長春版一年級語文上冊《孵蛋》教學(xué)設(shè)計.doc

長春版一年級語文上冊孵蛋教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1 識記本課7個會寫的生字，13個會認的生字。2 正確、規(guī)范地書寫生字，培養(yǎng)良好的書寫習慣。3 練習正確、流利地朗讀課文。4 理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點、難點愛迪生能孵出小鵝嗎？教學(xué)準備電腦、課件。教學(xué)時數(shù)2課時第一課時 教學(xué)目標1 識記本課13個會認的生字，正確、規(guī)范的書寫“頂、便、那”3個生字。2 練習正確、流利地、有感情地朗讀課文。 教學(xué)過程 一 激趣導(dǎo)入 揭示課題1 課件出示愛迪生圖片，猜一猜，圖中的小男孩是誰？2 說說你知道的關(guān)于愛迪生的一些情況。3 揭示課題，讀一讀課題。二 初讀課文 自主識字1 用自己喜歡的方式自讀課文。要求讀準字音，讀通句子，難讀的字或句子做標記。（木料liao、趴pa、摔shuai破po、碎sui了）2 指生分段讀文，其他同學(xué)認真聽，發(fā)現(xiàn)他哪個字音讀得準，你就向他學(xué)，哪個字音讀得不太好，你就提醒他。3 指導(dǎo)學(xué)生讀通句子。4 說說課文講的是一件什么事？三 自主交流 隨文識字1 自讀15自然段，想：愛迪生是個怎樣的孩子？師隨機課件出示帶有生字的詞語，“愛迪生 摔破 茶杯 碎了 問題 感到 不耐煩 便那”。孩子們先讀，然后集體交流你是怎樣識記生字的？并組詞。孩子們會說出不同的識字方法，鼓勵孩子開動腦筋，積極認字?！盁焙汀绊敗边@兩個字都含有“頁”字，而“頁”本是人頭的象形字，所以這兩個字都和人頭有關(guān)?！盁笔菚庾?，火含有熱的意思，頁表示人頭。因天氣炎熱而感到頭痛叫煩。引申為煩躁、煩悶?！绊敗笔切温曌郑疽馐侵割^的最上部，故從頁。區(qū)別形近字便硬頂煩題-提那-哪 多音字“便”，讀準音。分角色讀段，想：愛迪生在干什么？他會成功嗎？他為什么這樣做？隨機認識生字“趴”“濕”“蹲”“料”。孩子們可以選擇自己喜歡的方法來識記這些生字。這幾個字可以根據(jù)偏旁來識記，并結(jié)合動作認識“趴”“蹲”，并組詞。注意形近字濕溫。課件出示本課的生字，孩子們認真認讀，注意平翹舌音。四指導(dǎo)寫字仔細觀察生字在虛宮格中的占格。師板書示范指導(dǎo)書寫“頂”“便”“那”。學(xué)生書空后，自己看書練習書寫，注意三個一，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習慣。展臺展示學(xué)生的書寫作品，師生評一評。個別指導(dǎo)。五布置作業(yè)回家搜集科學(xué)家小時候的故事。第二課時教學(xué)目標正確、規(guī)范地書寫生字，培養(yǎng)良好的書寫習慣。復(fù)習本課的生字詞，練習正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過程一復(fù)習導(dǎo)入出示詞語卡片茶葉頭頂煩心趴下溫和那里木料房頂二讀文理解自由讀文，理解“問長問短”“好奇”并用“不管都是”說話，理解課文內(nèi)容。練習有感情地、分角色朗讀課文，體會感悟。三指導(dǎo)書寫指導(dǎo)書寫“煩”“趴”“溫”“料”。（注意火做部首，捺變點。）教師板書示范，學(xué)生練習正確規(guī)范的書寫，注意三個一。四讀句子填標點那么多的星星（）一閃一閃地亂動（）眼都看花了（）你能數(shù)得清嗎（）你已經(jīng)長