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讓我的飛機(jī)上藍(lán)天 作者：王勝祖 發(fā)表時(shí)間：2005-10-26 8:08:56 閱讀： 讓我的飛機(jī)上藍(lán)天人美課標(biāo)版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)第一冊(cè)鄂倫春旗第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王勝祖教學(xué)目標(biāo)：（一） 顯性內(nèi)容與目標(biāo)用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在自己折的紙飛機(jī)上創(chuàng)新。（所繪圖案、色彩、標(biāo)志及折法上的變化與不同）（二） 隱性內(nèi)容與目標(biāo)提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧：在畫面、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡(jiǎn)單的裝飾。教學(xué)難點(diǎn)：作品的新穎，折法上的變化。教學(xué)準(zhǔn)備：（一） 學(xué)生準(zhǔn)備：課本、色彩水筆、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張。（二） 教師準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)課件、課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張、紙飛機(jī)及步驟圖。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，老師相信你們都見(jiàn)過(guò)自然界中各種各樣會(huì)飛的鳥類，那么鳥為什么會(huì)飛呢？我們?nèi)祟惸芟篪B一樣乘坐某種工具飛翔在藍(lán)天上呢？于是聰明的人類通過(guò)不斷向大自然學(xué)習(xí)，終于在一百多年前飛機(jī)誕生了，實(shí)現(xiàn)了人們飛天的夢(mèng)想，下面同學(xué)們跟著老師一起到航空博物館去欣賞一下各式各樣的飛機(jī)好嗎？（老師的播放自制的飛機(jī)課件）飛機(jī)根據(jù)它們的用途不同可分為載人的客機(jī)、運(yùn)輸貨物的貨機(jī)、還有加油機(jī)、參加戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)斗機(jī)等。1、 飛機(jī)是從表面看它是由哪幾部分組成的？2、 飛機(jī)為什么會(huì)飛呀？二、 講授新課： 師：老師小的時(shí)候就有一個(gè)理想就是長(zhǎng)大當(dāng)一名教師，這個(gè)理想我實(shí)現(xiàn)了；那么我現(xiàn)在的理想是希望咱班的同學(xué)都能健康的成長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)有用的人才?，F(xiàn)在老師就把這個(gè)理想折成一架大飛機(jī)把它放飛。1、 老師手中有一張白紙，老師象變魔術(shù)一樣，按照電視上的這個(gè)圖（課件：飛機(jī)折圖）通過(guò)折折疊疊把它變成一架飛機(jī)，同學(xué)們，你們相信嗎？那一定可要注意看喲！聰明的孩子一看就會(huì)折，（師演示折飛機(jī)學(xué)生學(xué)看）看老師把自己的理想折成一架大飛機(jī)，它漂亮嗎？（飛機(jī)飛向?qū)W生）2、 小朋友中有誰(shuí)會(huì)折這樣的飛機(jī)，會(huì)折的同學(xué)就請(qǐng)折一架這樣的飛機(jī)！不會(huì)折的同學(xué)也沒(méi)有關(guān)系，老師送給你一架折好的飛機(jī)，試著拆開后再折好。3、 教師巡視指導(dǎo)學(xué)生折紙飛機(jī)掌握情況。4、 展示學(xué)生的飛機(jī)。5、 快看，老師這里有一架大飛機(jī)和剛才的完全不一樣。你們想知道它是怎么折的嗎？（想）我的這架飛機(jī)呀是按照電視上其中的一幅圖折出來(lái)的，看一看，想一想是哪一個(gè)呢？小組合作：（合作要求）小組同學(xué)一起商量一起討論，對(duì)照?qǐng)D折一架這樣的飛機(jī)。比一比，哪個(gè)小組最快，看一看和老師折的一樣嗎？6、 出示課件兩種飛機(jī)折法步驟圖。同學(xué)們真聰明，通過(guò)大家的努力探究，學(xué)會(huì)了折這樣的飛機(jī)，一起放飛吧！7、 現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友選擇你最喜歡的飛機(jī)試著看圖或者設(shè)計(jì)出和電視上不一樣的飛機(jī)，看一看誰(shuí)折的與眾不同折的漂亮折的快！1 2 3放飛8、 飛機(jī)裝飾：飛機(jī)除了各種樣子，還有各種色彩和圖案。看一看自己說(shuō)一說(shuō)飛機(jī)上的色彩和圖案。飛機(jī)上的圖案，色彩可真漂亮，可是我們不朋友設(shè)計(jì)的飛機(jī)就更漂亮了，不信，你們打開書2223頁(yè)，欣賞小朋友的飛機(jī)，邊看邊想他們用了什么方法使飛機(jī)更漂亮了？