗試讓學(xué)生自己設(shè)計制作郵票培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。因為是一次語文的綜合性學(xué)習(xí)因此活動中要注重學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)注重提高學(xué)生的文化內(nèi)涵而不僅僅是一次郵票知識講座。 活動原則 總的原則是“以學(xué)生為主以活動為主以趣味為主”?？梢苑帧罢J(rèn)識郵票”、“欣賞郵票”、“設(shè)計郵票”三個階段進(jìn)行。 活動準(zhǔn)備 1、指導(dǎo)學(xué)生搜集與郵票有關(guān)的資料。 2、學(xué)生準(zhǔn)備繪圖紙、鉛筆、油畫棒、彩色水筆、剪刀、刻度尺、膠水。 3、教師準(zhǔn)備部分典型意義的郵票。 活動實施過程 導(dǎo)語郵票是一個國家郵政部門發(fā)行的用來貼在郵件上表明已付郵資的憑證。郵票具有較高的藝術(shù)價值和收藏價值。郵票上表現(xiàn)的人、事、物往往反映了一個國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)等諸方面。因此郵票被稱作是“國家的名片”。先讓我們來認(rèn)識這張“國家名片吧”。 一、自主探究認(rèn)識郵票 猜一猜 同學(xué)們喜歡猜謎語嗎老師出個謎“中間有畫四周有牙。有它飄洋過海無它寸步難行”謎底是什么 “郵票”。 問一問 1、過去是“一封家書抵萬金”居住在兩地的人們通過通信來傳遞信息。一封信寄往國外當(dāng)?shù)氐娜藗兛吹叫啪椭朗菑哪膫€國家寄來的。為什么 因為信封上有郵票 郵票上有這個國家的名字 郵票是一個國家的“名片”。 2、現(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)寄信的人少了但是人們還是喜歡郵票為什么 因為郵票很好看有較高的藝術(shù)價值因為郵票里面有很多知識人們叫它“小小百科全書”還因為郵票可以收藏具有較高的收藏價值。 3、誰來說說世界上第一枚郵票的由來 關(guān)于世界上第一枚郵票的問世曾流傳有一則小故事一天一位英國紳士羅蘭希爾在鄉(xiāng)間散步看到一個郵遞員正在把一封信交給一個年輕姑娘那姑娘接過信只在信封上看了一下就把信塞回給郵遞員執(zhí)意不肯收下。希爾走到跟前問她為何不收下這封信姑娘凄然地告訴他這是她遠(yuǎn)方的未婚夫的來信因郵資昂貴她付不出這筆錢只好原信退回。這一偶然的事件使希爾下決心要改革郵政制度于是他向英國政府建議今后凡寄信須由寄信人購買郵票貼在信封上作為郵資已付的憑證。1840年5月1日在羅蘭希爾的提議和促進(jìn)下世界上第一枚郵票正式發(fā)行。郵票的圖案為英國維多利亞女王側(cè)面浮雕像黑色面值1便士人們稱為“黑便士郵票”。這就是世界上第一枚郵票。見下圖 4、那么有誰知道中國的第一套郵票嗎 中國的第一套郵票是大清郵政在1878年7月發(fā)行的“大龍郵票”。這套郵票共3枚圖案是一條五爪大龍它在清代是皇權(quán)的象征具有國徽的性質(zhì)。面值用銀兩計算一分銀綠色寄印刷品郵資、三分銀紅色寄普通信函郵資、五分銀桔黃色寄掛號郵資這是我國首次發(fā)行的郵票。見下圖 5、郵票有哪些種類你知道郵票上有哪些標(biāo)記嗎 郵票分類很多常規(guī)分類有普通郵票、紀(jì)念郵票和特種郵票。普通郵票用“P”表示是最常見的郵票印刷數(shù)量大圖案不經(jīng)常變換紀(jì)念郵票用“J”表示是為紀(jì)念國內(nèi)外重大事件或名人而發(fā)行的郵票特種郵票用“T”表示是為宣傳特定事物而發(fā)行的郵票。 6、老師這里有一枚抗日戰(zhàn)爭十五周年紀(jì)念郵票在郵票底部左邊印有“紀(jì)16.41”底部右邊印有“781952 這是什么意思 “紀(jì)16”表示這套郵票是紀(jì)念郵票的第16套“41”表示這套郵票有4枚這是第一枚。78表示這枚郵票在紀(jì)念郵票里的總編號“1952”是這套郵票的印制年代。郵票志號是新中國郵票上特有的標(biāo)志。 辯一辯 請同學(xué)們觀察自己手中的郵票看一看郵票上都有什么郵票的主要特點是什么 郵票上有面值、發(fā)行時間、發(fā)行國家或地區(qū)標(biāo)記、邊上有整齊的齒孔它們和中間的圖案一同構(gòu)成了郵票的基本要素例如下圖魯迅紀(jì)念郵票。郵票的表現(xiàn)形式也不受任何限制以繪畫方法表現(xiàn)郵票的內(nèi)容最為常見也可用剪紙拓印等方法來表現(xiàn)。造型方面郵票多種多樣有的寫實有的變形。 