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職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)參觀心得體會(huì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)參觀心得體會(huì)6月13日,我有幸參加了學(xué)校組織的參觀了惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),讓我感觸頗多。早就耳聞了惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教育在當(dāng)?shù)厥亲龅谋容^好的,這次實(shí)地查看了惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校,真的使我們開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。所見(jiàn)所聞所感體會(huì)如下:一、良好的學(xué)習(xí)氛圍和技能實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室建設(shè)這是我參觀這所學(xué)校后最大的感觸,從參觀了惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校,我看到了學(xué)校的文化氛圍,教學(xué)設(shè)施、設(shè)備齊全,生活條件良好。我們?cè)趯W(xué)校工作人員的帶領(lǐng)下,參觀了車(chē)工室、數(shù)控室、制衣車(chē)間和模具室等等。他們的實(shí)訓(xùn)區(qū)都是標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間,機(jī)器設(shè)備總類(lèi)齊全,工具擺放得井井有條,地面非常干凈,這些都是我們應(yīng)該參考學(xué)習(xí)的。二、良好的辦學(xué)理念學(xué)校本著就讀一人,成才一個(gè),致富一戶(hù),幸福一家的辦學(xué)宗旨,以人才需求為導(dǎo)向,配備了高素質(zhì)的雙師型教師隊(duì)伍和教學(xué)管理隊(duì)伍,以培養(yǎng)學(xué)生文化素質(zhì)+綜合素質(zhì)能力+特長(zhǎng)為目標(biāo),堅(jiān)持質(zhì)量為本,嚴(yán)格教育、教學(xué)管理,突出專(zhuān)業(yè)特色,注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和動(dòng)手能力的培養(yǎng),增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力和崗位適應(yīng)能力,把需要工作的人培養(yǎng)成工作需要的人。三、具有精干的教師干部隊(duì)伍。惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)特別注意培養(yǎng)一只過(guò)硬的教干隊(duì)伍,該校的干部教師都能各司其職做好自己的那份工作并且愛(ài)崗敬業(yè)。這也是他們抓好教學(xué)管理的一個(gè)好的經(jīng)驗(yàn),抓住學(xué)校教干隊(duì)伍的建設(shè),給他們壓擔(dān)子、下責(zé)任,提高積極性,一個(gè)好的學(xué)校不是某一個(gè)人可以管理好的,只有抓住這么一支過(guò)硬的隊(duì)伍,群策群力才能使得這所學(xué)校精神煥發(fā),一步一個(gè)臺(tái)階。四、班主任責(zé)任心強(qiáng)和良好的管理方式。在惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校,通過(guò)該校的班主任做報(bào)告讓我了解到了他們的管理模式。發(fā)現(xiàn)他們惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校里當(dāng)班主任壓力比我們大,基本全天都陪伴在學(xué)生身邊是老師、是父母、是益友。但他們都將壓力變成了動(dòng)力,做得很好很成功。他們講的教育管理學(xué)生的案例很接近我們的,但他們的處理方式確實(shí)比我們實(shí)用且有經(jīng)驗(yàn)。例如那位汽修班的班主任講到一點(diǎn)印象很深刻,他說(shuō)到讓學(xué)生了解自己讀書(shū)的目的。確實(shí),現(xiàn)在的很多學(xué)生讀書(shū)沒(méi)什么目的,早早起來(lái)上學(xué),來(lái)到學(xué)校就渴望早點(diǎn)可以放學(xué)、放假,萬(wàn)無(wú)目的的過(guò)日子。日子過(guò)得無(wú)聊了,時(shí)不時(shí)犯一些錯(cuò)誤,讓老師來(lái)教育教育。讀書(shū)就是為了打基礎(chǔ),在學(xué)校的日子里,讓學(xué)生了解讀書(shū)的目的:要努力把自己從需要工作的人培養(yǎng)成工作需要的人。為此課余時(shí)間多引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)在知識(shí)的海洋中尋找生活得方向。從這點(diǎn)看,他們老師對(duì)研究怎樣教育學(xué)生上很是下功夫的。這些愛(ài)崗敬業(yè)的精神是很值得我們學(xué)習(xí)的。