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文檔簡介
神奇的計算工具教學設(shè)計教學目標：1、讓學生了解計算工具的演變過程。2、通過探索熟知計算器面板上的按健名稱和功能，掌握計算器的基本操作方法，并能進行簡單的四則計算。3、培養(yǎng)學生運用計算器解決生活實際問題的能力。教學重點：掌握計算器的基本操作方法。 教學難點：會利用計算器進行簡單的四則計算。 教學過程：一、 情景導(dǎo)入，提示課題。1、師：同學們，小明在新華書店買了幾本課外讀物，他帶了90元夠嗎？怎樣快速的計算出來？（ppt展示課外讀物價格，學生開始計算，計算時間較慢）2、師：書店售貨員是怎么快速的計算出價格的（引導(dǎo)出計算器的使用。）3、板書課題。二、新知探究 1、ppt出示計算工具圖片，師生討論計算工具的發(fā)展歷史。2、小組交流，教師引導(dǎo)出現(xiàn)實生活中的計算工具-計算器。3、同桌交流計算器的用途及計算優(yōu)勢。教師巡視指導(dǎo)。4、ppt出示計算器圖片，學生根據(jù)圖片指示討論計算器的功能按鍵，教師指明匯報。5、學生討論計算器的使用方法，教師通過ppt中的計算器軟件演示計算方法，學生對比自己攜帶的計算器練習操作。6、請學生操作ppt中的計算器軟件，學生觀察討論操作方法是否正確，學生指名匯報。7、教師小結(jié)計算器的使用方法。三、鞏固心新知1、課件出示習題一。學生計算并反饋計算結(jié)果。學生小組討論。2、課件出示習題二。師生討論題目要求，明確題意。學生計算，教師巡視課堂。小組推選學生代表匯報計算結(jié)果，比一比哪一組計算的準確、計算的快。四、總結(jié)五、布置課外作業(yè) 數(shù)學練習冊第一題板書設(shè)計： 神奇的計算工具 計算工具的發(fā)展歷史計
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