部編版道德與法治四年下冊第一課《我們的好朋友》第二課時(shí)教案表格式

部編版道德與法治四年級第一課第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：懂得同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，知道同學(xué)之間怎樣才能建立和發(fā)展友誼。能力目標(biāo)：學(xué)會與與朋友相處的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：與同學(xué)建立真正的友誼，珍視同學(xué)之間的友誼。重點(diǎn)懂得同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，知道同學(xué)之間怎樣才能建立和發(fā)展友誼。難點(diǎn)與同學(xué)相處能寬于待人，嚴(yán)于律己，不包庇，不嫌棄。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放歌曲友誼地久天長，我們都渴望友誼，但我們應(yīng)該明白什么才是真正的友誼。聽歌去 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣講授新課小品表演情景一：時(shí)間:上午大課間 地點(diǎn):教室人物:同桌周麗和張華，其他一些女生。劇情:周麗經(jīng)常帶些巧克力請大家吃，課間的時(shí)候大家都圍著她。邊吃邊聊天。這顯得周麗很受歡迎，朋友很多。張華一邊吃著糖果，一邊心里盤算:等我過生日，要不要請大家吃頓大餐呢?否則，他們會不會覺得我太小氣，不愿跟我交朋友了呢?老師答疑解惑：真正的友誼不是小恩小惠，而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，真誠的相處。小品表演情景二：時(shí)間:數(shù)學(xué)課 地點(diǎn):教室人物:同桌陳誠和李浩，數(shù)學(xué)老師劇情:李浩數(shù)學(xué)成績一直不好，這次數(shù)學(xué)考試有一道題不會做，于是，他用手肘輕輕地碰陳誠，想讓陳誠告訴他答案。陳誠很緊張。偷偷地看了看老師。心想:要不要把答案給他看呢?如果不給他看的話，是不是不夠朋友?老師答疑：真正的友誼不是小恩小惠，不是朋友讓我做什么我就做什么，同學(xué)們自讀教材故事屋益友，思考：呂岱為什么說徐原是他的益友?你欣賞徐原對待朋友的方式嗎?呂岱有什么可貴之處?敢于在他有過失時(shí)批評他，我非常欣賞徐原，他才是真正的朋友，甜言蜜語不一定是好朋友，呂岱能夠接受好友的批評。同學(xué)們：真正的友誼不是阿諛奉承，而是耿直、善良、敢說真話，希望你們多交益友。請同學(xué)探究下面兩個(gè)情境。情景一：選班長時(shí)，好友王明把票投給了孟華，子晴很生氣。情景二：李強(qiáng)和王贊因?yàn)樾∈鲁沉似饋?，好友張帥勸李?qiáng)不要太沖動。同學(xué)們：子晴的生氣和李強(qiáng)的抱怨有道理嗎？選班干部時(shí)，我們一定要選好朋友嗎？好朋友打架時(shí)，我要幫著打嗎？。老師答疑：我們切記：“不要和好朋友提不合理的要求。因?yàn)檫@會傷害友誼。好朋友是否一定要為對方保守秘密？正方觀點(diǎn)：一定要為對方保守秘密。反方觀點(diǎn)：不一定為對方保守秘密。1.當(dāng)朋友有困難時(shí)，我愿盡力幫助。2.當(dāng)朋友犯錯(cuò)誤時(shí)，我_。 3.當(dāng)朋友幫助我時(shí)，我_。 4.當(dāng)朋友_時(shí)，我_。 5.當(dāng)朋友_時(shí)，我_。 請同學(xué)涉及友誼卡，展示友誼卡。請部分同學(xué)表演小品師生探究依靠給同學(xué)小恩惠能獲得真正的友誼嗎？師生探究：靠幫助同學(xué)作弊能獲得真正的友誼嗎？這是真正的朋友嗎？同學(xué)暢所欲言回答全班分成兩組，各選兩個(gè)代表，發(fā)言。發(fā)揮學(xué)生的主體作用發(fā)揮學(xué)生主體作用增強(qiáng)學(xué)生參與度。幫助學(xué)生明辨是非。幫助學(xué)生在辯論中提高認(rèn)識。提高自己動手能力。課堂小結(jié)同學(xué)們：友誼來之不易，需要珍惜，學(xué)會