以上是我在這次參觀學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì),我覺(jué)得對(duì)我的啟示很大,結(jié)合這次學(xué)習(xí),以及我校的實(shí)際情況,我將把這次學(xué)習(xí)體會(huì)應(yīng)用到我實(shí)際工作中去。市、縣級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)方案一、 參觀學(xué)習(xí)的目的:甘河冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)校依托甘河工業(yè)園區(qū)的發(fā)展于XX年9月湟中縣人民政府批準(zhǔn)成立,學(xué)校另時(shí)設(shè)在甘河中學(xué),條件極其簡(jiǎn)陋,但是學(xué)校在縣教育局、縣職教中心、校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,已穩(wěn)步發(fā)展,招生人數(shù)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置逐步擴(kuò)大,學(xué)校管理水平、教育教學(xué)水平、實(shí)訓(xùn)設(shè)備建設(shè)方面逐年提高,社會(huì)知名度、信譽(yù)度逐漸提升,得到了縣政府、縣教育局的嘉獎(jiǎng)。為了進(jìn)一步擴(kuò)大職業(yè)教育的辦學(xué)規(guī)模,滿(mǎn)足省內(nèi)外的用工需求,為企業(yè)培養(yǎng)合格的一線工人,甘河工業(yè)園區(qū)管委會(huì)投資一仟伍百萬(wàn)的新校區(qū)即將竣工,新的教學(xué)儀器設(shè)備、實(shí)訓(xùn)基地即將投入使用,作為在校教職員工面臨著新的挑戰(zhàn),管好用好新的教學(xué)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)基地,辦好全社會(huì)滿(mǎn)意的一流品牌職業(yè)學(xué)校是教育工作者義不容辭的責(zé)任。特組織教師到市、縣級(jí)先進(jìn)職業(yè)學(xué)校參觀學(xué)習(xí),借鑒他們各方面成功的經(jīng)驗(yàn)和方法,推動(dòng)我校各項(xiàng)工作蓬勃發(fā)展,使“亮點(diǎn)更亮,優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)”。二、 參觀學(xué)習(xí)的主要任務(wù):辦公室:借鑒辦公室常務(wù)工作、教師管理辦法經(jīng)驗(yàn)和校園文化建設(shè)情況的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生處:借鑒學(xué)生管理辦法、助學(xué)金管理、宿舍管理、學(xué)生檔案管理、班主任管理、學(xué)生處干事分工等方面的經(jīng)驗(yàn)和辦法。教務(wù)處:借鑒專(zhuān)業(yè)設(shè)置、學(xué)制設(shè)置、課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理、實(shí)訓(xùn)教師的聘用,課堂評(píng)價(jià)的辦法??倓?wù)處:借鑒學(xué)習(xí)后勤保障、財(cái)務(wù)管理、食堂管理等方面的經(jīng)驗(yàn)。招生就業(yè)處:借鑒招生經(jīng)驗(yàn)、就業(yè)去向、就業(yè)指導(dǎo)、帶隊(duì)教師管理和補(bǔ)助等方面的經(jīng)驗(yàn)。工 會(huì):參觀“教工之家”建設(shè)情況、工會(huì)活動(dòng)內(nèi)容安排、福利發(fā)放情況、如何增強(qiáng)工會(huì)凝聚力探討。團(tuán)支部:借鑒團(tuán)支部在學(xué)校先鋒模范帶頭作用的經(jīng)驗(yàn)及團(tuán)隊(duì)課活動(dòng)的內(nèi)容。班主任:借鑒如何進(jìn)行中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的經(jīng)驗(yàn)交流。 教師:深入課堂借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)方法,并與課任教師暢談:“如何處理好教材與學(xué)生的關(guān)系?如何進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)?”等問(wèn)題的交流。三、 活動(dòng)時(shí)間:擬定于4月 12 日四、 參觀學(xué)習(xí)地點(diǎn):西鋼職業(yè)技術(shù)學(xué)校、西寧工業(yè)學(xué)校。五、 參觀學(xué)習(xí)路線: 西鋼職業(yè)技術(shù)學(xué)校西寧工業(yè)學(xué)校總結(jié)交流六、 組織機(jī)構(gòu)及職責(zé):組長(zhǎng):宋長(zhǎng)生副組長(zhǎng):吳啟輝馮長(zhǎng)財(cái)謝順林 黃廷全 汪永全 馬登發(fā)七、 注意事項(xiàng):為了維護(hù)我校的形象,在參觀學(xué)習(xí)期間做到虛心認(rèn)真、語(yǔ)言文明、舉止大方。注意人身安全、財(cái)物安全、交通安全。參觀學(xué)習(xí)須穿校服,佩戴?;??;匦R恍瞧趦?nèi)上交一份參觀心得。