高考語文專題 文言文與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法(25)精品課件.ppt

考試大綱 中關于文言文閱讀的總體要求為 能閱讀淺易的古代詩文 本講的能力層級為b級 內容要求為 理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法 考試大綱 已明確要求 與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法 應該掌握的內容 判斷句 被動句 賓語前置 成分省略和詞類活用 理解 的意思不是讓考生去死記這些術語 而是在閱讀過程中能夠理解這些形式 并在閱讀與翻譯中加以運用 因而高考考查的重點就放在理解與運用的層次上 與現(xiàn)代漢語不同 應理解為 以現(xiàn)代漢語語法的規(guī)范表達為標準 去衡量文中句式和用法的特殊性 比如語序 省略 句間關系等 一 特殊句式 一 考試大綱 要求掌握的特殊句式 二 考試大綱 未要求掌握的特殊句式在 考試大綱 中 雖然對以下四種句式未作要求 但是在翻譯句子時經常會遇到這類句式 因此也應有所了解 請指出下列各句的句式特點 1 雖有槁暴 不復挺者 使之然也 2 本長安倡女 3 今所謂慧空禪院者 褒之廬冢也 4 劉備 天下梟雄 5 如今人方為刀俎 我為魚肉 6 詩 三百篇 大底圣賢發(fā)憤之所為作也 7 此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝 8 固知一死生為虛誕 齊彭殤為妄作 9 不拘于時 10 元和十年 予左遷九江郡司馬 11 吾屬今為之虜矣 12 重為鄉(xiāng)黨所笑 13 信而見疑 忠而被謗 14 身客死于秦 為天下笑 15 有如此之勢 而為秦人積威之所劫 16 句讀之不知 惑之不解 17 古之人不余欺也 18 沛公安在 19 臣未之聞也 20 青 取之于藍 而青于藍 21 古人之觀于天地 山川 草木 蟲魚 鳥獸 22 具告以事 23 會于會稽山陰之蘭亭 24 蚓無爪牙之利 筋骨之強 25 人又誰能以身之察察 受物之汶汶者乎 答案 1 判斷句 者 也 表判斷 2 判斷句 本 譯為 本是 表示判斷 3 判斷句 者 也 表判斷 4 無標志的判斷句 5 判斷句 為 表判斷 6 判斷句 也 表判斷 7 無標志的判斷句 8 判斷句 為 表判斷 9 被動句 介詞 于 表被動 10 無標志被動句 11 被動句 介詞 為 表被動 12 被動句 為 所 表被動 13 被動句 見 被 表被動 14 被動句 為 表被動 15 被動句 為 所 表被動 16 賓語前置 之 作標志的賓語前置 17 賓語前置 否定句中 代詞 余 作 欺 的賓語 18 賓語前置 疑問代詞 安 作動詞 在 的賓語 19 賓語前置 否定句中代詞 之 做動詞 聞 的賓語 20 介賓短語后置 第一個 于藍 放在動詞 取 的后面 之 引出動作 取 的處所 第二個 于藍 用于形容詞 青 的后面 表比較 21 介賓短語后置 于 用于動詞 觀 的后面 引出動作涉及的對象 22 介賓短語后置 以事 用于動詞 告 的后面 表示對象 23 介賓短語后置 于會稽山陰之蘭亭 用于動詞 會 的后面 表動作 行為的場所 24 定語后置句 助詞 之 為定語后置的標志 正常語序應為 利之爪牙 強之筋骨 25 定語后置句 察察 汶汶 分別是中心語 身 物 的后置定語 二 詞類活用在古代漢語里 有些詞可以按照一定的語言習慣而靈活運用 甲類詞臨時具備了乙類詞的詞法特點 并臨時作乙類詞用 名詞活用為動詞有以下幾種情況 名詞 賓語例如 籍吏民 封府庫 鴻門宴 狀語 名詞例如 漢水又東 水經注 江水 能愿動詞 名詞例如 假舟楫者 非能水也 而絕江河 荀子 勸學 名詞 補語例如 今王鼓樂于此 孟子 梁惠王下 所 名詞例如 乃丹書帛曰 陳勝王 置人所罾魚腹中 陳涉世家 名詞充當聯(lián)合式或連動式謂語組成部分之一 