高考語文專題 默寫常見的名句名篇(17)精品課件.ppt

考試大綱 表述為 默寫常見的名句名篇 默寫常見的名句名篇 是指對中國古代優(yōu)秀詩文作品及其重要語句進(jìn)行考查 能力層級為a 本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素 即名言和名篇 所謂 名言 是指那些廣泛流傳的詩文 格言警句之類 所謂 名篇 是指在人們心目中占有突出地位的篇目 一般為教材中要求背誦的篇目 常見 則指一是知名度高 家喻戶曉 二是適用性廣 常被引用 考查的范圍可能會更加以教材中規(guī)定的篇段為主 課外的名句名篇也應(yīng)該是在閱讀和寫作中極易碰見的 多是具有思想性 哲理性 藝術(shù)性 語言簡練 含義深刻的句子 同時(shí)堅(jiān)決摒棄那些艱澀 冷僻之作 從近幾年高考考查情況看 本考點(diǎn)呈現(xiàn)如下特點(diǎn) 1 出現(xiàn)頻率很高 設(shè)題題量不等 近兩年高考幾乎所有試卷都涉及這一考點(diǎn) 且設(shè)置2 8題不等 體現(xiàn)了這一考點(diǎn)的重要地位 2 設(shè)題分值不一 答題要求多樣 綜觀近兩年高考 試卷賦分在4 8分間 在作答要求方面 許多省市采取選作形式 比如 全國卷 全國卷 天津卷 四川卷 江西卷 浙江卷等多個(gè)省份采取了這種形式 3 考查形式多變 題型色彩紛呈 從近幾年的考查情況看 考查一般以主觀默寫題形式出現(xiàn) 最常見的形式是補(bǔ)寫空缺句 即給出上句補(bǔ)寫出下句 或給出前后句補(bǔ)出中間句 除了這種單一題型 名句名篇的綜合題型越來越引起人們的重視 如2009年四川卷在題目中提供語境 根據(jù)理解填寫名句 集理解識記為一體 4 考查重點(diǎn)突出 范圍明確 從內(nèi)容來看 有兩個(gè)特點(diǎn) 一是以課本所學(xué)的內(nèi)容為主 適當(dāng)兼顧課外常見名句 從2008 2009兩年的命題情況分析 考試大綱 規(guī)定背誦的基本篇目是命題者考查的重點(diǎn) 二是朝代上側(cè)重于先秦 唐宋的詩歌散文 近幾年高考就體現(xiàn)了這一特點(diǎn) 例1 2009 高考全國卷 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分 兩題任選一題 1 子曰 知者不惑 論語 子罕 爾來四萬八千歲 西當(dāng)太白有鳥道 然后天梯石棧相鉤連 李白 蜀道難 2 屈心而抑志兮 固前圣之所厚 屈原 離騷 羽扇綸巾 談笑間 早生華發(fā) 蘇軾 念奴嬌 赤壁懷古 解析 注意不能寫錯(cuò)別字 答案 1 仁者不憂勇者不懼不與秦塞通人煙可以橫絕峨眉巔地崩山摧壯士死 2 忍尤而攘詬伏清白以死直兮檣櫓灰飛煙滅故國神游多情應(yīng)笑我 例2 2009 高考四川卷 按要求寫出名篇名句中的空缺部分 兩題任選一題 1 紉秋蘭以為佩 屈原 離騷 詩經(jīng) 邶風(fēng) 靜女 中 兩句 描寫了一對青年男女約會逗趣的生動細(xì)節(jié) 荀子 勸學(xué) 說 劉禹錫詩云 芳林新葉催陳葉 流水前波讓后波 這些至理名言表達(dá)出學(xué)生可以超過老師或者后人可以超過前人的思想 2 蟬蛻于濁穢 司馬遷 屈原列傳 漢代五言詩 迢迢牽牛星 的 寫出近在咫尺 若隔天涯 難以排遣的離別之苦 李白 將進(jìn)酒 說 這兩句詩運(yùn)用夸張手法極寫人生的短暫 真是妙筆生花 解析 結(jié)合上下句理解 然后準(zhǔn)確填寫 答案 1 扈江離與辟芷兮 愛而不見搔首踟躕 青 取之于藍(lán) 而青于藍(lán)冰 水為之 而寒于水 2 自疏濯淖污泥之中 盈盈一水間脈脈不得語 君不見高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪 例3 2008 高考江西卷 文學(xué)常識與名篇填空 5題限選4題 1 中國古代戲曲主要指元雜劇和 其中元雜劇代表作 西廂記 的作者是 2 臣無祖母 無以至今日 李密 陳情表 3 方宅十余畝 草屋八九間 陶淵明 歸園田居 4 李白 春夜洛城聞笛 中寫聞笛而生鄉(xiāng)思之情的兩句是 5 姜夔在 揚(yáng)州慢 中寫揚(yáng)州昔日繁華的長街 如今全是薺麥的兩句是 解析 注意 蔭 薺 等字的寫法 答案 1 明清傳奇王實(shí)甫 2 祖母無臣無以終余年 3 榆柳蔭后檐桃李羅堂前 