九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)_第二單元 5《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》（第2課時(shí)）課件 （新版）新人教版

第二單元第5課 第二課時(shí) 閱讀6 7自然段 思考1 作者是如何層層深入地論證 敬業(yè)的重要性 的 運(yùn)用了什么論證方法 敬業(yè) 1 什么叫敬業(yè) 2 為什么該敬業(yè) 3 怎樣敬業(yè) 敬 由心生 集中精力 心無(wú)旁騖地做好一件事就是敬 職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分 事無(wú)大小 只要盡職盡力去做 就有可能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 忠實(shí)職業(yè) 首先引用朱子的話解釋 敬 其次引用 莊子 佝僂丈人承蜩中的語(yǔ)句闡明要發(fā)自內(nèi)心地敬業(yè)最后引用曾文正 莊子 孔子的話進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)不敬業(yè)的危害和敬業(yè)的重要性 拉黃包車和當(dāng)大總統(tǒng)的同一價(jià)值 當(dāng)木匠的做成一張好桌子和當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)同一價(jià)值 挑糞的把馬桶收拾得干凈和當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價(jià)值 強(qiáng)調(diào)凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的 要發(fā)自內(nèi)心地忠于職業(yè) 2 在論證敬業(yè)的重要性時(shí) 作者兩次運(yùn)用了設(shè)問(wèn)句 在文中找出 體會(huì)好處 第6段 業(yè)有什么可敬呢 為什么該敬呢 凡可以名為一件事的 其性質(zhì)都是可敬 第7段 怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢 唯一的秘訣就是忠實(shí) 從心理上發(fā)出來(lái)的忠實(shí)便是敬 3 拓展延伸 第6段說(shuō) 因自己的才能 境地 做一種勞作做到圓滿 便是天地間第一等人 依照作者的這一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量 你能從身邊也發(fā)現(xiàn)一兩位這樣 天地間第一等人 嗎 第6段中說(shuō) 事的性質(zhì) 從學(xué)理上解剖起來(lái) 并沒(méi)有高下 又說(shuō) 我信得過(guò)我當(dāng)木匠的做成一張好桌子 和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)家同一價(jià)值 然而 有人卻引用拿破侖的話說(shuō) 不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵 討論一下 對(duì)這個(gè)問(wèn)題該怎么看 可見(jiàn) 兩種說(shuō)法適用的語(yǔ)境有所不同 反映的人生觀也有區(qū)別 如果說(shuō) 梁?jiǎn)⒊虒?dǎo)人們要忠于本職 不可好高騖遠(yuǎn) 體現(xiàn)了隱忍而內(nèi)斂的中國(guó)人生哲學(xué) 那么 拿破侖鼓勵(lì)士兵要爭(zhēng)當(dāng)元帥 則是典型的西方個(gè)人本位的進(jìn)取型 外向型人生觀 閱讀第8自然段 思考作者是怎樣論述 樂(lè)業(yè) 的重要性的 運(yùn)用了哪幾種論證方法 引用孔子的話進(jìn)一步證明 人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味 生活才有價(jià)值 這種生活 才算得上 人類理想的生活 凡職業(yè)都是有趣味的 只要你肯繼續(xù)做下去 趣味自然會(huì)發(fā)生 列舉生活中常會(huì)遇到的感嘆做工苦的例子 說(shuō)明要學(xué)會(huì)苦中找樂(lè) 分四點(diǎn)深層論述自己的生活經(jīng)驗(yàn) 閱讀第9段 思考作者在結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào) 敬業(yè)即是責(zé)任心 樂(lè)業(yè)即是趣味 勉勵(lì)人們要敬業(yè) 樂(lè)業(yè) 因?yàn)樽髡呱钚?人類合理的生活總該如此 用自己的話說(shuō)說(shuō)什么才是 人類合理的生活 無(wú)論是從謀生的角度 還是從實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的角度 任何人都應(yīng)當(dāng)有一份正當(dāng)職業(yè) 俗話說(shuō) 三百六十行 行行出狀元 業(yè)無(wú)貴賤 一定要滿懷熱忱 踏實(shí)負(fù)責(zé) 一絲不茍地把工作做好 善于發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣 富有創(chuàng)造力 相信我們不僅能夠過(guò)上人類合理的生活 還能夠不斷提升自己的人生境界 合作探究 作者所論述的 敬業(yè)與樂(lè)業(yè) 中的 業(yè) 僅局限于狹義的職業(yè)嗎 文中說(shuō) 勞作便是功德 不勞作便是罪惡 你贊同這種說(shuō)法嗎 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活說(shuō)說(shuō)你的理解 梁氏的 敬業(yè) 說(shuō) 有著矯正世風(fēng) 改良國(guó)民性的積極作用 請(qǐng)聯(lián)系中國(guó)傳統(tǒng)文化的背景 談?wù)勥@種說(shuō)法的意義 賞析語(yǔ)言 本文是一篇演講詞 語(yǔ)言生動(dòng)通俗 充分體現(xiàn)了演講的特點(diǎn) 試從文中舉出例子 加以說(shuō)明 1 引用古籍名言時(shí) 用通俗的口語(yǔ)進(jìn)行解釋 2 生動(dòng)通俗 如話家常 3 結(jié)合演講時(shí)的情境 注意和聽(tīng)眾現(xiàn)場(chǎng)交流 積累格言警句 1 文題 敬業(yè)與樂(lè)業(yè) 是從 禮記 里的 和 老子 里的 兩句話中斷章取義造出來(lái)的 2 當(dāng)今社會(huì)有些人吃飽了飯 不肯動(dòng)腦筋做一點(diǎn)事 這種人很難造就 用孔子的話說(shuō) 3 俗話說(shuō) 興趣是最好的老師 印證了孔子的 4 每個(gè)人都要敬重自己的職業(yè) 不能分心到事外 否則 用曾國(guó)藩的話說(shuō) 就是 敬業(yè)樂(lè)群 安其居 樂(lè)其業(yè) 飽食終日 無(wú)所用心 難矣哉 知之者不如好之者 好之者不如樂(lè)之者 坐這山 望那山 一事無(wú)成 課堂小結(jié) 敬業(yè)與樂(lè)業(yè) 是一篇主旨鮮明 層次清晰 語(yǔ)言通俗 文短意長(zhǎng)的演講詞 梁?jiǎn)⒊壬婚_(kāi)始就開(kāi)宗明義地提出 敬業(yè)與樂(lè)業(yè) 的主旨 接著 從 有業(yè) 敬業(yè) 樂(lè)業(yè) 三方面層層深入地加以論證 準(zhǔn)確周密的思維 生動(dòng)有力的語(yǔ)言不僅給予當(dāng)時(shí)職業(yè)學(xué)