2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 賀年卡教案2 湘教版.docVIP

2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 賀年卡教案2 湘教版教學(xué)目標(biāo):1認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫7個(gè)字。2自主積累詞語(yǔ)。3了解課文內(nèi)容。知道小貓、小雞是怎樣寫賀年卡的。教學(xué)準(zhǔn)備:1小雞、小貓的頭飾。2準(zhǔn)備一些不同樣子的精致的賀年卡。3字詞卡片。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、引入新課。小朋友，新年快到了，你怎樣向家人、老師和同學(xué)祝賀新年？教師出示賀年卡，學(xué)生欣賞。板書課題，齊讀課題。二、初讀課文，讀準(zhǔn)生字。1借助漢語(yǔ)拼音讀課文，要求讀準(zhǔn)每一個(gè)字的讀音。2質(zhì)疑：你在讀書時(shí)有沒(méi)有遇到困難？（針對(duì)學(xué)生讀不好的生字，教師加以指導(dǎo)。）3在學(xué)生初步感知課文后，教師配樂(lè)范讀課文，學(xué)生注意聽(tīng)字的拼音，聽(tīng)聽(tīng)是否與自己讀得一致。4學(xué)生再讀全文，糾正個(gè)別字的讀音。5同桌之間互讀，然后全班齊讀全文。三、自學(xué)本課生字詞。1自由讀全文，把要認(rèn)識(shí)的字作上記號(hào)，看看用什么方法可以記住它。2小組之間互相說(shuō)一說(shuō)、讀一讀。教師巡視，幫助個(gè)別學(xué)生解決困難。四、檢查自學(xué)情況。1出示本課要認(rèn)識(shí)的字，學(xué)生讀出字音，檢驗(yàn)學(xué)生的自學(xué)情況。2教師讀字音，學(xué)生舉卡片，看誰(shuí)舉得又快又準(zhǔn)。3讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：你記住了哪一個(gè)字？你是用什么方法記住的？五、自主積累“我的詞語(yǔ)庫(kù)”。1讀課文中的“我的詞語(yǔ)庫(kù)”，理解意思。2說(shuō)說(shuō)你從課文中還學(xué)到了哪些詞語(yǔ)。 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固。1檢查上節(jié)課所學(xué)的生字。2閱讀課文。二、細(xì)讀課文，讀中感悟。1讀課文，標(biāo)出自然段，想想課文講了一件什么事。2分段讀課文，理解內(nèi)容。第一段有幾句話？什么時(shí)候誰(shuí)給誰(shuí)寫賀年卡？理解“新年”、“城里”、“鄉(xiāng)下”。教師引讀：小貓是怎樣給小雞寫賀年卡的？找出描寫小貓動(dòng)作的詞。第二段有幾句話？小雞在什么時(shí)候收到了小貓的賀年卡？收到賀年卡小雞是什么樣的心情？該怎么讀？3用學(xué)習(xí)一二段的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)三四自然段，交流討論讀懂了什么，該怎么讀？（培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力）4.有感情地朗讀課文，體會(huì)小雞小貓的友情。三、齊讀課文，加深理解。 四、讀了課文，你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)：賀年卡 第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固要求會(huì)認(rèn)的字。1出示要求會(huì)認(rèn)字卡片，指名讀、開(kāi)火車讀、集體讀。2朗讀課文。二、寫字。1讀要求會(huì)寫字卡片。2介紹自己的記字方法，老師指導(dǎo)書寫?？ǎ骸吧稀弊旨印安贰编l(xiāng)：爪：金：竹：年：3觀察每一筆在田字格中的位置。4教師范寫，學(xué)生觀察運(yùn)筆方法。5學(xué)生先描寫一個(gè)，再寫兩個(gè)。（教師巡視，糾正學(xué)生執(zhí)筆和寫字姿勢(shì)。）附送：2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 足 走 左 右教案 浙教版教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)“足”“走”“左”、“右”4個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)正確書寫。2、初步學(xué)會(huì)分辨左和右。3、懂得小學(xué)生要積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，鍛煉身體。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。1.指名用卡片認(rèn)讀音節(jié)：z、zu、zu、yu。2.用卡片“開(kāi)火車”認(rèn)讀熟字：大、土、口。二、看圖說(shuō)話，學(xué)習(xí)字詞。1.學(xué)習(xí)“足”。（1）圖上兩個(gè)小朋友在干什么？（兩個(gè)小朋友在踢足球）。（2）出示音節(jié)z（集體讀，注意讀準(zhǔn)平舌音）。（3）講解字義。足：就是“腳”，“足球”就是用腳踢的球。（4）分析、識(shí)記字形。足：先寫一個(gè)“口”，下面有四畫，先寫豎和短橫，再寫一個(gè)小“人”，“人”的一捺要長(zhǎng)些。2.學(xué)習(xí)“走”。（1）圖上的小朋友在干什么？（這個(gè)小朋友在往前走）。誰(shuí)來(lái)走一走給大家看？（走時(shí)應(yīng)挺胸、肩平、不搖來(lái)晃去。）（2）出示音節(jié)zu（集體讀，注意讀準(zhǔn)平舌音）。（3）分析、識(shí)記字形。出示生字“走”，說(shuō)說(shuō)怎樣記住？從上到下，上面是“土”字，下面是“”，先寫豎和短橫，一豎和“土”字的一豎對(duì)齊，再寫一個(gè)小“人”，“人”的一捺要長(zhǎng)些。（4）練習(xí)書空。數(shù)一數(shù)“走”一共幾筆？三、鞏固字詞。1.看拼音擺識(shí)字卡片，讓音節(jié)與漢字對(duì)上號(hào)。2.形近字區(qū)別。走足3.看拼音把漢字補(bǔ)寫完整。zu z土口四、指導(dǎo)書寫。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。1.指名認(rèn)讀生字卡片：走、足。2.聽(tīng)寫生字：走、足。二、自學(xué)課文。要求：看圖畫，講圖意，讀準(zhǔn)音節(jié)，分析字形。三、看圖說(shuō)話，學(xué)習(xí)字詞。1.看圖說(shuō)話，理解詞義。圖上畫著兩個(gè)小朋友在干什么？圖上畫著兩個(gè)小朋友在打乒乓球。左邊一個(gè)是女孩，右邊一個(gè)是男孩。左、右是一組意思相反的詞。（1）讓學(xué)生舉起左手和右手，再說(shuō)說(shuō)自己座位的左、右各是哪位同學(xué)。可用下列句式練習(xí)說(shuō)話：我的左邊是（），右邊是（）。同學(xué)的左邊坐的是（），右邊坐的是（）。2.出示生字“左”、“右”。正音。3.分析。識(shí)記字形。說(shuō)說(shuō)“左”“右”兩個(gè)字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。用兒歌幫助記憶：“左下一個(gè)工，右下一個(gè)口?！?.指導(dǎo)書寫。四、綜合看全課的圖，讓學(xué)生知道走路、踢足球、打乒乓球等都是鍛煉身體。我們都要鍛煉身體。五、復(fù)習(xí)鞏固。1.看拼音擺識(shí)字卡片，讓音節(jié)與漢字對(duì)上號(hào)。2