籃球戰(zhàn)術教學設計.doc

籃球戰(zhàn)術教學設計1. 教材分析 本節(jié)課選自籃球?qū)嵱脩?zhàn)術中的傳切與無球擋拆技術，將兩者相結合，從而讓學生在籃球比賽中不至于盲目的亂打，有一定的針對性，讓籃球技術與戰(zhàn)術相結合，提高自身的籃球技術水平，也讓學生加深對籃球的理解，更好的學球、看球，為終身體育打下基礎。2. 背景分析 教學的對象為重慶三峽學院美術學院的學生，此學院的學生大多身心發(fā)展較為成熟，但在很多體育運動上面存在許多盲目性，所以需要教師對所學運動的指導教學糾錯以及循循善誘的鼓勵性學習和“玩耍性”學習?？紤]到重慶三峽學院老校區(qū)籃球數(shù)量不足，場地為水泥地，所以在教學過程當中應以學生安全為主，不宜做危險系數(shù)過大的運動。3. 學情分析 通過前面課程的學習，學生基本上掌握了籃球的基本運球、傳球、投籃、上籃等一系列較為初步的籃球技巧，在上節(jié)課也學習了籃球戰(zhàn)術的擋拆戰(zhàn)術做了個大概了解和學習，（多為幫運球者擋拆）,所以這節(jié)課在上節(jié)課的基礎上加入了傳切戰(zhàn)術幫助學生更好的學習籃球的戰(zhàn)術技術特點。周次 4 授課時間 課程性質(zhì)專業(yè)必修 專業(yè)選修 公共必修 通識教育選修學生數(shù)：33題目（教學章、節(jié)或主題） 籃球傳切戰(zhàn)術與擋拆戰(zhàn)術相結合教學目標認知目標：學習認知基本的傳切和擋拆戰(zhàn)術相結合的內(nèi)容技能目標：學習掌握基本的傳切和擋拆戰(zhàn)術相結合的技巧情感目標：讓學生體會團隊籃球的魅力場地和器材籃球10個 籃球場一個教學重難點重點：傳切與無人擋拆相配合的技巧動作難點：傳切與無人擋拆的時機要求課堂組成部分教學內(nèi)容時間（分）組織教法負荷次數(shù)/人時間/人強度教師活動學生活動準備部分1. 集合整隊，師生問好2. 點名報數(shù)，安排見習生3. 組織圍繞籃球場跑步4圈4. 球性練習頭繞環(huán)腰繞環(huán)膝繞環(huán)胯下8字繞環(huán)5. 玩關于籃球的小游戲（由對方隊伍說一個1518字的通順句子，并由本方同學以接力游戲方式告訴本方下一名同學，由最后一名同學說出最終答案，答對一字得一分，先到的可多+3分）最終結果輸?shù)囊环奖弛A的一方背至半場來回。(6.依至同學表現(xiàn)和興趣可多玩一次)30min1. 教師組織整隊，指揮學生完成教學熱身任務2. 教師組織進行熱身游戲，以示公平學生分為兩組，分別由對方隊伍寫下一句1518個字的通順句子，并用紙條寫好，兩隊分別派出一名同學記下對方同學所寫的那個句子，站在本方隊伍所處的籃球場對面，再由本方的另一名學生聽到哨音從底線出發(fā)運球穿越籃球場至第一個同學所處的位置，再由第一名同學將所記下的那句話告訴第二個同學，（只能說一次），說完后由第一個接過第二個同學所運的球再快速運至規(guī)定處傳球給第三個同學以此類推，最后由最后一名上籃得分后說出此句子。（注意：1.傳完球的同學站至規(guī)定處不得說出句子，只能給與本方隊員鼓勵加油2.其間從班級中派出4名同學協(xié)助教師當裁判，見習同學優(yōu)先）適中主體部分1. 集合整隊，以半個籃球場圍成個圈圈由教師進行傳切技巧的詳細講解并示范2. 由學生分開以1個籃球場兩半進行練習，教師進行糾正指導3. 集合對剛才的練習進行評價糾錯，并將上一節(jié)課所教的擋拆加入其中，講授無人擋拆幫助隊友傳切要領并練習4. 學生分組圍繞2個籃球場進行練習，教師指導糾錯5. 分散比賽練習55min1. 教師對戰(zhàn)術動作進行示范2. 對學生的錯誤動作進行糾錯1. 學生圍成一個圈認真聽教師講解2. 在練習過程中將不會問題的提出由教師幫忙指導糾正3.