（說(shuō)一說(shuō)）9、 現(xiàn)在閉上眼睛想一想，還可以怎么設(shè)計(jì)裝飾你的飛機(jī)，使它更漂亮？三、 作業(yè)要求：用心設(shè)計(jì)一架自己的飛機(jī)，讓他將你的理想帶上藍(lán)天。四、 學(xué)生完成作品，教師巡視指導(dǎo)。五、 展示交流作品，介紹自己的飛機(jī)。六、 課下延伸：（小結(jié)）同學(xué)們說(shuō)的非常好，看?。ǚ耪n件）這是在中國(guó)珠海航展會(huì)上展出的中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的超7隱形戰(zhàn)斗機(jī)，空軍叔叔用它可以更好的保衛(wèi)祖國(guó)了。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的飛機(jī)也非常的漂亮也有很多新的功能，希望你們長(zhǎng)大之后把你的這些理想和愿望一一實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在把你的理想大聲說(shuō)出來(lái)（學(xué)生自由說(shuō)出自己的理想），讓飛機(jī)把它帶上藍(lán)天吧?。w放飛） 第十課 讓我的飛機(jī)上藍(lán)天 教材分析：自古以來(lái)，人們夢(mèng)想能夠像鳥一樣在藍(lán)天飛翔。中國(guó)古代的飛天和外國(guó)藝術(shù)作品中的小天使，都是人類幻想飛翔的代表。 本課教學(xué)強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生進(jìn)行折紙飛機(jī)的探索和實(shí)踐。學(xué)生要學(xué)會(huì)識(shí)圖，按照?qǐng)D紙折一件作品。教學(xué)目的：知識(shí)與技能： 研究折紙飛機(jī)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在自己的折紙飛機(jī)上創(chuàng)新（所繪圖案、色彩、標(biāo)志及折法上的變化與眾不同）過(guò)程與方法： 欣賞、觀察與交、探究、示范、實(shí)踐來(lái)完成一架富有新意的飛機(jī)。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 提高學(xué)生的動(dòng)手能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生涂色能力，在折折、畫畫中了解紙飛機(jī)的制作。課業(yè)類別： 綜合與探索教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡(jiǎn)單的方法和簡(jiǎn)單的裝飾。教學(xué)難點(diǎn)： 作品的新穎，折法上的變化。教師準(zhǔn)備： 作業(yè)用紙、示范作品、彩色水筆或油畫棒。學(xué)生準(zhǔn)備：課本、彩色水筆或油畫棒。課 時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖動(dòng)態(tài)備課導(dǎo) 入課件： 在古代，人們向往神秘莫測(cè)的天際，卻上天無(wú)路，只能寄托于神話般的幻想。世界上流傳著許許多多關(guān)于人類渴望征服天空的美好的故事，如：飛天、小天使等。 今天我們也來(lái)做一個(gè)小小的征服者，讓我們的飛機(jī)上藍(lán)天。板書課題。 聽(tīng)故事，談感受。通過(guò)聽(tīng)故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。探究式學(xué)習(xí)1、介紹： 請(qǐng)同學(xué)們講一講課前收集的有關(guān)飛行資料、圖片。1）飛機(jī)由哪幾部分組成的？2）你知道或看過(guò)哪種類型的飛機(jī)？2、分析、探究：老師這也有個(gè)飛機(jī),與你們剛才介紹的飛機(jī)有所不同,是紙折的。出示紙飛機(jī)，有同學(xué)進(jìn)行放飛。識(shí)圖：這架飛機(jī)做起來(lái)并不難，課本上就有它的步驟圖，下面請(qǐng)同學(xué)們看課本第23頁(yè)，以小組為單位進(jìn)行討論研究，并把它折出來(lái)。探究：將四個(gè)不同類型飛機(jī)分的步驟圖發(fā)到四個(gè)小組，研究紙飛機(jī)的折疊方法3、欣賞： 分析課本第22、23頁(yè)學(xué)生作品。（引導(dǎo)學(xué)生從造型、色彩上進(jìn)行分析） 學(xué)生拿出自己收集的資料進(jìn)行介紹。學(xué)生討論回答：1） 飛機(jī)由機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)頭、機(jī)尾等部分組成的。2）客機(jī)：載客人用的。 運(yùn)輸機(jī)：運(yùn)載貨物用的。 戰(zhàn)斗機(jī)：打仗用的。 農(nóng)藥機(jī)：噴灑農(nóng)藥。以小組為單位研究第23頁(yè)飛機(jī)的折疊方法。選代表到前面來(lái)介紹其折疊方法。小組研究：選代表回答。