4 此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情 5 過春風(fēng)十里盡薺麥青青 我國歷史源遠(yuǎn)流長 著名人物星河燦爛 名文名篇煙海浩渺 名言名句固當(dāng)不計(jì)其數(shù) 但對中學(xué)生來說 名句應(yīng)該具備以下幾個(gè)條件 1 主旨積極 意境高遠(yuǎn) 中國古代名句是傳承民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的輕騎兵 是青年人陶冶情操的精神源泉 主旨積極健康 意境優(yōu)美高遠(yuǎn)就必然成為中學(xué)生選擇 名句 的首要 對那些傳播舊道德舊思想舊文化的名句 從廣泛的語用價(jià)值看 我們不能否認(rèn)這些名句的使用價(jià)值 但不宜作為高考試題材料來使用 2 啟迪人生 富有哲理 中學(xué)階段是一個(gè)人思維方式和人生觀形成最重要的階段 在中學(xué)階段記憶一定數(shù)量的能夠啟迪人生 富有哲理的名句 對一個(gè)人以后的成長將產(chǎn)生重要影響 千里之行 始于足下 遠(yuǎn)大始于細(xì)小 對志在高遠(yuǎn)者更有啟迪意義 業(yè)精于勤荒于嬉 行成于思?xì)в陔S 對莘莘學(xué)子更有警策作用 凡此屬者 是高考命題的重要材料 3 辭意淺易 文句整齊 根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)和理解能力 高考所考查名句對中學(xué)教學(xué)的導(dǎo)向作用 辭意淺易 文句整齊應(yīng)該是中學(xué)生選擇名句的重要標(biāo)準(zhǔn) 對那些雖然文質(zhì)俱佳 但文字艱澀或須借助一定背景才能理解的名句 可以暫且一放 如 靡不有初 鮮克有終 詩經(jīng) 大雅 從考試的角度看 兩兩勾連的名句語氣完整 節(jié)奏和諧 便于上口 容易命題 4 廣為流傳 習(xí)見習(xí)聞 具有中等文化程度的人 其耳熟能詳?shù)拿涫沁x擇的又一標(biāo)準(zhǔn) 通觀全國卷六年28條 名句 均為報(bào)章書籍所常見 為多數(shù)中學(xué)生所悉知 至少似曾相識 對于那些局部人群熟稔或者遠(yuǎn)超出中學(xué)生認(rèn)知范圍的名句 高考考的可能性很小 也可暫且一放 1 要防止寫錯(cuò)別字可能是由于憶記不準(zhǔn) 也可能由于考場緊張 總有學(xué)生出現(xiàn)漏字 錯(cuò)別字或語序不當(dāng)?shù)拿?如將 落霞與孤鶩 的 鶩 寫成 騖 將 海上生明月 的 生 寫成 升 等 2 字體要規(guī)范 切不可亂涂亂畫由于對默寫要求比較細(xì) 錯(cuò)一個(gè)字該句不得分 所以要求我們認(rèn)真寫好每一個(gè)字 以防止因書寫不規(guī)范 辨識不清而誤判 3 看清要求 切忌全答上高考中名句名篇一般要求任選兩句 如果多寫 且寫錯(cuò)了 就會吃虧 名篇名句及文學(xué)常識填空 兩題任選一題 1 但以劉日薄西山 人命危淺 臣無祖母 無以至今日 母 孫二人 更相為命 李密 陳情表 2 吞二周而亡諸侯 賈誼在 過秦論 中 極言秦始皇的功業(yè) 吾師道也 韓愈在 師說 中提出了從師的目的和態(tài)度 出師未捷身先死 杜甫在 蜀相 中抒發(fā)了壯志未酬的沉痛之情 樓船夜雪瓜洲渡 在 書憤 中表現(xiàn)了抗擊金兵的豪邁氣概 答案 1 氣息奄奄朝不慮夕祖母無臣無以終余年是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) 2 履至尊而制六合夫庸知其年之先后生于吾乎長使英雄淚滿襟鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)陸游 名句名篇及文學(xué)常識填空 1 古代詩文中有許多三國的名句 如杜甫 蜀相 三顧頻煩天下計(jì) 陸游 書憤 塞上長城空自許 鏡中衰鬢已先斑 出師一表真名世 蘇軾 念奴嬌 赤壁懷古 人道是 三國周郎赤壁 2 先生常充左翼先鋒 吶喊欲驅(qū)長夜黑 這是一副紀(jì)念聯(lián)的上聯(lián) 聯(lián)中紀(jì)念的名人是 3 伍爾夫發(fā)表的第一部意識流小說 展示了人們恍惚迷離的心靈世界 答案 1 兩朝開濟(jì)老臣心千載誰堪伯仲間故壘西邊 2 魯迅 或周樹人 