甘河冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)校工會(huì)XX年4月日四月下旬,教育局組織我們各學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)到*的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)。濃厚的教育氛圍,到處彰顯特色的校園文化,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理,和諧發(fā)展的班級(jí)管理文化,追求實(shí)效的教研活動(dòng),異彩紛呈的教研成果,現(xiàn)代化的辦學(xué)理念。這些都是這幾天來(lái)參觀*市九龍坡區(qū)兩所學(xué)校給我留下的深刻印象。一、先進(jìn)的文化管理彰顯學(xué)校特色。走進(jìn)校園,一種潔凈優(yōu)雅的感覺(jué)隨之而來(lái),他們的校園到處綠樹(shù)掩映,當(dāng)我來(lái)到學(xué)校的教學(xué)樓、會(huì)議室、辦公室、教室時(shí),隨處都可以感受到整潔,雅致、又不失個(gè)性,學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫(huà)像、主題活動(dòng)圖片、學(xué)生作品展、特色專(zhuān)欄,甚至是地下踩著的地板磚都無(wú)不體現(xiàn)特色教學(xué)的文化氛圍。二、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)管理是提升教學(xué)質(zhì)量的保證。走進(jìn)學(xué)校里,見(jiàn)他們的教學(xué)井然有序,辦公室里,老師在安靜地備課批改;教室里,同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地上課,時(shí)時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲和優(yōu)美的歌聲;操場(chǎng)上,師生在歡快地游戲。展示課上,教師生動(dòng)實(shí)在的教學(xué),學(xué)生開(kāi)闊的思維,師生和諧的教與學(xué)氛圍;音樂(lè)比賽課上,學(xué)生動(dòng)情的歌唱;走廊里,學(xué)生那生動(dòng)活潑而又精美的書(shū)畫(huà)作品無(wú)不顯示著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是高水準(zhǔn)的,學(xué)生的綜合素質(zhì)是高水平的。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹,他們之所以能取得這樣的辦學(xué)成績(jī),是因?yàn)樗麄冇袊?yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)管理制度,他們很重視常規(guī)檢查,每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,學(xué)期末進(jìn)行質(zhì)量檢查,科科啟動(dòng),全面檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,嚴(yán)格要求整改。實(shí)行新老師教師掛鉤學(xué)習(xí),注重提高教師的教育教學(xué)技能,人人都要參加科研,每學(xué)期每位老師必須參加一次課堂教學(xué)比賽,年輕骨干教師每年都要參加區(qū)級(jí)以上的各項(xiàng)教學(xué)比賽,以此為契機(jī)提高教師的教學(xué)水平和技能。三、班級(jí)文化建設(shè)顯現(xiàn)個(gè)性化理念,放飛孩子們的夢(mèng)想。當(dāng)我們走進(jìn)他們的教室里參觀時(shí),我被他們那富有個(gè)性化的,鮮活的班級(jí)文化建設(shè)吸引住了,每個(gè)教室里都展示著代表著本班孩子們的追求與夢(mèng)想的班徽、班旗、班歌等,這些來(lái)自于孩子們自己設(shè)計(jì)的班徽、班旗、班歌等,不但體現(xiàn)孩子們的理想信念,還體現(xiàn)他們的班風(fēng)班紀(jì),更體現(xiàn)出他們的班級(jí)文化建設(shè)上升到了一種層次的文化。四、教研氛圍濃厚,追求實(shí)效,碩果累累。在參觀學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們走進(jìn)了他們的課堂教學(xué)聽(tīng)課,并聽(tīng)取了他們?nèi)绾伍_(kāi)展教研課改的講座。課堂上,無(wú)論是語(yǔ)文課還是體育課,他們的教學(xué)都很實(shí)在,在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)得,基礎(chǔ)知識(shí)抓落實(shí),師生和諧交流,收到良好的教學(xué)效果。每個(gè)教師都各有風(fēng)格,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,創(chuàng)設(shè)和諧課堂,這些都能體現(xiàn)出他們的教師有著豐厚的文化底蘊(yùn)和高超的教學(xué)技能。聽(tīng)了他們的講座,參觀了他們的科研成果展,讓我知道了他們的教研已經(jīng)成效顯著,“構(gòu)建有效課堂”“構(gòu)建和諧課堂”等教學(xué)研究已凸顯成果,從教師的教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)反思,教學(xué)案例,教學(xué)論文,教學(xué)展示等,又從學(xué)生參加的“科技創(chuàng)作比賽”“書(shū)畫(huà)比賽”等情況,我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實(shí)的。