河南省南樂縣城關(guān)中學(xué)七年級語文 《木蘭詩》課件.ppt

木蘭詩 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 了解 樂府詩集 木蘭詩 的文學(xué)常識 2 熟讀課文 疏通文意 了解大致情節(jié) 3 學(xué)習(xí) 互文 排比 對偶 等修辭手法 4 通過分析詩歌 理解木蘭的形象 從木蘭的形象中感悟?qū)W習(xí)熱愛祖國 孝敬父母的美德 1 作品簡介 木蘭詩又叫 木蘭辭 木蘭歌 選自宋朝郭茂倩編的 是一首長篇敘事詩 也是南北朝時北方的一首民歌 它與 被譽(yù)為 樂府雙璧 南北雙璧 2 背景介紹 提示 點(diǎn)擊播放 a自讀課文 要求 a 讀準(zhǔn)字音 把握節(jié)奏 b 標(biāo)畫出自己喜歡的句子或段落 河南虞城花木蘭祠 讀書套餐a b c ti k h nji nshu tu ji ngzhu ti b ng 軍帖可汗 鳴濺濺朔氣金柝 扶將著帖花黃傍 返回 溫馨提示 1 認(rèn)真聽讀 不出聲2 注意生字新詞的正確讀音 3 揣摩讀樂府詩氣 注意句中的停頓處理 b 聽讀課文 提示 左健單擊畫面開始播放 1 首先以學(xué)生個體為單位 自讀詩歌 借助注釋及工具書 試譯全詩 把不懂的語句作上記號 2 接著以學(xué)習(xí)小組為單位 學(xué)生互動合作 討論交流 理解難懂詞句 通講詩意 3 然后以全班為單位解決疑難 c 默讀詩歌 理解詩意 譯文檢測比賽 1 全班學(xué)生分左右兩大組 兩組互相提問 各提兩題 每題10分 2 習(xí)題自選超市老師給各組各提兩題 隨意挑題 a b c d四個題 每題10分 a 譯一譯 注意整體意思 東市買駿馬 西市買鞍韉 南市買轡頭 北市買長鞭 這四句的意思是到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具 不是一處地方買一樣?xùn)|西 b 三 譯一譯 注意整體意思 將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸 這兩句的意思是征戰(zhàn)多年 經(jīng)歷很多戰(zhàn)斗 許多將士戰(zhàn)死沙場 木蘭等幸存者勝利歸來 互文 指詩文的相鄰句中所用的詞語互相補(bǔ)充 結(jié)合起來表示一個完整意思的修辭方式 c三 譯一譯 注意整體意思 軍書十二卷 卷卷有爺名 這兩句是頂真 征兵的名冊上有很多 每一卷上都有父親的名字 d 三 譯一譯 注意整體意思 這兩句的意思是 北方的寒氣傳送著打更的聲音 寒冷的月光照射在鎧甲上 朔氣傳金柝 寒光照鐵衣 根據(jù)圖片復(fù)述課文 戰(zhàn)況緊急 愿替父征 備戰(zhàn)出征 十年征戰(zhàn) 4 還朝辭官5 歸家團(tuán)聚 人物賞析 你覺得花木蘭是一個怎樣的女子 你從課文中的哪些語句可以看出 分析探究 既有女兒情懷 又具英雄氣概 古代杰出的巾幗英雄形象 花木蘭形象 深明大義 果敢堅(jiān)強(qiáng) 英勇善戰(zhàn) 不慕名利 謹(jǐn)慎機(jī)敏 本詩通過對木蘭代父從軍 沙場征戰(zhàn)和辭官還鄉(xiāng)的敘述 塑造了木蘭這一愛家 愛國 不慕名利 深明大義的巾幗英雄的形象 集中體現(xiàn)了中華民族勤勞 善良 機(jī)智 勇敢 剛毅 淳樸的優(yōu)秀品質(zhì) 主題歸納 配樂齊讀課文 再次欣賞木蘭的形象 提示 點(diǎn)擊播放 你還知