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文檔簡介

表格式教學設計模板案例名稱故鄉(xiāng)科目語文教學對象學生提供者王福華課時二課時一、教材內容分析本文描寫了以閏土為代表的舊中國農民的悲慘生活，表達了“我”對貧苦農民的深切同情，反映了農村經濟的日益破產，揭示了農民日益貧困的社會根源，抒發(fā)了熱切向往新生活的愿望。二、教學目標（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）1明確小說的三個要素：人物、故事情節(jié)和環(huán)境；2通過故鄉(xiāng)的學習，把握文中的人物、故事情節(jié)和環(huán)境；3把握小說主題三、學習者特征分析學生未處在當時社會環(huán)境，要很好的理解課文必須了解當時的背景。 四、教學策略選擇與設計選取討論 交流與品析的教學策略。五、教學環(huán)境及資源準備多媒體教室六、教學過程教學過程教師活動學生活動設計意圖及資源準備布置預習督促檢查預習并查找資料培養(yǎng)學生自主學習習慣預習展示補充講解展示預習成果拓展學生知識面朗讀感知內容指導糾正交流對內容的理解培養(yǎng)學生的閱讀興趣賞析研討文章內容輔助講解共同討論研究培養(yǎng)學生的分析理解能力和賞析能力教學流程圖d阿導入新課預習展示感知內容容研讀賞析學習檢測七、教學評價設計激發(fā)學生興趣，多鼓勵 多交流。八、幫助和總結學生學會閱讀并賞析小說4

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