2019-2020年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元?dú)w類復(fù)習(xí)題.docVIP

2019-2020年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元?dú)w類復(fù)習(xí)題 班級(jí) 姓名 一、 讀準(zhǔn)字音：錦jn緞 明鏡jn 山嶺ln 搖鈴ln 榛樹zhn 臉龐pn 小瀛yn洲 碩shu大 掠 l過(guò) 琴qn聲 命令ln 溶rn化河畔pn 拘j一捧pn 映yn襯 藍(lán)晶jn晶 圣shn地 不忍rn 湛zhn藍(lán) 沉甸甸din din二、 多音字轉(zhuǎn)zhun 轉(zhuǎn)身 轉(zhuǎn)眼間 轉(zhuǎn)讓 華 hu 華燈 中華 華人 Zhun 轉(zhuǎn)圈 轉(zhuǎn)悠 hu 華山三、 詞語(yǔ)積累1轉(zhuǎn)眼間（表示時(shí)間過(guò)得很快）：一眨眼 一剎那 一瞬間 頃刻間2銀灰(事物+名稱)火紅 碧綠 烏黑 桃紅 金黃 雪白3黑紅黑紅:金黃金黃 瓦藍(lán)瓦藍(lán) 雪白雪白 火紅火紅4 描寫秋天的詞語(yǔ):一葉知秋 金風(fēng)送爽 秋高氣爽 秋色宜人5 課文中贊美拉薩天空的詞語(yǔ):湛藍(lán) 透亮 純凈 明潔 藍(lán)晶晶6 形容顏色美的:五彩斑斕 五顏六色 五彩繽紛 五光十色 萬(wàn)紫千紅四、易錯(cuò)詞語(yǔ)橘黃 絳紫 錦緞 斑斕 悠揚(yáng) 鑲嵌 蕩漾 漂浮 掩映 掠過(guò) 猶如 燃燒北大荒 波紋 搖鈴 山嶺 白茫茫 清澈見底 挺拔 贊美 演唱 蘇堤 宛如 夜幕初垂 層層疊疊 窗簾五、 近義詞圍繞（環(huán)繞） 格外（分外） 映照（照耀） 贊美（贊揚(yáng)） 映襯（襯托）神往（向往） 越發(fā)（更加） 雄偉（雄壯） 純凈（純潔） 明潔（明凈）六、 理清課文內(nèi)容1、北大荒的秋天描繪了北大荒的自然風(fēng)光和豐收景象，說(shuō)明北大荒是個(gè)美麗富饒的地方。表達(dá)了作者對(duì)北大荒的熱愛之情。課文從哪些方面描寫了北大荒的美？一碧如洗的天空；清澈見底的小河；熱鬧非凡的原野。*文章的第二自然段：第一句寫了天空，它的特點(diǎn)是一碧如洗，第二句寫了流云，它的特點(diǎn)是顏色美。第二句運(yùn)用比喻的手法，把流云比作錦緞。*文章第四自然段：1）這一段的構(gòu)段方式是總分（先概括后具體）。中心句是：原野熱鬧非凡。中心詞：熱鬧非凡。具體從三個(gè)方面來(lái)描寫的：大豆、高粱、榛樹葉子。2）從笑聲和演唱可以看出作者把大豆和高粱當(dāng)作人來(lái)寫的，這種寫法叫做擬人。3）這一自然段運(yùn)用了比喻和擬人的方法，描寫了原野豐收的景象，表達(dá)了人們豐收喜悅的心情。2、西湖是一篇寫景散文。描繪了西湖秀麗景象，表達(dá)了作者熱愛祖國(guó)、熱愛大自然的思想感情。1）近義詞：猶如宛如好像仿佛如同 2）在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎么不令人心曠神怡呢？這是反問(wèn)句。換個(gè)說(shuō)法：在這如畫的西湖邊走一走，看一看，真令人心曠神怡。3）“上有天堂，下有蘇杭”中蘇指“蘇州”，杭指“杭州”。3、拉薩的天空這是一篇優(yōu)美的散文，描寫了拉薩天空的湛藍(lán)、透亮的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)拉薩的喜愛之情。課文中插圖上的建筑叫“布達(dá)拉宮”。1）拉薩為什么被稱為：“日光城”？因?yàn)槔_全年無(wú)霧，陽(yáng)光充足。2）城市美稱：拉薩（日光城） 重慶（山城） 昆明（春城） 哈爾濱（冰城） 南京（石頭城） 濟(jì)南（泉城）3）“在拉薩，人們說(shuō)話的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手來(lái)能摸到藍(lán)天。有人說(shuō)掬一捧藍(lán)天可以洗臉,這話真是太妙了”。這是一種夸張的寫法，拉薩由于地勢(shì)與天空更近，更能讓人感覺到天空的藍(lán)，仿佛拉薩的一切都被藍(lán)所浸潤(rùn)、包容，更能讓人感受到觸手可及的境地。“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”則進(jìn)一步描繪了藍(lán)天如水的美妙境地。4）“有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔”。句子用“白云和藍(lán)天”“草地和藍(lán)天”對(duì)比的手法，更突出了天空的“藍(lán)”。七、古詩(shī)拓展：描寫西湖的詩(shī)曉出凈慈寺送林子方 宋 楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。