3 墻上的斑點(diǎn) 點(diǎn)撥 如何在有限的時(shí)間里最大限度地提高對名句名篇的識記理解 1 要突破生僻難寫字對于文質(zhì)兼美的名句名篇 多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦 但在考試中卻不得分 其中一個(gè)重要原因是生僻字 難寫字書寫有誤 一字之差 導(dǎo)致丟分 實(shí)在遺憾 例如 羈鳥戀舊林 池魚思故淵 陶淵明 歸園田居 落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色 王勃 滕王閣序 以上兩句中的 羈 鶩 就極易誤寫 復(fù)習(xí)中要反復(fù)寫幾遍 強(qiáng)化記憶 2 要注意同音異義詞讀音相同 意義不同甚至相反的詞語在名句名篇中大量存在 這也是命題人 設(shè)伏 的特點(diǎn) 復(fù)習(xí)中應(yīng)該特別注意這些同音異義詞 做到既知其音 更明其義 例如 別有幽愁暗恨生 此時(shí)無聲勝有聲 白居易 琵琶行 山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村 陸游 游山西村 以上兩句中 幽 的意思是 隱藏的 隱蔽的 容易由后面的 愁 想當(dāng)然地誤寫作 憂 若聯(lián)系后面與它對舉的 暗恨 理解了詞意 就不會誤寫了 第二句中 暗 的意思是 綠柳成陰 易誤為 岸 3 要注意同義異形詞意思相同而字形迥異的詞在名句名篇中也是屢見不鮮的 這類詞對學(xué)生有更大的迷惑性和誤導(dǎo)性 是考試得分的 盲點(diǎn) 之一 復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)引起高度重視 例如 君子坦蕩蕩 小人長戚戚 論語 天生我材必有用 千金散盡還復(fù)來 李白 將進(jìn)酒 以上兩句中 長 容易誤寫成 常 材 容易誤寫成 才 4 要留心語句順序有不少名句的語句順序即使顛倒 意思也不會發(fā)生改變 一部分學(xué)生不知就里 往往觀其大略 不求甚解 導(dǎo)致把語句順序?qū)戭嵉?白白丟失了分?jǐn)?shù) 例如 春色滿園關(guān)不住 一枝紅杏出墻來 葉紹翁 游園不值 欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 蘇軾 飲湖上初晴后雨 文章合為時(shí)而著 歌詩合為事而作 白居易 與元九書 以上這三句 稍不注意 就很可能寫錯(cuò)順序 春色滿園 寫成 滿園春色 淡妝濃抹 寫成 濃妝淡抹 歌詩 寫成 詩歌 5 要看清語句出處很多名句經(jīng)過人們長期流傳 已經(jīng)成為耳熟能詳?shù)?大眾名言 但是 在演變流傳過程中 有相當(dāng)一部分的名句發(fā)生了很大變化 甚至有了新的說法 這樣答題時(shí) 就一定要看清句子后面的出處 例如 蟬噪林逾靜 鳥鳴山更幽 王籍 入若耶溪 疾風(fēng)知?jiǎng)挪?板蕩識誠臣 李世民 贈蕭瑀 像上面的句子 已經(jīng)標(biāo)明了出處 就不能把 蟬噪林逾靜 寫成 蟬噪林愈靜 雖然意思并沒有改變 更不能在 疾風(fēng)知?jiǎng)挪?后接 烈火識真金 雖然這種說法已成俗語 誠然 名句名篇主要靠點(diǎn)滴積累 只有厚積才能薄發(fā) 在高三復(fù)習(xí)的有限時(shí)間里 多些方法 多些技巧 多些歸納 多些總結(jié) 往往也能收到事半功倍 意想不到的效果 請同學(xué)們認(rèn)真完成課后強(qiáng)化作業(yè) 機(jī)會總愛喬裝成麻煩對于一個(gè)聰明的員工來說 他總是很樂意自找 麻煩 那是一個(gè)星期五的下午 馬上就要下班 因?yàn)橹苣?其他人都顯得松弛了 盤算著怎么度過休息時(shí)間 一位陌生人走進(jìn)來問朗格 哪兒能找到一位助手 來幫他整理一下資料 因?yàn)樗诸^有些工作必須當(dāng)天完成 朗格問道 請問你是 他回答 我們辦公室是在一個(gè)樓層 我是一個(gè)律師 我知道你們這里有速記員 朗格告訴他 公司所有速記員都去看體育比賽了 如果晚來5分鐘 自己也會走 但朗格卻說 自己還是愿意留下來幫他 因?yàn)?比賽以后還有的是機(jī)會 但是工作啊 必須在當(dāng)天完成 做完工作后 律師問朗格應(yīng)該付他多少錢 朗格開玩笑地回答 哦 既然是你的工作