爭做“節(jié)約小標(biāo)兵”活動方案

爭做“節(jié)約小標(biāo)兵”一、 活動產(chǎn)生背景：10月31日是世界勤儉日，勤儉，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。華人首富李嘉誠說過“當(dāng)用則萬金不惜，不當(dāng)用則一文不費(fèi)”。而我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象確實(shí)無處不在，由于家庭條件比較優(yōu)越，以及長輩的寵愛，浪費(fèi)仿佛成了理所當(dāng)然的事情：擰不緊的水龍頭，管不了的長明燈，隨手扔掉的還沒用完的文具紙張，零食玩具想買就買，玩夠就扔勤儉節(jié)約成了口頭上的一句空話，成了過時的埋沒在典故紙張中的過去，倡導(dǎo)節(jié)約文化，建設(shè)節(jié)約文明，教育和引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立資源危機(jī)意是識、勤儉節(jié)約意識和節(jié)約責(zé)任意識，珍視有限資源，抵制過度浪費(fèi)，我們要從身邊小事做起，從今天現(xiàn)在做起。二、 活動目的：1. 使每名同學(xué)能夠充分認(rèn)識到勤儉節(jié)約對于個人、家庭、集體乃至整個社會甚至整個國家的重要意義。2. 在充分認(rèn)識到勤儉節(jié)約的重要性的基礎(chǔ)上，能夠身體力行地參與到創(chuàng)建節(jié)約型班集體的活動中來，并在創(chuàng)建過程中進(jìn)一步加強(qiáng)個人節(jié)約意識。3. 在個人對勤儉節(jié)約有充分認(rèn)識并能夠積極參與的基礎(chǔ)上，帶動父母、親眷等積極參與節(jié)約活動、加強(qiáng)認(rèn)識，產(chǎn)生輻射效應(yīng)，帶來良好的社會效果。三、 活動準(zhǔn)備階段：班級里的每一位同學(xué)利用業(yè)余時間搞一次小調(diào)查，看看身邊同學(xué)有哪些鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象，搜集環(huán)保資料，為節(jié)約支招，并利用相機(jī)等工具把這種鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象予以記錄。四、 活動過程：第一階段：召開班隊(duì)會1. 班主任宣布“爭做節(jié)約小標(biāo)兵”活動方案2. 按照自己的興趣愛好以用的浪費(fèi)、吃的浪費(fèi)、穿的浪費(fèi)分小組，自由組合的原則，選出組長、副組長，指定本小組調(diào)查的項(xiàng)目，并利用一定時間使自己組員對即將調(diào)查的項(xiàng)目有所了解，加深印象。3. 調(diào)查身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，人人有責(zé)各小組分別水、電、文具用品、吃穿的浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，看看社會生活中有哪些與自己所選擇調(diào)查內(nèi)容相關(guān)的浪費(fèi)現(xiàn)象存在，將發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象及時地報(bào)告給小組長，小組長要及時做好書面記錄。4. 自己制作關(guān)于節(jié)約的手抄報(bào)，欄目可分為“環(huán)保知識”、“關(guān)注浪費(fèi)”“節(jié)約小技巧”“節(jié)約故事”等對環(huán)保知識進(jìn)行宣傳。第二階段：總結(jié)調(diào)查結(jié)果，制定厲行節(jié)約的方案這段時間各小組就本組的調(diào)查內(nèi)容，展開廣泛關(guān)注，看看用哪些方法可以分別達(dá)到節(jié)省水、電文具用品、吃穿的目的，為節(jié)約支招。班長召集各小組組長將調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分類總結(jié)，并向全班同學(xué)發(fā)出倡議，提出可以改善浪費(fèi)現(xiàn)象建議：1、 教室內(nèi)陽光充足時不開燈，無人隨時關(guān)燈。