二、欣賞感知鑒賞郵票 導(dǎo)語方寸郵票濃縮著一幅幅美麗的圖畫每一個歷史事件每一個人與物的畫面構(gòu)思不同特點不同想象力不同表現(xiàn)手法不同郵票內(nèi)容蘊藏著許多奧妙和神秘的色彩我們怎么樣去欣賞美、發(fā)現(xiàn)美呢 議一議 郵票進(jìn)入集郵領(lǐng)域后作為收藏品它具有豐富的欣賞和研究價值。那么該如何欣賞呢 欣賞郵票可以從內(nèi)容和形式兩個方面去考慮。郵票的內(nèi)容包羅萬象對于每一枚郵票首先得弄明白圖案的內(nèi)容與意義。不論是政治方面的、歷史方面的、文藝方面的或體育方面的看郵票的說明文字是什么通過說明文字再看圖案表現(xiàn)的內(nèi)容意義。一枚郵票的圖案就如一篇看圖作文一樣要通過查閱報刊書籍請教老師、家長、同學(xué)或行家能夠?qū)懗鲆粍t精悍的短文。起碼要能口頭講出郵票圖案的意義。 在搞清內(nèi)容意義以后就可以考慮它的選題和鑒定圖案的得失。這枚郵票的選題是否得當(dāng)意義是否重大含義是否深刻色彩是否恰當(dāng)表現(xiàn)主題圖案是否正確設(shè)計是否精巧等都可以品評一番從中受到美的陶冶。 品一品 這里有幾幅有代表性的郵票請你根據(jù)學(xué)到的郵票知識和欣賞方法進(jìn)行品析。 1、2010-16珠江風(fēng)韻廣州之一五羊銜谷特種郵票 品析示例2010年廣州亞運會的會徽郵票五羊銜谷與“五羊銜谷萃于楚庭”的傳說緊密相連、密不可分。主圖就是越秀公園內(nèi)的“五羊雕塑”是廣州最著名的標(biāo)志之一。會徽以柔美上升的線條構(gòu)成一個造型酷似火炬的五羊外形輪廓構(gòu)圖以抽象和具象結(jié)合在靈動、飄逸中不失穩(wěn)重象征著亞運會的圣火熊熊燃燒、永不熄滅。既體現(xiàn)廣州的城市象征也表達(dá)廣州人民的美好愿望還表現(xiàn)運動會應(yīng)有的動感。 2、第二十九屆奧林匹克運動會會徽舞動的北京紀(jì)念郵票。 品析示例2008北京奧運會會徽郵票舞動的北京的正上方是一方中國之印。它將北京的“京”字演化為舞動的人體在它的舞動中“以人為本”的體育內(nèi)涵被藝術(shù)地解析和升華。會徽中張開的雙臂是中國在敞開胸懷歡迎世界各國、各地區(qū)的人們加入奧林匹克這人類“和平、友誼、進(jìn)步”的盛典。紅色是太陽的顏色紅色是圣火的顏色在這個標(biāo)志中紅色被演繹得格外強(qiáng)烈激情被張揚得格外奔放。手書“北京2008”借漢字形態(tài)之神韻將中國人對奧林匹克的千萬種表達(dá)濃縮于簡潔的筆劃中。奧運五環(huán)是奧運會的標(biāo)志五個不同顏色的圓環(huán)連在一起象征世界五大洲不同膚色的人民的團(tuán)結(jié)、友誼?！拔鑴拥谋本笔且蛔鶌W林匹克的里程碑。 三、創(chuàng)作表現(xiàn)設(shè)計郵票 導(dǎo)語郵票既能用于郵政又能留于家中玩味既具備千里飛鴻一寄思緒的浪漫又具有收藏價值。欣賞了這么多的郵票你們想不想設(shè)計一張郵票在這狹小的天地里敘述更多的事情自己設(shè)計的郵票更有情趣。想設(shè)計什么主題呢把郵票的各個要素安排在什么位置用什么字體畫紙是橫放還是豎放 做一做 教師先介紹郵票設(shè)計的注意事項為學(xué)生活動做好準(zhǔn)備 1、一張小小的郵票應(yīng)精心構(gòu)思票題要好主題要突出要別具創(chuàng)意。郵票的內(nèi)容包羅萬象宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上如人物、動物、景物、事物、重大歷史事件、故事傳說等。造型方面郵票多種多樣有的寫實有的變形。 2、可以運用美術(shù)字寫法標(biāo)明郵票上的各種標(biāo)記。圖案造型生動活潑簡潔單純富于裝飾。郵票構(gòu)圖和諧畫面文字精心設(shè)置面值畫顯得活潑富有生氣。色彩處理方面是百花齊放既有鮮明的色調(diào)又有灰色調(diào)色彩對比強(qiáng)烈明快鮮艷。 3、老師這里有一些主題有關(guān)校園生活的郵票、有關(guān)武漢名勝的郵票、所熟悉人物肖像的郵票包括你自己等也可以自己確定主題。 下面教師示范舉例說明設(shè)計郵票的基本步驟方法 第一步畫出齒孔及外邊框。 第二步構(gòu)思圖案用鉛筆設(shè)計郵票的外輪廓。 第三步用彩筆給郵票增充顏色。 第四步寫上面值和“中國郵政”字樣。這樣一幅自制郵票就誕生了。 評一評 等全部學(xué)生設(shè)計稿交上來以后教師組織進(jìn)行評比。先讓學(xué)生把自己設(shè)計的郵票展現(xiàn)給大家自己介紹設(shè)計郵票的構(gòu)思并說出內(nèi)在主題內(nèi)容和意義然后進(jìn)行評定從圖案是否精美、內(nèi)涵是否豐富、是否具有創(chuàng)新意識幾方面進(jìn)行。評出最佳郵票若干名可以將優(yōu)秀作品提供給郵政局。 教師小結(jié)