小組討論回答：1、課本上的飛機(jī)很漂亮，上邊用不同的顏色進(jìn)行裝扮了。2、還有用自己名字命名的航空公司。3、飛機(jī)的外形也各不相同。通過(guò)介紹，開闊學(xué)生的視野，初步地了解不同的飛機(jī)。了解飛機(jī)外部的組成部分。了解不同飛機(jī)的用途，開闊學(xué)生的視野。通過(guò)分析、探究，使同學(xué)們初步了解折紙飛機(jī)的方法，領(lǐng)會(huì)本課的重點(diǎn)。更進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的識(shí)圖能力。通過(guò)欣賞，使學(xué)生初步明白如何美化、裝扮自己的作品。學(xué)生實(shí)踐個(gè)人完成或合作折一架自己喜歡的并用自己名字命名的飛機(jī)。學(xué)生動(dòng)手制作。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教師巡視1、制作時(shí)注意安全。2、指導(dǎo)學(xué)生美化自己的飛機(jī)。3、對(duì)難以完成的同學(xué)，老師及做的較快的同學(xué)給予幫助。 學(xué)生在老師和同學(xué)們的合作下完成紙飛機(jī)的制作。解決問(wèn)題，啟發(fā)思維。評(píng) 價(jià)試飛、交流、評(píng)價(jià)。學(xué)生交流、評(píng)價(jià)通過(guò)交流，展示學(xué)生的內(nèi)心世界，鍛煉學(xué)生的表述能力。課后拓展 制作飛機(jī)的方法很多，課后請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)探究。 領(lǐng)會(huì)意圖。1） 知識(shí)延伸。2） 培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的思想。教學(xué)反思： 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在人的心靈深處，有一種根深蒂固的需要，希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者?！边@說(shuō)明學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望和“需要”，我們的課堂教學(xué)如果不能很好的滿足學(xué)生的這種愿望和“需要”，學(xué)生就不會(huì)積極的思維，其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力就無(wú)法得到培養(yǎng)。而實(shí)施素質(zhì)教育的目的之一是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此，從某種意義上說(shuō)，學(xué)生是主動(dòng)學(xué)習(xí)還是被動(dòng)學(xué)習(xí)，是區(qū)分素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的一個(gè)重要標(biāo)志。作為教師，只有正確認(rèn)識(shí)教學(xué)的實(shí)效性，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，提高學(xué)生的記憶水平、理解水平、創(chuàng)新水平，才能使學(xué)生將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為一種真正的心理需求，才能充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，培養(yǎng)出面向二十一世紀(jì)的創(chuàng)新型人才。從多年的美術(shù)教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，我充分地感受到將美術(shù)與生活實(shí)際緊密相聯(lián)，合理地引導(dǎo)學(xué)生利用生活，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美、讓學(xué)生知道美就在我們身邊，從而讓美術(shù)學(xué)習(xí)變得可親、可感，才能最大限度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，才能讓每一個(gè)學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)。 本課教學(xué)的重、難點(diǎn)就是讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)課本上的步驟圖折疊出以自己名字命名的紙飛機(jī)，學(xué)生直觀表象，借助于觀察、比較、分析和綜合等手段，逐步學(xué)會(huì)識(shí)圖，認(rèn)識(shí)紙飛機(jī)的折疊過(guò)程及紙飛機(jī)不同的折疊方法，這里將折疊、繪畫進(jìn)行了很好的結(jié)合，更好的突出了重、難點(diǎn)。每一節(jié)課都是一個(gè)完整的藝術(shù)品，它不僅要有一個(gè)好的開端和發(fā)展，更要有個(gè)完好的結(jié)