2、 飲水機(jī)不用時要及時關(guān)閉開關(guān)。3、 珍惜每一張紙，不浪費(fèi)作業(yè)本，每本堅(jiān)持寫完，用完后反面可用作演算。4、 節(jié)約零花錢，不隨便買沒有必要食用的零食，節(jié)約餐費(fèi)，杜絕剩飯剩菜現(xiàn)象發(fā)生。5、 堅(jiān)持將各種文具用完、用壞為止。6、 每年穿的衣服不求多、不追求品牌（在校期間按照學(xué)校規(guī)定堅(jiān)持穿校服）。7、 在學(xué)校吃不完的加餐、牛奶不要隨手扔掉，使用餐巾紙不要浪費(fèi)，做到無盡其用。第三階段：匯報(bào)總結(jié)，評選“節(jié)約小標(biāo)兵”同學(xué)們通過討論、交流，已經(jīng)知道了社會生活中存在的不少浪費(fèi)現(xiàn)象，總結(jié)出了很多勤儉節(jié)約的金點(diǎn)子，這階段活動內(nèi)容的主要目的是讓學(xué)生將節(jié)約觀念落實(shí)到行動上，用自己在生活中的實(shí)際行動來做到節(jié)約一滴水、一度電、一支筆、一分錢、一張紙、一粒糧食，在學(xué)校中和同學(xué)比節(jié)約，和以前的自己比節(jié)約，在家中和父母比節(jié)約，將自己在本次活動中的心得體會寫下來，在總結(jié)班隊(duì)會上，評選出“節(jié)約小標(biāo)兵”、并倡議全班學(xué)生繼續(xù)保持勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，為保護(hù)環(huán)境，為建設(shè)節(jié)約型社會貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。第四階段：兒歌學(xué)習(xí)，時刻牢記【播放課件】（兒歌內(nèi)容：爭當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵。小朋友，在長大，勤儉節(jié)約要做到，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，爭當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵。）五、 活動效果：1、 本次活動的最終目的就是讓全班的同學(xué)們樹立強(qiáng)烈的節(jié)約觀念，通過調(diào)查身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象來進(jìn)一步感知浪費(fèi)的可恥，并身體力行進(jìn)行節(jié)約，現(xiàn)在在我們這個班級里，亂撕作業(yè)本的現(xiàn)象基本杜絕了，吃不完的面包、喝不完的牛奶也不隨便亂丟了，所有的學(xué)生都能做到隨走、隨手關(guān)燈了，紙簍里面再也看不見以前隨時可見的用了一半的簽字筆了，同學(xué)們在這次活動中，體驗(yàn)到了厲行節(jié)約的艱辛和樂趣，同時也在建設(shè)節(jié)約型社會的今天，通過自身努力很好的體現(xiàn)了個人價(jià)值。2、 經(jīng)過本次活動，同學(xué)們自動地發(fā)出倡議，動員身邊所有認(rèn)識的人養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，培養(yǎng)艱苦奮斗的好品德，光靠我們自己來做還不夠，要喚起全社會的行動，我們要將本次活動向全校推廣，號召全校同學(xué)都來爭做“節(jié)約小標(biāo)兵”，我們還要號召全校學(xué)生，用自己的小手拉起家庭里父母的大手，共同創(chuàng)造節(jié)約型社會。在家庭里當(dāng)好節(jié)約的監(jiān)督員，看一看房間里多點(diǎn)了幾盞燈，家里每天浪費(fèi)了多少水，還要把眼睛盯到餐桌上，倡導(dǎo)節(jié)約用餐，好多家長來反映：現(xiàn)在孩子在家里不再挑食了，知道淘過米的水用來洗菜，洗完菜的水用來澆花、沖馬桶了，買新衣服時再也不追求名牌了，孩子在家里時時、處處都講究節(jié)約了，鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象減少了許多，他們在節(jié)約的同時還不忘提醒家人和鄰居注意節(jié)約，動員所有人親身參與到節(jié)約方面不遺余力地參與。六、 活