五、明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo),是辦學(xué)特色的根本保證,當(dāng)我看到*高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)的樓上幾個(gè)醒目的金色大字“崇和尚美,一生相隨”時(shí),我就感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念是何等的注重孩子終身的和諧發(fā)展。石新路小學(xué)是我們參觀的另一所學(xué)校,它以“以服務(wù)求生存,以?xún)?yōu)質(zhì)謀發(fā)展,以特色塑品牌?!睘檗k學(xué)理念,它根據(jù)自己學(xué)校所處的地段和生源等實(shí)際情況,確定以辦“大眾優(yōu)質(zhì)教育學(xué)?!睘槟繕?biāo),以自我管理和科技教育為學(xué)校特色。學(xué)校以“時(shí)時(shí)求真知,事事能自理,處處謀發(fā)展”為校訓(xùn),重視兒童的科技教育,培養(yǎng)每一個(gè)兒童自立自強(qiáng),自我管理,能夠在小學(xué)階段形成較強(qiáng)的自我發(fā)展意識(shí),為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校以科研為先導(dǎo),科技為突破口,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)本次學(xué)習(xí)與考察,開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。使我真切地感受到了課改的方向,也讓我們學(xué)到了他們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、思想和理念。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次大好的機(jī)會(huì),在今后的工作中們要借這次參觀學(xué)習(xí)的東風(fēng),再加壓力、鼓足干勁,拓寬思路、腳踏實(shí)地的抓好學(xué)校的教學(xué)管理工作和、科研工作和特色教學(xué)工作,以進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、促使學(xué)生綜合素質(zhì)和諧發(fā)展來(lái)感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任與支持。謝謝!12月13號(hào)在邊校長(zhǎng)、高書(shū)記的帶領(lǐng)下,我們參觀學(xué)習(xí)了xx功力機(jī)械制造有限公司和xx十中,17號(hào)參觀學(xué)習(xí)了xx28中?,F(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見(jiàn)、所聞、體會(huì)及今后努力的方向總結(jié)如下:一、xx功力機(jī)械制造有限公司潔凈的環(huán)境,精細(xì)化、人文化的管理、規(guī)范化的工作流程,嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度,忙中有序、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神給我留下了深刻的印象。工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品,學(xué)校培養(yǎng)的是學(xué)生。工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支有思想、技術(shù)過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。而學(xué)校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的、合格的學(xué)生需要打造一支品德高尚、團(tuán)結(jié)、和諧、善于學(xué)習(xí)、有思想、有愛(ài)心、有奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。二、xx十中的辦學(xué)理念給我留下的深刻的印象。李校長(zhǎng)圍繞打造“特色高中”、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施,對(duì)我的啟發(fā)很大。特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。三、xx28中濃厚的人文環(huán)境、高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式、課堂上學(xué)生的自信都給我留下了深刻的印象。我們一早來(lái)到xx28中,首先參加了學(xué)校的升旗儀式,然后參觀了學(xué)生的作品展,學(xué)校的榮譽(yù)展室、檔案室,觀看了學(xué)校的發(fā)展史、教育教學(xué)成果的展板,德育工作展室等。