九年級語文上冊 第25課《一雙手》課件1 蘇教版.ppt

讓我們勇敢地挑戰(zhàn)愉快地合作 歡迎走進(jìn)語文課堂 遮 天 之手 讓你望塵莫及 天使之手 讓病魔遠(yuǎn)離人間 愛心之手 讓世界變得更美好 希望之手 捧出一片藍(lán)天 一雙手 姜夢之 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)圈點(diǎn)批注的讀書方法 逐步養(yǎng)成讀書動筆的習(xí)慣 2 學(xué)習(xí)抓住特征刻畫人物形象的寫法 3 學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)勞動光榮 樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì) 想一想 請同學(xué)們放聲朗讀課文 整體感知文章內(nèi)容要求 1 圈點(diǎn)文中的生字詞2 在你印象深的地方做上記號 讀一讀 字詞積累 惺忪鎬老繭坰裹 x ngs ng g o ji n sh ng gu 2 填充句子 文章寫了一雙的手 主人 身份 手感 手的膚色 手指 紋路 掌面 手的大小 手指細(xì)節(jié) 手的別號 手的價值 張迎善 林業(yè)工人 半截老松木 木色一道道黑土色 粗大肥圓纏著泥色的線 又深又粗 鼓皮樣硬老繭布滿每個角落 長24cm寬10cm厚2 5cm 左大拇指沒有指甲黑深人字 天下第一號大手第一奇手 創(chuàng)造綠色寶庫的手 手的檔案 3 量一量 比一比 看看張迎善的手究竟有多大 用尺子量一量自己的手 用數(shù)據(jù)比一比 2 造成張迎善手的 奇丑 的原因是什么 記者姜孟之從采訪中了解到了嗎 從文中找出并標(biāo)畫出來 齊讀體會 3 相對于張迎善的手的丑的外形 而了解了造成他手丑的原因之后 你還認(rèn)為他的手丑嗎 定向批注 二 請仔細(xì)閱讀課文 劃出人物言行的語句 概括 塑造了的一個人 不畏艱辛 艱苦創(chuàng)業(yè) 默默無聞 勤勞無私 樂于奉獻(xiàn) 淳樸實(shí)在 定向批注 三 請仔細(xì)閱讀課文 劃出表達(dá)情感的語句 分析 抒發(fā)了的一種情 對不畏艱辛 艱苦創(chuàng)業(yè) 默默無聞 樂于奉獻(xiàn)的社會主義建設(shè)者的熱愛 敬仰和贊頌 國際勞動節(jié)表彰大會張迎善答記者問 人物采訪 照亮苗鄉(xiāng)的月亮 李春燕 頒獎詞 她是大山里最后的赤腳醫(yī)生 提著籃子在田壟里行醫(yī) 一間四壁透風(fēng)的竹樓 成了天下最溫暖的醫(yī)院 一副瘦弱的肩膀 擔(dān)負(fù)起十里八鄉(xiāng)的健康 她不是遷徙的候鳥 她是照亮苗鄉(xiāng)的月亮 他是一位真正的耕耘者 當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候 已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識 當(dāng)他名滿天下的時候 卻仍然只是專注于田疇 淡泊名利 一介農(nóng)夫 播撒智慧 收獲富足 他畢生的夢想 就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓 喜看稻菽千重浪 最是風(fēng)流袁隆平 專注田疇 群生飽暖農(nóng)夫志 雜交水稻 百世芳菲公德人 2004年感動中國人物 袁隆平 如果眼淚是一種財富 徐本禹就是一個富有的人 在過去的一年里 他讓我們淚流滿面 從繁華的城市 他走進(jìn)大山深處 用一個剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀 扛住了傾頹的教室 扛住了貧窮和孤獨(dú) 扛起了本來不屬于他的責(zé)任 也許一個人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光 愛 被期待著 徐本禹點(diǎn)亮了火把 刺痛了我們的眼睛 堯舜禹湯 皆應(yīng)運(yùn)而生者 教學(xué)奉獻(xiàn) 本當(dāng)仁不讓之 2004感動中國人物 徐本禹 請你借鑒以上頒獎辭 聯(lián)系課文內(nèi)容 為張迎善也寫一段話 他是躬耕綠野的拓荒人 作為一名林業(yè)工人 他很普通 普通得就像林場一株生長了數(shù)十年的樹 他的手每天要栽1000多棵樹 每栽一棵樹 手就得往土里插三四次 現(xiàn)在手的紋絡(luò)又深又粗 掌面鼓皮一樣硬 老繭布滿每個角落 手指粗大肥圓 一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗 就是這樣一雙奇丑無比的手 卻創(chuàng)造了綠色的寶庫 創(chuàng)造綠色寶庫的功臣 張迎善 頒獎詞 最后 請同學(xué)們續(xù)寫一句飽含深情的話來結(jié)束這堂課