小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級認(rèn)識人民幣（1） (2).docx

第五單元：認(rèn)識人民幣一、單元教材分析：本單元的內(nèi)容是：認(rèn)識人民幣的單位元、角、分和它們的十進(jìn)關(guān)系，認(rèn)識各種面值的人民幣，能看懂物品的單價，會進(jìn)行簡單的計(jì)算。讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和已經(jīng)掌握的100以內(nèi)數(shù)的知識，學(xué)習(xí)、認(rèn)識人民幣，一方面使學(xué)生初步知道人民幣的基本知識和懂得如何使用人民幣，提高社會實(shí)踐能力；另一方面使學(xué)生加深對100以內(nèi)數(shù)的概念的理解；體會數(shù)概念與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。同時在本單元的教學(xué)中，老師要創(chuàng)設(shè)具體地生活情境，讓學(xué)生在購物的活動中認(rèn)識人民幣。二、單元教學(xué)重難點(diǎn)、關(guān)鍵：1、重點(diǎn)：認(rèn)識人民幣的單位：元、角、分及簡單計(jì)算。2、難點(diǎn)：人民幣單位間的換算。3、關(guān)鍵：組織學(xué)生在實(shí)際生活中多觀察、多操作、多實(shí)踐，熟記“1元=10角、1角=10分”的進(jìn)率。三、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識各種面值的人民幣，并會進(jìn)行簡單的計(jì)算。2、使學(xué)生認(rèn)識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。3、通過購物活動，使學(xué)生初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用并知道愛護(hù)人民幣。課時計(jì)劃課題認(rèn)識人民幣教學(xué)目的： 1、使學(xué)生認(rèn)識人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分掌握l元=10角，1角=10分，初步學(xué)會簡單的化聚。 2、對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)人民幣和不亂花錢的教育。3、培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和有序性。重點(diǎn)：認(rèn)識各種面額的人民幣難點(diǎn)：元、角、分之間的關(guān)系教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入師：今天我要帶同學(xué)們?nèi)ヒ粋€地方，同學(xué)們想知道老師要帶你們?nèi)ツ拿矗咳コ匈I文具，買吃的，買玩的，你們想去嗎？一起來吧!二、探究新知1、去超市前回答問題 (1)、師：誰能說說去超市想買什么東西？(學(xué)生回答)(2)師：可是用什么買呢？（學(xué)生回答）2、認(rèn)識人民幣（1）、師：中國的錢幣叫人民幣，你們認(rèn)識人民幣嗎？（2）、操作初認(rèn)人民幣師：PPT里展示出一些人民幣，找同學(xué)學(xué)生自己認(rèn)一認(rèn)，這是多少錢？ 師：你是怎么知道這是一元，這是一百元，這是五十元.的？a:匯報認(rèn)識情況（學(xué)生回答，師板貼人民幣：硬、紙幣）問：觀察這人民幣，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生回答）師：紙做的錢幣是紙幣，金屬做的人民幣叫硬幣（3）再認(rèn)人民幣師：(指紙幣)你用什么方法記住這些的紙幣，把你的想法在小組內(nèi)交流。( 學(xué)生活動后，匯報識別方法)師：像100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元在讀時有一個相同處是什么？所以它們的單位是元，那你能說說看5角、2角、1角、5分、2分、1分的單位是什么？ (學(xué)生口答)師：人民幣的單位有元、角、分。紙幣我們會認(rèn)了，那么硬幣你會辨認(rèn)嗎？師：識別人民幣可以從人民幣的大小、圖案、面值、顏色上來記住。觀察1元、5角硬幣正面，它們有相同的標(biāo)記是什么？師：國徽代表我們偉大的祖國，而且是中國制造的，所以我們要愛護(hù)人民幣，不能在上面亂寫亂畫。（4）、元、角、分的關(guān)系師：藍(lán)貓想讓大家看一個小片段，看完后說說你學(xué)到了什么知識？（學(xué)生觀看課件：元、角、分之間的兌換關(guān)系）師：看完了這個片段，你知道了什么？（學(xué)生回答，老師板書：1元10角1角10分）問：你知道1元（）分嗎？（可以小組討論后再回答）3、分類 ： 按單位分： 元、角、分 按質(zhì)地分：紙幣、硬幣 看書上人民幣與平時所見到的，人民幣有什么不同，有紅色斜線，這樣叫樣幣。三、換錢游戲：（1）我拿人民幣，你舉起與我相同的人民幣（2）我說面值，你舉起起相應(yīng)的面值（3）一張2角可以換（ ）個1角 一張5角可以換（ ）個1角小朋友動手換一換。四、活動1、一元錢能買下面哪些文具？（PPT上展示商品并出示價格）2、選三名同學(xué)，每名同學(xué)幫老師用一元錢購買商品，一元錢要剛好用完，你有幾種買法？3、