然后觀看了專(zhuān)題片靈動(dòng)的課堂,聽(tīng)了孫校長(zhǎng)的報(bào)告和諧互助讓課堂充滿(mǎn)靈動(dòng),讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過(guò)程;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示;“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施;“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機(jī)制等等。最后我們走進(jìn)課堂,我聽(tīng)了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課。通過(guò)聽(tīng)課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體,同桌兩人為小組,師生互助為特征,通過(guò)交流預(yù)習(xí)、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納、鞏固提高五個(gè)環(huán)節(jié),充分體現(xiàn)學(xué)生自覺(jué)探究、合作學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)、精講多練、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念。和諧互助模式遵循一個(gè)原則,就是“學(xué)友”會(huì)的先讓“學(xué)友”講,“學(xué)友”不會(huì)的時(shí)候“小師傅”再給“學(xué)友”講,“學(xué)友”會(huì)了再講給“小師傅”聽(tīng)。師徒都不會(huì)的時(shí)候,再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請(qǐng)教后再講給自己的“學(xué)友”聽(tīng)。教師及時(shí)了解情況后,就重難點(diǎn)進(jìn)行糾正點(diǎn)評(píng)。這樣,就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性,這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性??梢允箮煾蹈玫恼莆罩R(shí),激勵(lì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索,學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中能獲得成功的喜悅,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。四、今后努力的方向:1、學(xué)生管理方面:做好學(xué)生的德育工作。我們所走過(guò)的地方有一個(gè)共同的特點(diǎn):學(xué)生有禮貌,校園里到處干凈整齊,這些都來(lái)源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。2、教學(xué)方面:課堂上盡量做到:1、將時(shí)間權(quán)還給學(xué)生,讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個(gè)課堂,學(xué)生的參與度要高。2、將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生,課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對(duì)在一起邊講邊練的場(chǎng)面,讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。3、將話語(yǔ)權(quán)還給學(xué)生,學(xué)生說(shuō)出來(lái)的才是學(xué)生的,課堂上讓學(xué)生去表達(dá);耐心的聽(tīng)學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。4、將探究權(quán)還給學(xué)生。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點(diǎn),盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力,老師不要害怕時(shí)間不夠用。5、將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。首先是學(xué)友講,如果“學(xué)友”遇到不會(huì)的問(wèn)題,“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會(huì),如果“師傅”也不會(huì),先向其他“師傅”請(qǐng)教,再教會(huì)自己的“學(xué)友”,如果“師傅”們都不會(huì),最后由老師講解。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主,以學(xué)生教學(xué)生為主。努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂。在杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)期間,我盡量走遍該學(xué)校所有場(chǎng)所,從多個(gè)角度去觀察去了解,現(xiàn)將所見(jiàn)所聞,結(jié)合自己的分析匯報(bào)如下。