2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 大熊貓5教案 語(yǔ)文S版.doc

2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 大熊貓5教案 語(yǔ)文S版教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)用綜合的識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，寫(xiě)好8個(gè)生字，學(xué)習(xí)筆畫(huà)“豎彎”。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字、合作識(shí)字的能力。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，使學(xué)生感受熊貓的珍奇、可愛(ài)，從而樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。3.收集熊貓的圖片資料，能根據(jù)課文內(nèi)容為大熊貓涂色。教學(xué)重、難點(diǎn)14個(gè)生字詞，滲透性識(shí)字。教具準(zhǔn)備課件、熊貓頭飾教學(xué)過(guò)程一、課件為媒，誘發(fā)興趣。1.欣賞課件動(dòng)物掠影。教師邊配合熊貓的特寫(xiě)鏡頭，邊引用課文的有關(guān)語(yǔ)句作為解說(shuō)。（運(yùn)用視聽(tīng)的效果，感受各種珍奇動(dòng)物的可愛(ài)：猴子的頑皮，狗熊的笨重，獅子的威武，獵豹的兇猛，熊貓的憨態(tài)可掬。）2.用簡(jiǎn)短的幾句話說(shuō)說(shuō)你最喜歡什么動(dòng)物，喜歡它的什么。（交流觀后感，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出自已的真情實(shí)感，借以導(dǎo)入新課。）3.你還知道哪些有關(guān)熊貓的知識(shí)？是怎么知道的？（學(xué)生交流并展示材料、圖片。）二、以讀為主，緊咬重點(diǎn)。1.讀一讀，劃一劃，小組探究識(shí)字。（1）你能自己讀課文嗎？（學(xué)生明確目標(biāo)導(dǎo)向，自由讀課文，拿筆用自己喜歡的方式把不認(rèn)識(shí)的字劃出來(lái)。）（2）這些生字你準(zhǔn)備用哪些方法記住它？（回憶識(shí)字方法，小組討論并總結(jié)出：認(rèn)真聽(tīng)讀、看生字表、看查字表、問(wèn)同學(xué)老師、大膽猜一猜等方法）（3）你能當(dāng)小老師教教這些生字嗎？（以能者為師，換個(gè)方式檢查學(xué)生的識(shí)字效果。）2.讀一讀，畫(huà)一畫(huà)，變畫(huà)面為語(yǔ)言。（1）在認(rèn)讀生字，掃除字詞障礙后，先自讀課文第二自然段，再畫(huà)出大熊貓的形體。（在正確朗讀的基礎(chǔ)上，把抽象的語(yǔ)言文字改成“畫(huà)面”）（2）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所畫(huà)的熊貓，按一定的順序說(shuō)說(shuō)它的樣子。（再通過(guò)“畫(huà)面”體味語(yǔ)言從而感知課文的思想內(nèi)容。）（3）誰(shuí)愿意把這段讀給大家聽(tīng)聽(tīng)？（激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲，引導(dǎo)學(xué)會(huì)自評(píng)、互評(píng)。）3.讀一讀，演一演，摹動(dòng)作促體驗(yàn)（1）引讀比較。大熊貓真可愛(ài)，它小的時(shí)候與長(zhǎng)大以后可不大一樣，請(qǐng)你來(lái)讀一讀第三自然段，你就知道了。（2）細(xì)讀感悟。學(xué)生反復(fù)細(xì)讀，悟出大熊貓小時(shí)候很活潑，長(zhǎng)大以后就變得懶洋洋了。教師相機(jī)點(diǎn)撥：這兩部分的句子的讀法肯定不同，要怎樣讀呢？用比較歡快的語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)大熊貓小時(shí)候的活潑，用比較緩慢的語(yǔ)調(diào)刻畫(huà)長(zhǎng)大以后的大熊貓懶散、憨態(tài)十足的形象。（3）表演讀促體驗(yàn)。誰(shuí)能根據(jù)課文的內(nèi)容表演一下熊貓？（學(xué)生戴上頭飾，融入表情、動(dòng)作、聲音，創(chuàng)造性地表現(xiàn)文字所表達(dá)的內(nèi)容，加深對(duì)熊貓生活特點(diǎn)、食物特點(diǎn)的印象。）（4）全班有感情地朗讀。三、以疑為題，拓展思維。1.學(xué)完這篇課文，你知道了什么？有什么特別的感受？還有什么問(wèn)題想與同學(xué)討論？