八年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元4.1關(guān)愛(ài)社會(huì)課件 粵教版.ppt

粵教版 思想品德 八年級(jí)上冊(cè)第四單元第一節(jié) 4 1關(guān)愛(ài)社會(huì) 主題詞 社區(qū)社會(huì)生活憂患意識(shí) 授課人 平輿六中代文鋒 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解社區(qū)的含義2 感受家庭 社會(huì)的變化 增進(jìn)對(duì)社會(huì)的熱情和責(zé)任感3 了解和思考中國(guó)社會(huì)發(fā)展中存在的問(wèn)題 培養(yǎng)憂患意識(shí)和使命感 情景導(dǎo)入 前不久 某校環(huán)保社團(tuán) 環(huán)保小組 開(kāi)展了校內(nèi)外回收廢電池的活動(dòng) 一是通過(guò)在校內(nèi)設(shè)置廢電池回收箱 方便同學(xué)們丟棄用過(guò)的廢電池 二是利用周末走出校園 走進(jìn)社區(qū) 到古槐社區(qū)各個(gè)家庭回收廢舊電池 活動(dòng)開(kāi)展后 效果相當(dāng)不錯(cuò) 一節(jié)一號(hào)電池爛在地里 能使 平方米的土壤受到污染 環(huán)保小組 將回收到的幾千個(gè)廢電池交給了一家名家電池公司 由他們負(fù)責(zé)進(jìn)行無(wú)害化處理 因 葉子的家 關(guān)愛(ài)社會(huì) 熱心公益 積極宣傳環(huán)保 能夠影響 帶動(dòng)同學(xué)和群眾提高環(huán)保意識(shí) 參與環(huán)保活動(dòng) 在社區(qū)具有一定的影響力 這一活動(dòng)也獲縣環(huán)保部門(mén)的表?yè)P(yáng) 什么是社區(qū) 你對(duì)社區(qū)的了解有多少 我們能為社區(qū)做些什么 第一站 走進(jìn)社區(qū) 了解社區(qū)點(diǎn)滴 一 我的城市 我的村莊 我的社區(qū)1 社區(qū)的含義和分類 1 含義 人們?cè)谏鐣?huì)生活中 以一定地域?yàn)榛A(chǔ)結(jié)成一個(gè)個(gè)的生活共同體 就是社區(qū) 2 分類 和諧社區(qū)需要每一位居民共同創(chuàng)造 2 你渴望的社區(qū)什么樣子的 如何才能實(shí)現(xiàn)我們的美好的夢(mèng) 第一站 走進(jìn)社區(qū) 了解社區(qū)點(diǎn)滴 城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū) 活動(dòng)1 自主探究社區(qū)情況知多少 走進(jìn)我的社區(qū) 我所在的社區(qū)的名字 多少人口 有哪些令人滿意的地方 哪些讓人不滿意的地方 有哪些值得關(guān)注的事情 你有哪些好建議 第二站 觀察生活 理性認(rèn)識(shí)社會(huì) 數(shù)碼工業(yè)園曾經(jīng)是一片荒地 全新的數(shù)碼園 第二站 觀察生活 理性認(rèn)識(shí)社會(huì) 2008年3月6日 新建成的合江樓成為東江邊一座輝煌的標(biāo)志性建筑 改革開(kāi)放前東新橋兩岸遭受洪水侵襲時(shí)的景象 上世紀(jì)90年代初期 市區(qū)東江沙岸邊曾是廢品收購(gòu)站 這里雜草叢生 爛尾樓隨處可見(jiàn) 開(kāi)展綠化惠州行動(dòng) 2003年?yáng)|江沙岸邊新建了美麗的東江沙公園 昔日的西湖蕭條冷寂 如今的西湖綠樹(shù)如陰 物資匱乏 物質(zhì)生活日益豐裕 衣食住行簡(jiǎn)陋 一個(gè)城市的今與昔 1 以上展示的圖片 說(shuō)明了什么 活動(dòng)2 小組討論 說(shuō)明了改革開(kāi)放以來(lái) 我國(guó)社會(huì)發(fā)展取得了舉世矚目的進(jìn)步 社會(huì)面貌和人們的家庭生活都發(fā)生了巨大變化 以前 經(jīng)濟(jì)落后 物資匱乏 日用口稀缺 文化生活極其單調(diào) 而今 我們的物質(zhì)生活日益豐裕 文化生活豐富多彩 生活方式也越來(lái)越現(xiàn)代化 然而 在取得成績(jī)的同時(shí) 社會(huì)也向我們發(fā)出了警告 2 取得這些成就的原因有哪些 