一、課堂教學(xué)課改的成功是杜郎口中學(xué)最大的亮點(diǎn),真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位,變教學(xué)過(guò)程為學(xué)生的探索活動(dòng)和展示過(guò)程。從教室布局看,把縱橫并列的課桌以小組為單位分幾個(gè)區(qū)域相對(duì)合攏,去掉了講臺(tái),三面墻壁鑲嵌著黑板,這樣學(xué)生分小組合作,老師走在學(xué)生中間,學(xué)生有了充足、方便的活動(dòng)空間。根據(jù)介紹,課堂教學(xué)主要有預(yù)習(xí)課、展示課、反饋課三個(gè)模式。預(yù)習(xí)課由老師提供預(yù)習(xí)提綱,學(xué)生分小組合作完成;展示課主要是各組學(xué)生把預(yù)習(xí)的成果展示出來(lái),交流、共享、提升;反饋課是對(duì)存在的共性和個(gè)性的問(wèn)題再次討論解決。一般是先預(yù)習(xí)課,然后展示課,再反饋課,如果預(yù)習(xí)課完成了目標(biāo),就不再進(jìn)行展示課、反饋課,也可以一節(jié)課內(nèi)完成預(yù)習(xí)、展示、反饋。該校把預(yù)習(xí)單獨(dú)安排為一節(jié)課,可見(jiàn)預(yù)習(xí)部分是杜郎口課改的關(guān)鍵。去之前交流時(shí),就分析過(guò)課堂變成學(xué)生展示的場(chǎng)所,預(yù)習(xí)很必要,是保證。沒(méi)有觀摩到完整的預(yù)習(xí)課和反饋課,據(jù)觀察和分析,預(yù)習(xí)課老師提供的預(yù)習(xí)提綱可能是概括了全課知識(shí)和訓(xùn)練的系統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu),還會(huì)提供一些相關(guān)資料,學(xué)生分小組合作進(jìn)行,每組承擔(dān)其中的一部分任務(wù),在此基礎(chǔ)上藝術(shù)加工,以在展示課上表演。我聽(tīng)的一節(jié)公開(kāi)課是語(yǔ)文展示課,課堂過(guò)程是這樣的:預(yù)習(xí)交流各組內(nèi)交流預(yù)習(xí)成果;明確目標(biāo)老師明確指出本節(jié)任務(wù);分組合作小組交流,確定要展示的內(nèi)容和方式;展示提升學(xué)生把預(yù)習(xí)的成果以多樣的形式表演,期間有老師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生互評(píng),達(dá)到共享交流提升的效果;穿插交流學(xué)生間跨組交流,對(duì)學(xué)困生的幫扶;達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)學(xué)生對(duì)本課的概括總結(jié),有名學(xué)生用“打油詩(shī)”來(lái)概括。還串教室觀看了初三幾個(gè)班的復(fù)習(xí)展示課。過(guò)程大致是:老師指出復(fù)習(xí)的內(nèi)容,學(xué)生預(yù)習(xí),同時(shí)每組出一名學(xué)生把老師給的紙條上的內(nèi)容抄寫(xiě)到自己組的黑板上,然后各組學(xué)生到自己的黑板前討論交流,最后,各組逐次展示講解,老師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):1、這樣的課堂模式少了規(guī)規(guī)矩矩坐姿等硬性統(tǒng)一的要求,給了學(xué)生適當(dāng)自由的活動(dòng)空間,符合學(xué)生好動(dòng)、喜歡參與的年齡特點(diǎn),學(xué)生可以按照自己喜歡的方式去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性被有效地調(diào)動(dòng)起來(lái),課堂氛圍、學(xué)習(xí)效果、知識(shí)的鞏固程度都比較好。2、把全班學(xué)生分成幾個(gè)小組,在學(xué)習(xí)中每個(gè)小組作為一個(gè)考核單位,為了小組的得分,組內(nèi)成員分工合作,互相幫助,優(yōu)生幫扶學(xué)困生,使每名學(xué)生都參與,每個(gè)人都有了展示的機(jī)會(huì),學(xué)生整體得到提高。3、學(xué)生學(xué)到的不只是本課的知識(shí),各方面的能力都得到提高,對(duì)知識(shí)的探究能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、粉筆書(shū)寫(xiě)能力、合作精神、用來(lái)展示的藝術(shù)。4、老師在課前要準(zhǔn)備大量資料,做精心的策劃,課堂上交給學(xué)生去表演,老師置身學(xué)生中間,給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、點(diǎn)評(píng),要敏銳發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,組織協(xié)調(diào)課堂。學(xué)生是要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和鍛煉逐漸適應(yīng)的。5、教改的成功經(jīng)歷一段時(shí)間的摸索,先形式后內(nèi)容,對(duì)課堂做了一些硬性的規(guī)定,比如三不準(zhǔn)、0+40分鐘等。觀察了展示的優(yōu)秀
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