（學(xué)生交流疑難，討論解決，在碰撞中發(fā)展求異思維。）2.熊貓是珍奇的動(dòng)物，你應(yīng)該怎樣做？有什么好的建議想告訴人們？四、分層設(shè)計(jì)，鞏固提高。必做：1.朗讀課文.2.制作生字卡片選做：1.完成要求，并編一個(gè)熊貓的故事講給別人聽(tīng)。（適合于程度較高的學(xué)生掌握了熊貓的基本特點(diǎn)，且想象力豐富、表達(dá)能力強(qiáng)可要求離開(kāi)課本獨(dú)立完成。）2.完成要求，并用“熊貓”一詞寫(xiě)一句話。（適合于大多數(shù)學(xué)生熟悉課文，了解有關(guān)熊貓的資料，且有表達(dá)愿望要求能夠借助課文完成）3.邊讀課文邊完成要求。（適合于程度較低的學(xué)生要求完成最基本的要求，老師應(yīng)多加關(guān)注，保證這些孩子能夠獲得一定的學(xué)習(xí)成果。）附送：2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 大熊貓6教案 語(yǔ)文S版教學(xué)理念通過(guò)觀察與學(xué)習(xí)，使學(xué)生有濃厚的讀書(shū)興趣，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中積累，激發(fā)學(xué)生收集大熊貓的相關(guān)信息資料，培養(yǎng)學(xué)生積累運(yùn)用表達(dá)的能力。教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)漢字，學(xué)習(xí)兩個(gè)新偏旁“人字頭”“四點(diǎn)底”。2.正確流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3.學(xué)習(xí)觀察，并通過(guò)觀察與學(xué)習(xí)，了解大熊貓，認(rèn)識(shí)大熊貓，喜歡大熊貓。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)本課生字理解課文內(nèi)容，背誦自己喜歡的段落。教學(xué)過(guò)程（一）由圖入手啟發(fā)談話1.出示大熊貓，讓孩子們看圖畫(huà)，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)大熊貓的樣子。2.師：大熊貓真可愛(ài)。那我們今天一起學(xué)習(xí)這篇課文吧！板書(shū)：大熊貓（二）自讀感悟，讀通全文1.借助漢語(yǔ)拼音自讀課文，畫(huà)出本課生字，要求做到把課文讀正確，讀通順，特別要讀準(zhǔn)字音。2.數(shù)一數(shù)課文有幾個(gè)自然段，知道每個(gè)自然段講什么？（課文共4個(gè)自然段）第1自然段，寫(xiě)大熊貓是動(dòng)物園里最吸引人的動(dòng)物。它是珍貴的動(dòng)物。板書(shū)：珍貴第2自然段，寫(xiě)大熊貓的樣子。第3自然段，寫(xiě)大熊貓的活動(dòng)情況。第4自然段，寫(xiě)大熊貓的飲食。板書(shū)：樣子活動(dòng)飲食（三）指導(dǎo)朗讀.理解感悟1.再讀全文。2.把自己喜歡的段落多讀幾遍。（1）小組合作，把自己喜歡的段落讀給小組同學(xué)聽(tīng)。（2）讀給全班同學(xué)聽(tīng)，大家評(píng)議。（3）試著把自己最喜歡的段落背下來(lái)。3.播放大熊貓的生活錄像片。感受大熊貓憨態(tài)可掬的形象，學(xué)習(xí)用課文中的詞語(yǔ)來(lái)描述片中的大熊貓。（1）大熊貓的樣子：板書(shū)：身子胖尾巴短毛很光滑四肢黑身子和頭白黑眼圈（2）大熊貓活動(dòng)情況板書(shū)：?。夯顫娕郎吓老麻L(zhǎng)大：不愛(ài)活動(dòng)愛(ài)睡覺(jué)（3）吃什么？板書(shū)：竹葉竹筍（四）鞏固練習(xí)1.以“開(kāi)火車”的游戲方式，讀詞語(yǔ)卡片，鞏固認(rèn)識(shí)生字。2.用生字開(kāi)花的方法，給生字組詞，鞏固識(shí)字生字。（五）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字1.結(jié)合寫(xiě)字教學(xué)要求，學(xué)習(xí)新的偏旁“人字頭”“四點(diǎn)底”。2.指導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)字本上練習(xí)寫(xiě)生字。（六）實(shí)踐活動(dòng)1.有到過(guò)動(dòng)物園或從電影電視上看到大熊貓的同學(xué)，或從網(wǎng)上下載的有關(guān)大熊貓的資料，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，并在小組交流。2.讀“詞語(yǔ)花籃”中的詞語(yǔ)，再自主選擇，填寫(xiě)自己喜歡的詞語(yǔ)。（七）課外閱讀讀語(yǔ)文同步讀本中的我是國(guó)