進(jìn)化性變化是怎樣發(fā)生的課件浙科版必修.ppt

第二節(jié)進(jìn)化性變化是怎樣發(fā)生的 核心要點(diǎn)突破 課標(biāo)領(lǐng)航 基礎(chǔ)自主梳理 知能過(guò)關(guān)演練 第二節(jié)進(jìn)化性變化是怎樣發(fā)生的 通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí) 我能夠1 簡(jiǎn)述選擇是進(jìn)化的動(dòng)力 2 掌握種群基因頻率的平衡和變化 3 理解自然選擇導(dǎo)致適應(yīng) 4 概述異地和同地的物種形成 重點(diǎn) 基因頻率的計(jì)算 物種的形成 難點(diǎn) 基因座位 基因庫(kù) 基因頻率和基因型頻率的含義 情景導(dǎo)引為紀(jì)念達(dá)爾文誕辰200周年上?？萍拣^報(bào)告廳三位活躍在海洋科學(xué) 古生物學(xué) 分子生物學(xué)領(lǐng)域的著名科學(xué)家舉行了 進(jìn)化論的昨天和今天 科普?qǐng)?bào)告 當(dāng)日世界各地的科學(xué)界也以不同形式緬懷這位偉人 在科學(xué)史上 很少有一個(gè)科學(xué)理論像進(jìn)化論那樣 激起公憤 因?yàn)樗|犯了神權(quán) 也很少有一個(gè)科學(xué)理論像進(jìn)化論那樣得到廣泛的擁護(hù) 它已成了真理的代名詞 而提出生物進(jìn)化論的里程碑式人物正是達(dá)爾文 你知道拉開(kāi)進(jìn)化論序幕的達(dá)爾文的巨著是什么嗎 提示 物種起源 基礎(chǔ)自主梳理 一 選擇是進(jìn)化的動(dòng)力可遺傳變異 自然選擇 生物進(jìn)化 的 前提條件 細(xì)微 選擇 人工選擇 培養(yǎng)人們自己需要的新品種 自然選擇 是進(jìn)化的一個(gè)重要的動(dòng)力和機(jī)制 顯著變異 產(chǎn)生 新類型物種 二 種群的變異性可遺傳變異新的基因新的 形成數(shù)量巨大的基因型 基因型 三 種群基因頻率的平衡和變化1 基因庫(kù) 一個(gè)生物種群的 的總和 2 基因頻率 在種群中 某一個(gè)等位基因的數(shù)目占這個(gè)基因可能出現(xiàn)的 總數(shù)的比例 3 基因型頻率 某種基因型個(gè)體數(shù)占 的比例 4 基因頻率計(jì)算 1 通過(guò)基因型計(jì)算 2 通過(guò)基因型頻率計(jì)算 全部基因 所有等位基因 種群總個(gè)體數(shù) 5 遺傳平衡定律 1 內(nèi)容 在一個(gè)大的 的種群里 基因頻率和基因型頻率在沒(méi)有遷移 突變 選擇的情況下 世代相傳不發(fā)生變化 并且基因型頻率是由 所決定的 2 打破平衡原因 基因頻率變化原因 突變 非隨機(jī)交配 自然選擇 隨機(jī)交配 基因頻率 基因遷移 遺傳漂變 四 自然選擇導(dǎo)致適應(yīng)1 適應(yīng) 是生物特有的一種現(xiàn)象 生物的結(jié)構(gòu)及功能 行為 使該生物適合在一定環(huán)境條件下生存和延續(xù) 2 自然選擇作用 保留 淘汰不利變異 而且使有利變異積累起來(lái) 生活方式 有利變異 3 實(shí)例分析 英國(guó)工業(yè)革命之前 曼徹斯特地區(qū)的樺尺蠖蛾群體 灰色的野生型占絕對(duì)優(yōu)勢(shì) 后來(lái) 工業(yè)污染使森林中大部分地衣消失 樹(shù)干和巖石呈現(xiàn)深暗顏色 這時(shí)黑色樺尺蠖蛾被保護(hù)起來(lái) 灰色蛾反而容易被鳥(niǎo)捕食 兩種蛾子的存活概率發(fā)生逆轉(zhuǎn) 這是因?yàn)樽匀贿x擇的方向發(fā)生了變化 在工業(yè)污染的條件下 樺尺蠖蛾群體中黑色等位基因頻率逐代上升 灰色等位基因頻率逐代下降 直到消失 這種進(jìn)化性變化是 所造成的 自然選擇 五 異地的和同地的物種形成1 異地的物種形成種群淘汰的種群保留下來(lái)的小種群基因頻率改變 形成 漸進(jìn)的物種形成 2 同地的物種形成二倍體植物二倍體配子形成合子四倍體植株 與原來(lái)的二倍體親本存在生殖隔離 新物種 核心要點(diǎn)突破 1 比較 2 自然選擇的幾個(gè)問(wèn)題 1 選擇的對(duì)象 從分子水平上 自然選擇實(shí)質(zhì)上是對(duì)變異所對(duì)應(yīng)的基因的選擇 從而改變著種群中不同基因的基因頻率 2 選擇的因素 對(duì)生物的變異起選擇作用的是個(gè)體所處的自然環(huán)境 3 選擇的手段 生物繁殖產(chǎn)生的大量后代與有限生活條件之間的矛盾 必然引起并加劇生存斗爭(zhēng) 通過(guò)生存斗爭(zhēng) 使少數(shù)具有有利變異的生物個(gè)體生存下來(lái) 從而完成一次自然對(duì)生物的選擇 4 選擇的結(jié)果 自然選擇選擇了與環(huán)境相適應(yīng)的變異類型 自然選擇決定著生物進(jìn)化的方向 