非連續(xù)性文本閱讀輔導(dǎo)課課件.pptVIP

中考非連續(xù)性文本閱讀指導(dǎo) 一 中考的熱點(diǎn) 非連續(xù)性文本 何為非連續(xù)性文本 相對(duì)于以句子和段落組成的 連續(xù)性文本 而言的閱讀材料 大多是由多種材料組合 除了文字之外 還有圖片 表格 數(shù)據(jù) 號(hào)碼等其他元素 明確要求 考試目標(biāo) 對(duì)非連續(xù)文本 能綜合比較分析 歸納多種信息 得出有意義的結(jié)論 考查能力要求 b 理解與分析 c 運(yùn)用與評(píng)價(jià) 非連續(xù)性文本閱讀題型 一 信息整合類二 對(duì)比佐證類三 評(píng)價(jià)遷移類 2013年金華卷 危害人類健康的大氣污染 信息整合類錯(cuò)題回放 一 2013年紹興卷 地震來(lái)了怎么辦 探究成因 審題不清 篩選方向錯(cuò)誤整合信息能力弱 概括不到位提取要點(diǎn)不全缺乏聯(lián)系文本回答的意識(shí) 答非所問(wèn) 篩選整合類 審清題干 明確整合范圍有整合全部材料信息 例題 危害人類健康的大氣污染 10 綜合上述文本 簡(jiǎn)要概括主要內(nèi)容 有整合局部材料信息 例題 地震來(lái)了怎么辦 13 被困 部分共8條 為便于記憶 現(xiàn)將有關(guān)信息進(jìn)行整合 請(qǐng)你根據(jù)內(nèi)容提示 完成下文 填空 每空不超過(guò)10個(gè)字 依照要求 準(zhǔn)確整合 整合全文 1 速覽全文2 找出共性3 歸納作答整合局部 1 明范圍定2篩選提取3 歸納作答 答題注意點(diǎn) 審清題干找準(zhǔn)角度對(duì)應(yīng)材料逐一歸納 實(shí)在演練 完成 美林藥品說(shuō)明書 的第1題 對(duì)比佐證類錯(cuò)題回放 二 2014年臺(tái)州卷 童年都去哪兒了 2015年南潯區(qū)期末卷 關(guān)于 控?zé)?的主題閱讀 答題方法 圈題干信息劃文本信息 仔細(xì)對(duì)照佐證判斷 注意題目中有無(wú)偷換概念 以偏概全 混淆時(shí)態(tài) 答非所問(wèn) 無(wú)中生有 強(qiáng)加因果 實(shí)戰(zhàn)演練 美林藥品說(shuō)明書 的第3題 方法引路 準(zhǔn)確審題篩選整合比較佐證 三 探究遷移類此類題考查的是學(xué)生信息轉(zhuǎn)換的能力 得出有意義結(jié)論的能力 題型 就 xx 問(wèn)題或現(xiàn)象 事件 談?wù)勀愕目捶?結(jié)合生活體驗(yàn) 說(shuō)說(shuō)材料給你的啟示 請(qǐng)根據(jù)材料 提出幾點(diǎn)建議 答題的方法 1 表達(dá)自己看法 認(rèn)識(shí)或感受 要結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容精煉清晰地表達(dá)自己看法 組織答案時(shí)可采用總分結(jié)構(gòu) 即觀點(diǎn) 理由 結(jié)合材料 2 啟示類答題時(shí)要注意聯(lián)系文本的主題思想 看文中堅(jiān)持什么 反對(duì)什么 提倡什么 不能反其道而行之 針對(duì)文中出現(xiàn)的問(wèn)題 現(xiàn)象 著重回答應(yīng)該怎么做 3 建議類答題時(shí)要緊扣閱讀材料 提出的建議要合理 具有操作性 然后依分依點(diǎn)組織答題 四 品味語(yǔ)言類題型 1 文中加點(diǎn)的詞有什么含義 2 劃線句子的作用或表達(dá)效果是什么 答題方法 非連續(xù)性文本里面包含了若干個(gè)連續(xù)性文本的閱讀 這些材料多采用記敘 議論 說(shuō)明等表達(dá)方式