例如 卒中往往語 皆指目陳勝 陳涉世家 從前后相同結構的比較中確定名詞活用為動詞 例如 孫討虜聰明仁惠 敬賢禮士 赤壁之戰(zhàn) 敘述句謂語部分找不到動詞或其他詞語作謂語中心詞 事物名詞就活用為動詞 例如 如平地三月花者 深山中則四月花 采草藥 兩個名詞連用 不存在并列 同位和修飾關系 不帶計量意義時 第一個名詞活用為動詞 例如 如曰今日當一切不事事 守前所為而已 則非某之所敢知 答司馬諫議書 在復句中充當一個敘述性獨詞分句 名詞就活用為動詞 例如 權 然后知輕重 孟子 梁惠王上 現(xiàn)代漢語里 普通名詞是不能直接修飾謂語動詞作狀語的 而古代漢語里普通名詞直接作狀語卻是相當普遍的現(xiàn)象 表示比喻 例如 又間令吳廣之次所旁叢祠中 夜篝火 狐鳴呼曰 大楚興 陳勝王 陳涉世家 表示對待人的態(tài)度 例如 君為我呼入 吾得兄事之 鴻門宴 表示處所 例如 不得已 變姓名 詭蹤跡 草行露宿 日與北騎相出沒于長淮間 表示動作使用的工具 例如 箕畚運于渤海之尾 愚公移山 表示動作進行方式 例如 群臣吏民能面刺寡人之過者 受上賞 鄒忌諷齊王納諫 動詞活用為名詞 就是這個動詞在句子中 具有明顯的表示人與事物的意義 它一般處在句中主語或賓語的位置 有時前邊有 其 或 之 例如 蓋其又深 則其至又加少矣 游褒禪山記 形容詞活用為名詞 翻譯時一般要補出中心詞 名詞 而以形容詞作定語 例如 將軍身披堅執(zhí)銳 陳涉世家 兼百花之長而各去其短 芙蕖 與蒼梧太守吳巨有舊 欲往投之 赤壁之戰(zhàn) 形容詞是不帶賓語的 如果帶了賓語 而又沒有使動 意動的意味 就是用作 般動詞 例如 楚左尹項伯者 項羽季父也 素善留侯張良 鴻門宴 卒使上官大夫短屈原于頃襄王 屈原列傳 有時 形容詞后面不帶賓語 也活用為一般性動詞 例如 遂于蒿萊中側聽徐行 似尋針芥 而心目耳力俱窮 絕無蹤響 促織 所謂使動用法 是指謂語動詞具有 使賓語怎么樣 的意思 它是用動賓結構表達使令式的內容 例如 項伯殺人 臣活之 鴻門宴 古漢語里 動詞 形容詞 名詞都可能帶賓語活用為使動 1 動詞的使動用法在古代漢語里 動詞的使動用法一般只限于不及物動詞 不及物動詞本來不帶賓語 用于使動時 后面就帶有賓語 例如 卒廷見相如 畢禮而歸之 廉頗藺相如列傳 今以鐘磬置水中 雖大風浪不能鳴也 石鐘山記 有時候 及物動詞和不及物動詞共同帶一賓語 這一賓語既是及物動詞的受事者 又是主語使得它成為不及物動詞的施事者 例如 今夫水 搏而躍之 可使過顙 孟子 告子上 操軍方連船艦 首尾相接 可燒而走也 赤壁之戰(zhàn) 及物動詞活用為使動這種情況比較少見 例如 止子路宿 殺雞為黍而食 s 之 見 xi n 其二子焉 論語 荷蓧丈人 2 形容詞的使動用法古漢語里 形容詞也常?；钣脼槭箘?使賓語代表的人或事物具有這個形容詞所表示的性質或狀態(tài) 例如 市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之 昂其值 居為奇貨 促織 強本而節(jié)用 則天下不能貧 本荒而用侈 則天不能使之富 荀子 天論 3 名詞的使動用法 普通名詞活用為使動 例如 先生之恩 生死而肉骨也 中山狼傳 舍相如廣成傳 zhu n 舍 廉頗藺相如列傳 方位名詞活用為使動 方位名詞活用為使動 是使賓語代表的人或事物按照這個方位名詞所表示的方位行動 例如 令尹南轅反旆 旆 p i 末端像燕尾的旗 左傳 宣公十二年 意動用法就是形容詞 名詞帶賓語用如意動 就是 覺賓語動 覺得賓語怎么樣 是在主觀上認為賓語所代表的事物具有用如意動的形容詞所表示的性質或狀態(tài) 或者成為用如意動的名詞所表示的人或事物 代詞有時也活用為意動 動詞一般不用如意動 用如意動的詞可以譯成 以 為 或 認為 是 或 把 當作 1 形容詞的意動用法成以其小 劣之 促織 2 名詞的意動用法吾所以為此者 以先國家之急而后私仇也 廉頗藺相如列傳 