因而生物進(jìn)化是定向的 1 生存斗爭(zhēng)對(duì)生物某些個(gè)體的生存是不利的 但對(duì)物種的生存是有利的 并推動(dòng)生物的進(jìn)化 2 從表面上看 自然選擇是對(duì)一個(gè)個(gè)不同個(gè)體的選擇 實(shí)質(zhì)上是對(duì)個(gè)體所包含的變異進(jìn)行選擇 用生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)解釋病菌抗藥性不斷增強(qiáng)的原因是 多選 A 使用抗菌素的劑量不斷加大 病菌向抗藥能力增強(qiáng)的方向變異B 抗菌素對(duì)病菌進(jìn)行人工選擇 生存下來(lái)的病菌都是抗藥能力強(qiáng)的C 抗菌素對(duì)病菌進(jìn)行自然選擇 生存下來(lái)的病菌都是抗藥能力強(qiáng)的D 病菌中原來(lái)就有抗藥性強(qiáng)的個(gè)體 在使用抗菌素的過(guò)程中淘汰了抗藥性弱的個(gè)體 嘗試解答 CD 解析 根據(jù)達(dá)爾文自然選擇 適者生存原理 我們知道 生物的變異是不定向的 而自然選擇是定向的 病菌中有少量個(gè)體由于基因突變等原因 本身就存在著能夠抵抗某種抗菌素的可遺傳變異 當(dāng)人們使用抗菌素后 抗菌素對(duì)病菌起到一個(gè)選擇作用 注意 這種選擇不能稱為人工選擇 人工選擇是向著對(duì)人類有利的方向進(jìn)行的 絕大多數(shù)沒(méi)有抗藥性的個(gè)體死亡 少數(shù)產(chǎn)生了抗藥性的個(gè)體生存下來(lái) 并遺傳給后代 使后代亦具有了抗藥性這一特性 探規(guī)尋律 1 環(huán)境的作用是對(duì)變異了的生物進(jìn)行定向的選擇 而不是因某種環(huán)境才產(chǎn)生了某種變異 2 生物的變異是不定向的 而生物進(jìn)化的方向是定向的 這個(gè)方向指的是適應(yīng)環(huán)境 跟蹤訓(xùn)練 明朝張謙德的 朱砂魚(yú)譜 記載 蓄類貴廣 而選擇貴精 須每年夏間市取數(shù)千頭 分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng) 逐日去其不佳者 百存一二 并作兩三缸蓄之 加意培養(yǎng) 自然奇品悉具 其中 逐日去其不佳者 和 分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng) 的作用分別是 A 自然選擇 地理障礙B 人工選擇 地理障礙C 自然選擇 生殖隔離D 人工選擇 生殖隔離 解析 選B 逐日去其不佳者 是作人工選擇 淘汰不好的 分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng) 是由缸作地理障礙 答案為B 3 根據(jù)遺傳平衡定律計(jì)算基因頻率 1 依據(jù)下表 設(shè)A頻率為p a頻率為q 則p q 1 AA Aa aa三種基因型頻率和為 p2 2pq q2 1 即為 p q 2 p2 2pq q2 1 2 實(shí)例 AA的基因型頻率為m 則A的基因頻率為 小島上原有果蠅20000只 其中基因型VV Vv和vv的果蠅分別占15 55 和30 若此時(shí)從島外入侵了2000只基因型為VV的果蠅 且所有果蠅均隨機(jī)交配 則F1中V的基因頻率約是 A 43 B 48 C 52 D 57 嘗試解答 B 解析 互動(dòng)探究 外來(lái)果蠅入侵后 基因型為vv的果蠅所占比例為多少 提示 約占27 探規(guī)尋律 有關(guān)基因頻率計(jì)算的兩點(diǎn)提醒 1 計(jì)算基因頻率的公式為 該基因總數(shù) 該等位基因總數(shù) 100 2 當(dāng)基因只位于X染色體上時(shí) 等位基因總數(shù)不是總?cè)藬?shù)乘以2 而應(yīng)該先單獨(dú)求出女性和男性分別含有的基因數(shù)再相加 1 兩種方式都使種群間的基因不能自由交流 2 在物種形成過(guò)程中 地理障礙是量變 生殖隔離是質(zhì)變 研究小組研究了某地的兩個(gè)湖泊 每個(gè)湖中生活著兩種相似的魚(yú) 紅褐色的和金黃色的 這一地區(qū)可能發(fā)生過(guò)洪水 他們不清楚這兩種魚(yú)之間的關(guān)系 于是作出兩種如圖所示的假說(shuō) 以下說(shuō)法中不正確的是 A 假說(shuō)甲認(rèn)為紅褐色魚(yú)和金黃色魚(yú)起源于同一種灰色魚(yú)B 假說(shuō)乙認(rèn)為湖 中原來(lái)只有紅褐色魚(yú) 湖 中原來(lái)只有金黃色魚(yú) 發(fā)洪水時(shí) 這兩個(gè)湖中的魚(yú)混雜在一起C 假說(shuō)甲說(shuō)明湖 和湖 由于地理障礙的作用形成金黃色魚(yú)和紅褐色魚(yú)D 如果紅褐色魚(yú)和金黃色魚(yú)不能雜交 或雜交后不能產(chǎn)生可育后代 說(shuō)明它們不是同一個(gè)物種 嘗試解答 C 解析 互動(dòng)