英語五年級上冊陜旅版 Unit 3 My Favorite Food Is Hamburgers教案.docx

Unit3 第2課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1. 能聽懂、會說句型：Whats your favorite food? My favorite food is. / I likebest.以及Theyre delicious. 并能在相應(yīng)的情景中熟練應(yīng)用。2. 在教師的有效引導(dǎo)下，借助Do a survey and report部分的表格，用新學(xué)習(xí)的句型對其他同學(xué)進行行采訪，并完成表格。3. 培養(yǎng)學(xué)生友好協(xié)作的精神和樂觀自信、大膽展示自我的學(xué)習(xí)態(tài)度，并培養(yǎng)其積極運用所學(xué)語言進行表達(dá)和交流的合作精神與創(chuàng)新意識。教師準(zhǔn)備：（1）教學(xué)課件。（2）些常見食物的卡片，如：米飯、面條、餃子、牛肉、漢堡等。（3） Lets talk部分的音頻。（4）一束花。教學(xué)過程I. 課程導(dǎo)入（Leading In)1. 課前熱身教師拿出所準(zhǔn)備的食物PPT，帶領(lǐng)學(xué)生輕松地進行課前熱身，讓學(xué)生放下思想上的包袱，記得要多給學(xué)生鼓勵哦。T: Good morning, dear girls and boys. Now, look at these pictures. Whats this in English?（教師出示有漢堡的PPT）Ss: Its a hamburger.T: Yes. Its a hamburger. I dont like hamburgers. How about you? Do you like hamburgers?SI: Yes, I do.S2: No, I dont.T: And look here, whats this?（教師出示有米飯的PPT）Ss: Rice. T:Do you like it?S:Yes.II. 課程展示活動和過程的設(shè)計建議（Presentation）新課展示1. 老師出示PPT課件問：What do you like?學(xué)生選出卡片回答問題，老師將卡片貼在黑板上。2. 歸納總結(jié)：表示一類東西時用可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞。 表示一類事情時用動名詞（V+ing）。3. 介紹功能句：Whats your favorite food? - My favorite food is hot dogs. -I like hot dogs best. 4.講解功能句及重點單詞：favorite best5.Game1:Favorite favorite,Whats your favorite food?6.Whats your favorite color?-My favorite color is.7.Game2:Flower flower ,little flower.8.Whats your favorite subject?-My favorite subject is9.Game3：抽獎。2. Lets talk部分的呈現(xiàn)（1）教師承接上一環(huán)節(jié)，播放Lets talk部分的視頻，讓學(xué)生看本部分的對話。（2）逐句跟讀課文，講解delicious.（3）針對以上內(nèi)容提出問題并回答。Question 1: Who are talking? (Liu Zhaoyang and Colin.)Question 2: What are they talking about? (Their favorite food. )Question 3: What is Colins favorite food? (Hamburgers.)Question 4: Whats Liu Zhaoyangs favorite food? (Dumpings.)Question 5: What do people in the USA often eat? (Hamburgers.) Question 6: Does Colin like Chinese food? (Yes, he does.)3. Lets talk部分的鞏固和應(yīng)用（1）教師可將學(xué)生分成兩大組，或者男生女生組進行角色對話，對表達(dá)流利、語音語調(diào)較好的組教師要提出表揚。（2）教師安排學(xué)生兩人一組，進行對話練習(xí)。（3）教師根據(jù)班里的實際情況，請若干個小組戴上教師所準(zhǔn)備的人物頭飾進行對話表演，可要求學(xué)生加上相應(yīng)的動作，并鼓勵其在Lets talk部分的基礎(chǔ)上加入新的語言。教師對于表演出色、語音語調(diào)漂亮的小組可進行表揚和獎勵。III. 操練活動的設(shè)計與實施建議（Practice Activities)1. Part B Do a survey and report（1）教師向?qū)W生講解該部分的活動要求，即：用本節(jié)課所學(xué)的句型Whats your favorite？采訪同學(xué)、朋友，試著了解他們最喜愛的食物、飲品、水果 顏色、動物以及運動，完成本部分的表格，然后做一個簡短的報告。（2）教師先進行示范，要求全體學(xué)生用句型Whats your favorite? 進行提問，教師逐一作答，并引導(dǎo)學(xué)生完成一行表格。在作答的過程中，教師可有意地變換不同的方式進行回答，讓學(xué)生理解回答的方式有很多種，以便學(xué)生效仿。（3）教師組織學(xué)生隨機采訪周圍的同學(xué)、朋友，并完成表格。（4）為了達(dá)到語言實際應(yīng)用的目的，教師在這一部分要要求學(xué)生相互監(jiān)督一定要用英語進行問答。（5）請若干名學(xué)生到講臺前做報告。2.Lets sing a song.