1 數(shù)詞活用作名詞作主語 例如 一厝朔東 一厝雍南 作賓語 例如 故知勝有五 2 數(shù)詞活用作動詞作謂語 例如 六王畢 四海一 一 是 統(tǒng)一 3 數(shù)詞活用作形容詞作謂語 例如 蚓無爪牙之利 用心一也 一 是 專一 作謂語 例如 古今一也 人與我同耳 一 是 一樣 4 數(shù)詞活用作副詞作狀語 例如 而或長煙一空 皓月千里 一 作 全都 講 作狀語 例如 一出門 裘馬過世家焉 一 作 一旦 講 指出下列加點詞屬于哪種詞類活用現(xiàn)象 并解釋該詞語的含義 1 假舟楫者 非能水也 而絕江河 2 驢不勝怒 蹄之 3 為肥甘不足于口與 4 市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之 昂其直 居為奇貨 5 焚百家之言 以愚黔首 6 吾從而師之 7 而恥學于師 8 則其好游者不能窮也 9 籍吏民 封府庫 10 先破秦入咸陽者王之 11 非臣隕首所能上報 12 臣不勝犬馬怖懼之情 13 群賢畢至 少長咸集 14 卒使上官大夫短屈原于頃襄王 15 李牧連卻之 16 然后從而刑之 是罔民也 答案 1 水 名詞活用為動詞 游水 2 蹄 名詞作動詞 用蹄子踢 3 肥甘 形容詞用作名詞 肥美的食物 4 籠 名詞作狀語 用籠子 5 愚 形容詞的使動用法 使 愚 6 師 名詞的意動用法 以 為師 7 恥 形容詞的意動用法 以 為恥 8 窮 形容詞用作動詞 走到盡頭 9 籍 名詞用作動詞 登記在冊 10 王 名詞的使動用法 使 為王 11 上 方位名詞用作動詞 表示動作 行為的方向 向上 12 犬馬 名詞用作狀語 表示比喻 像犬馬一樣 13 賢 形容詞用作名詞 賢士 少 形容詞用作名詞 年齡小的人 長 形容詞用作名詞 年齡大的人 14 短 形容詞用作動詞 詆毀 說壞話 15 卻 動詞的使動用法 使 退卻 打退 16 罔 通 網(wǎng) 名詞活用作動詞 陷害 點撥 理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法有何技巧 1 辨明文言句式 1 要記住文言特殊句式的四種類型 判斷句 被動句 省略句 變式句 賓語前置 記住各種句式的主要標志 如 唯才是舉 一看就知道與 唯利是圖 相同 2 用 直譯法 進行判斷 第一步 嚴格按原句順序一字一字硬譯 第二步 按現(xiàn)代漢語習慣調整句序或補出省略成分 然后看調整的或補出的詞語在句中充當什么成分 據(jù)此判斷句式 如 天下者 高祖天下 直譯為 天下 高祖的天下 按現(xiàn)代漢語習慣必須加 是 天下是高祖的天下 可知這是個判斷句 2 辨識詞類活用判斷一個詞有沒有活用 要結合句意來分析 首先 看它用一般的意義去理解是否通順 如果不通就可能是活用 如 項伯殺人 臣活之 的 活 按 活著 來解釋就講不通 這里是動詞的使動用法 其次看詞性有沒有變化 有變化的就是活用 如 凡吏于土者 這里的 吏 帶了補語 而 吏 作為名詞是不能帶補語的 因此 吏 的詞性也發(fā)生了變化 只能作動詞講 第三 看詞語的意思有沒有增加 如果增加了就是活用 如 一狼徑去 其一犬坐于前 的 犬 就要解釋為 像犬一樣 這里的 犬 就是名詞作狀語 3 進行適量訓練該考點重在動態(tài)運用 考生若想在文言文翻譯主觀題上得高分 因其會涉及到 與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法 就必須在平時的教學中進行適量訓練 這里值得一提的是 高考文言句式和用法的復習一般應在平時的演練中就要做好逐步分解 滲透和積累等相關工作 請同學們認真完成課后強化作業(yè) 美麗的謊言我有一位朋友 是鄰村村辦企業(yè)的推銷員 經常外出 當我去他家小坐時 不巧他因公外出已走了五天 他母親告訴我 再過八天才回來 等回來后順便給我捎個口信兒 不料 又過了五天 鄰村捎來信 說朋友已回來 我匆匆趕到他家