活動(dòng)3 觀看視頻感悟社會(huì) 下列圖視頻體現(xiàn)了什么社會(huì)問(wèn)題 暴力犯罪問(wèn)題 下列圖片體現(xiàn)了什么社會(huì)問(wèn)題 權(quán)力腐敗 下列圖片體現(xiàn)了什么社會(huì)問(wèn)題 就業(yè)壓力 就業(yè)形勢(shì) 下列圖片體現(xiàn)了什么社會(huì)問(wèn)題 貧富差距大 下列圖片體現(xiàn)了什么社會(huì)問(wèn)題 1 上述材料反映出我國(guó)存在怎樣的社會(huì)發(fā)展問(wèn)題 2 我們應(yīng)該如何面對(duì)這些問(wèn)題 小組討論 第三站 居安思危 樹(shù)立憂患意識(shí) 1 13億 很大很大的問(wèn)題 2 13億 很低很低的水平 溫總理說(shuō) 中國(guó)有13億人口 不管多么小的問(wèn)題 只要乘以13億 那就成為很大很大的問(wèn)題 不管多么可觀的財(cái)力 物力 只要除以13億 那就成為很低很低的人均水平 這是中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人任何時(shí)候都必須牢牢記住的 想一想 1 在 中可以填上哪些內(nèi)容能使等式成立 2 這個(gè)等式告訴我們一個(gè)道理 每個(gè)人都要樹(shù)立憂患意識(shí)和使命感 活動(dòng)3 算術(shù)比賽 憂患意識(shí) 憂患意識(shí)是指一個(gè)人內(nèi)心的關(guān)注超越自身的利害 榮辱 成敗 而將社會(huì) 國(guó)家 人民的前途命運(yùn)縈系于心 對(duì)社會(huì) 國(guó)家 人民可能遭遇到的困境和危難抱有警惕 并由此激發(fā)奮斗圖強(qiáng) 戰(zhàn)勝困境的決心和勇氣 有關(guān)憂患意識(shí)的名言警句 1 銘記名言 5 先天下之憂而憂 后天下之樂(lè)而樂(lè) 范仲淹 2 天下興亡 匹夫有責(zé) 顧炎武 1 位卑未敢忘憂國(guó) 陸游 4 是故君子有終身之憂 無(wú)一朝之患也 孟子 3 憂勞可以興國(guó) 逸豫可以亡身 歐陽(yáng)修 2 學(xué)習(xí)典范 1 投筆從戎 班固 2 聞雞起舞 祖逖 3 付諸行動(dòng) 關(guān)注社會(huì)問(wèn)題 樹(shù)立憂患意識(shí)和使命感 激勵(lì)自己做好準(zhǔn)備積累知識(shí) 鍛煉能力 為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量 3 棄醫(yī)從文 魯迅 一 我的城市 我的村莊 我的社區(qū) 1 社區(qū)的含義和分類 2 和諧社區(qū)需要每一位居民來(lái)共同創(chuàng)造 二社會(huì)生活我關(guān)注 1 感受社會(huì)發(fā)展的步伐 2 我國(guó)社會(huì)發(fā)展中存在的主要問(wèn)題 3 關(guān)注社會(huì)問(wèn)題 樹(shù)立憂患意識(shí)和使命感 1 社區(qū)的含義和分類 2 和諧社區(qū)需要每一位居民來(lái)共同創(chuàng)造 1 感受社會(huì)發(fā)展的步伐 1 社區(qū)的含義和分類 2 和諧社區(qū)需要每一位居民來(lái)共同創(chuàng)造 2 我國(guó)社會(huì)發(fā)展中存在的主要問(wèn)題 1 感受社會(huì)發(fā)展的步伐 1 社區(qū)的含義和分類 2 和諧社區(qū)需要每一位居民來(lái)共同創(chuàng)造 3 關(guān)注社會(huì)問(wèn)題 樹(shù)立憂患意識(shí)和使命感 2 我國(guó)社會(huì)發(fā)展中存在的主要問(wèn)題 1 感受社會(huì)發(fā)展的步伐 1 社區(qū)的含義和分類 2 和諧社區(qū)需要每一位居民來(lái)共同創(chuàng)造 課堂小結(jié) 作業(yè)布置 1 關(guān)注社會(huì)問(wèn)題 樹(shù)立憂患意識(shí) 以下能體現(xiàn)出憂患意識(shí)的是 先天下之憂而憂 后天下之樂(lè)而樂(lè) 生于憂患 死于安樂(lè) 君子安而不忘危 存而不忘亡 治而不忘亂 志士不忘在溝壑 a b c d 2 在憂患意識(shí)到激勵(lì)下 我們青少年要 a 做