飲湖上初晴后雨 宋 蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。八、 成語(yǔ)積累：1、自然風(fēng)光：大雨滂沱 夕陽(yáng)西下 一帆風(fēng)順 草長(zhǎng)鶯飛 連綿不斷 湖光山色 夏天、小河、釣魚：烈日當(dāng)空 垂柳鳴蟬 滿頭大汗 清澈見底 喜出望外“根”的成語(yǔ)：根深本固 澆樹澆根 根深葉茂 葉落歸根2、民族建筑、山水風(fēng)光：高堂廣廈 玉宇瓊樓 錯(cuò)落有致 曲徑通幽 千巖競(jìng)秀 萬(wàn)壑爭(zhēng)流 目不暇接 美不勝收3、帶動(dòng)物的成語(yǔ)：雛鷹展翅 老馬識(shí)途 魚貫而入 傾巢而出 雞飛狗跳 狼奔豕突 群龍無(wú)首 狡兔三窟4、臥薪嘗膽成語(yǔ)歌：忍辱負(fù)重 以屈求伸 發(fā)奮圖強(qiáng) 救亡圖存 臥薪嘗膽 催人奮進(jìn) 羽翼豐滿 報(bào)仇雪恨附送：2019-2020年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元提升練習(xí)題及答案一、看拼音,寫詞語(yǔ)。 d()wn nun()j do()cn mn()j ch()nin j()二、寫出帶有下面偏旁的字,并組詞。木:()辶:()攵:()纟:()三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。一()辮子 一()狂風(fēng)一()眼睛 一()照相機(jī)明媚的() 沉重的()新鮮的() 細(xì)細(xì)的()四、選詞填空。溺愛慈愛敬愛友愛1.同學(xué)們之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)()。2.我的奶奶非常()。3.爸爸媽媽不要()自己的孩子。4.我把這束花送給了()的王老師。五、句子練習(xí)。1.每個(gè)小水塘,都抱著一個(gè)月亮。(縮句) 2.泥姑娘被一陣透冷的雨點(diǎn)打回來(lái)。(改為把字句) 3.除了家里人以外,沒(méi)人會(huì)愛我。(補(bǔ)全下面的句子)除了以外, 。4.小男孩兒哭著說(shuō):“我把膠卷忘在家里了。”(改為轉(zhuǎn)述句) 六、根據(jù)本單元的內(nèi)容填空。1.黃鶴樓送孟浩然之廣陵的作者是代詩(shī)人,通過(guò)題目我們可以看出,這首詩(shī)寫的是在送別好友,表達(dá)對(duì)朋友依依不舍的詩(shī)句是,。2.走月亮寫的是“我”和阿媽在(季節(jié))的(時(shí)間)(事件)的故事。3.難忘的八個(gè)字中的“我”是一個(gè)的孩子,倫納德夫人在耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)的時(shí)候,對(duì)“我”說(shuō)的八個(gè)字是。4.世界上的愛很多,有 、 、 、 等。5.,;人之情,孝父母。七、閱讀短文,回答問(wèn)題。駱 駝 媽 媽有一個(gè)美國(guó)旅行者在非洲撒哈拉沙漠看到這樣的一幕:無(wú)人區(qū)里有一只母駱駝帶著幾只小駱駝一路低著頭,不時(shí)地停下來(lái)聞著干燥的沙子。按照常識(shí),美國(guó)人知道這是駱駝在找水喝。它們顯然渴壞了,幾只小駱駝無(wú)精打采地走著,在太陽(yáng)的炙烤下,它們的眼睛血紅血紅的,看起來(lái)快要支撐不住了。旅行者還發(fā)現(xiàn),小駱駝們緊緊地挨著駱駝媽媽,而母駱駝總是根據(jù)不同的方向驅(qū)趕孩子們走在她的陰影里。終于,它們來(lái)到一個(gè)半月形的泉邊,它們停住了,幾只小駱駝興奮異常,打著響鼻?？墒?泉水太淺了,站在高處的幾只小駱駝不論怎么努力也無(wú)法把嘴湊到泉水邊上去。驚人的一幕發(fā)生了,那只駱駝媽媽圍著她的孩子們轉(zhuǎn)了幾圈,突然縱身躍入深潭水終于漲高了,剛好能讓小駱駝們喝著。但那只母駱駝卻沉入了泉底,再也爬不上岸了。1.用“”畫出描寫小駱駝非?？实木渥印?.泉水非常淺,小駱駝夠不到的時(shí)候,駱駝媽媽是怎樣做的? 3.讀了這個(gè)故事后,你有什么感受? 八、快樂(lè)寫話。母愛是世界上最偉大的愛,親情是世界上最美麗的感情。親情一定帶給了你很多溫暖和感動(dòng),回憶一下其中的一件事,寫出來(lái)吧!第二單元提升練習(xí)參考答案一、孤獨(dú)溫暖擊倒聰明基礎(chǔ)年紀(jì)二、樓樓房運(yùn)運(yùn)載教教師終終于三、條陣雙架陽(yáng)光泥漿果實(shí)溪水四、1.友愛2.慈愛3.溺愛4.敬愛五、1.水塘抱著月亮。2.一陣透冷的雨點(diǎn)把泥姑娘打回來(lái)。3.家里人他從不跟別人談心4.小男孩兒哭著說(shuō),他把膠卷忘在家里了。六、1.唐李白李白黃鶴樓孟浩然孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見長(zhǎng)江天際流2.秋天夜晚走月亮3.先天性裂唇我希望你是我女兒4.友愛敬