多種多樣的植物 教案

3、多種多樣的植物【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與技能1、植物可以分為開(kāi)花植物和不開(kāi)花植物。 2、不開(kāi)花植物包括蕨類(lèi)、苔蘚和藻類(lèi)植物等3、知道植物是各種各樣的。4、植物可以用不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。（二）過(guò)程與方法1、知道分類(lèi)是研究生物的基本方法。2、用自己確定的標(biāo)準(zhǔn)給植物分類(lèi)。（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀1、認(rèn)識(shí)到植物是多種多樣的。2、能夠欣賞并感受大自然因植物的多樣而美麗。3、養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致，合作進(jìn)行探究的品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、能用自己確定的標(biāo)準(zhǔn)給植物分類(lèi)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、讓學(xué)生知道根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以將植物分為不同的類(lèi)別；每一個(gè)類(lèi)別又可以依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)用幻燈片；植物（青苔等）?！窘虒W(xué)過(guò)程】 1、 新課導(dǎo)入1、這節(jié)課我給同學(xué)們帶來(lái)了幾幅圖片，首先我們來(lái)看第一張，看你能不能認(rèn)出它是哪里?（播放校園一角）2、那你能不能說(shuō)說(shuō)，我們的學(xué)校里都有哪些植物？（迎春花、草、大葉黃楊、蒲公英等）從我們的學(xué)校中我們已經(jīng)感覺(jué)到了，植物的多樣性。3、那么你還能說(shuō)說(shuō)學(xué)校外你還知道哪些植物嗎？看誰(shuí)一口氣說(shuō)得最多?，F(xiàn)在給你一分鐘的時(shí)間想想，可以寫(xiě)下來(lái)。4、學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。5、 這些植物將我們居住的地球裝扮得更加美麗，讓我們周?chē)目諝飧迈r，那這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)多種多樣的植物，學(xué)習(xí)植物吧！板書(shū)課題：多種多樣的植物2、 如何認(rèn)識(shí)這么多的植物。1、提問(wèn)：世界上的植物大約有40多萬(wàn)種，我們?cè)趺礃涌茖W(xué)的去認(rèn)識(shí)他們，記住他們呢？2、學(xué)生思考交流。（根據(jù)已有的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)想到分類(lèi)的方法）3、你們認(rèn)為給植物分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？就按照你們的標(biāo)準(zhǔn)給書(shū)本75頁(yè)上的這些植物分分類(lèi)吧！把分類(lèi)方法和結(jié)果填寫(xiě)在記錄本上。4、學(xué)生分組活動(dòng)：給植物分類(lèi)。溫馨提示：除了這種分類(lèi)方法以外，你還有別的分類(lèi)方法嗎？按照這一標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)后，還可以按另一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行二次分類(lèi)嗎？5、學(xué)生匯報(bào)分類(lèi)結(jié)果，小組間相互糾正補(bǔ)充。（教師板書(shū)學(xué)生的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)）三、觀察開(kāi)花植物和不開(kāi)花的植物。1、這是大家的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。這么多的方法說(shuō)明同學(xué)們一直在動(dòng)腦筋思考著，真不錯(cuò)。而科學(xué)家主要是根據(jù)植物的特征對(duì)植物進(jìn)行分類(lèi)，例如，他們根據(jù)有沒(méi)有花將植物分為兩大類(lèi)：開(kāi)花植物和不開(kāi)花植物。如果請(qǐng)你按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類(lèi)，你能區(qū)分嗎？誰(shuí)來(lái)試一試？2、學(xué)生按開(kāi)花和不開(kāi)花給植物分類(lèi)。3、質(zhì)疑：這些分類(lèi)正確嗎？（學(xué)生可能會(huì)將海桐，小葉黃楊，小葉女貞、雪松、圓柏、牛筋草分為不開(kāi)花植物。教師糾正學(xué)生的認(rèn)識(shí)：說(shuō)明這些都是開(kāi)花植物，像雪松、圓柏等植物的花為隱性花，不太明顯，所以我們很少看見(jiàn)。）4、我們?cè)?jīng)在三年級(jí)時(shí)養(yǎng)過(guò)鳳仙花，哪位同學(xué)來(lái)回憶一下鳳仙花是由哪些部分組成的？（學(xué)生思考：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子）5、 我們就將類(lèi)似于鳳仙花這樣的植物稱之為開(kāi)花植物。（展示小葉黃楊，小葉女貞、雪松、圓柏、牛筋草等的花）舉例說(shuō)一說(shuō)哪些是開(kāi)花植物。6、 我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了開(kāi)花植物，那哪些是不開(kāi)花的植物呢？老師就和你們一起來(lái)分享不開(kāi)花植物的魅力。（課件展示苔蘚、蕨類(lèi)、藻類(lèi)等不開(kāi)花植物的圖片）7、仔細(xì)觀察一下不開(kāi)花的植物，看看有哪些特點(diǎn)？記錄在記錄本上。（實(shí)物展示：苔蘚植物）8、學(xué)生交流不開(kāi)花植物的特點(diǎn)。它們是如何繁衍后代的？不開(kāi)花植物和開(kāi)花植物有什么不同？教師小結(jié)：這些不開(kāi)花的植物同開(kāi)花植物一樣都是通過(guò)光合作用來(lái)制造養(yǎng)料的。四、課后延伸1、誰(shuí)能給仙人掌、香蕉樹(shù)、竹子、蘆葦、無(wú)花果這些特殊的植物進(jìn)行歸類(lèi)呢？補(bǔ)充到科學(xué)記錄本上。2、分類(lèi)的方法為我們研究自然界多種多樣的植物提供了非常大的幫助，那同學(xué)們想不想知道是誰(shuí)最先運(yùn)用了分類(lèi)的研究方法呢？介紹著名的植物學(xué)家林奈的事跡。3、請(qǐng)同學(xué)們課后