2019-2020年人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下《寫一件事》個(gè)性化習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì).doc

2019-2020年人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下寫一件事個(gè)性化習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì) 縣民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)“小學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展研究”課題組 何新宇教學(xué)時(shí)間：06.4 教學(xué)目標(biāo)1、讀懂“例文”，領(lǐng)會(huì)寫好一件事情的要領(lǐng)，知道文章是按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫的。2、要根據(jù)“習(xí)作要點(diǎn)討論”提示，讓學(xué)生知道寫一件事一要按照順序，二要抓住重點(diǎn)。3、能按照起因經(jīng)過(guò)結(jié)果的順序，講述自己做過(guò)的一件事，并寫下來(lái)，做到重點(diǎn)突出，文從字順。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)；記敘有序難點(diǎn)：經(jīng)過(guò)部分要寫具體教學(xué)過(guò)程1、談話導(dǎo)入在日常生活中常常會(huì)發(fā)生許多事，那么怎樣把這些事清楚地記下來(lái)呢？2、自學(xué)例文，學(xué)習(xí)寫法（1）自讀例文，思考 這篇例文主要寫了一件什么事？ 文章先寫了什么？再寫了什么？最后寫了什么？ 哪一部分寫得最具體？為什么要這樣寫？（2）同座位交流互說(shuō)（3） 教師小結(jié)：這篇例文按照事情發(fā)展的順序，寫清了事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，而且經(jīng)過(guò)部分寫得比較具體。這樣，全文就顯得有頭有尾，前后連貫，重點(diǎn)突出。3、明確習(xí)作要求，練習(xí)寫作（1）打開思路 你曾經(jīng)得到過(guò)哪些人的幫助？你了解哪些同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助的事？你從報(bào)紙上中廣播電視里，看過(guò)聽過(guò)哪些人與人之間互相關(guān)心幫助的事？（2）互相交流用一兩句話概括地說(shuō)出自己所做的某一件事。（3）指導(dǎo)口述 個(gè)人列出說(shuō)話提綱 指名口述，要求具體地輸出意見完整的事（4）評(píng)議交流（5）練習(xí)習(xí)作4、修改謄寫板書設(shè)計(jì)：寫一件事起因經(jīng)過(guò)（寫清人物怎么做、怎么說(shuō)、怎么想）結(jié)果附送：2019-2020年人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下寫一種自己喜歡的水果或蔬菜個(gè)性化習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)授課日期：2006年3月10日授課班級(jí)：三（4）班教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生寫一種自己喜歡的水果或蔬菜。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀，熟悉自己喜歡的水果或蔬菜。教學(xué)難點(diǎn)：抓住水果或蔬菜特點(diǎn)，寫出自己的喜愛之情。教法學(xué)法：看一看 說(shuō)一說(shuō) 寫一寫教學(xué)活動(dòng)：一、出示實(shí)物,引導(dǎo)觀察。1、請(qǐng)學(xué)生把課前準(zhǔn)備的自己喜歡的水果或蔬菜拿 出來(lái)，擺在自己的桌子上。同學(xué)每的面前都擺放著自己喜愛的一種水果或蔬菜，下面我們就一起來(lái)觀察一番 。2、同桌之間互相說(shuō)說(shuō)自己觀察到的水果或蔬菜的樣子。3、指名口述，師生評(píng)議。請(qǐng)學(xué)生收起自己帶的水果或蔬菜，教師把一種水果擺在講臺(tái)上，指導(dǎo)學(xué)生觀察和口述。二、教師指導(dǎo)觀察一種水果。1、引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序，可以看一看，摸一摸，聞一聞，掰一掰，嘗一嘗。2、讓學(xué)生手、眼、耳、鼻、口等多種器官協(xié)同作用，在觀察的基礎(chǔ)上，和學(xué)生一起填寫。名稱 形狀 顏色 味道 大小 產(chǎn)地 用途3、查閱資料，引導(dǎo)學(xué)生了解這種水果的栽培、生長(zhǎng)的知識(shí)。a) 談一談對(duì)這種水果的感受，包含自己怎樣的感情。b) 指導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)。三、學(xué)生自己觀察、相互討論。c) 讓學(xué)生分小組按老師剛才講述的觀察方法，先觀察自己喜愛的水果和蔬菜，再在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，組內(nèi)開展評(píng)議。d) 每組派說(shuō)的最好的上臺(tái)說(shuō)。四、學(xué)生起草作文，互評(píng)，互改。e) 老師個(gè)別指導(dǎo)修改。分類講評(píng)作文，謄寫作文。