幼兒園中班語言案例與反思：媽媽的懷抱.docVIP

幼兒園中班語言案例與反思：媽媽的懷抱活動目標：1.理解故事,學習故事中角色的對話，并與同伴一起表演。2.感受母子互相擁抱的親密，體驗孩子渴望媽媽懷抱的情感。重點：引導幼兒理解故事內容，積極主動地學習角色之間的對話。難點：能對比出家人的懷抱最溫暖?；顒訙蕚洌簰靾D第6號。故事中小動物的頭飾?；顒忧白尯⒆痈杏X家里人的懷抱是怎樣的?；顒舆^程：一、談話設懸，引出主題。1、你喜歡你的媽媽抱抱你嗎?為什么?2、媽媽抱抱你時，你有什么樣的感覺?二、講述故事，對比出在媽媽的懷抱最舒服。(一)有一條小蛇到樹林里去，看到小動物都有媽媽抱，他會怎么想呢?(二)教師完整講述故事一遍。1.小蛇遇到了誰?(引導幼兒依次回憶故事中出現(xiàn)的角色,并出示掛圖)2.小蛇看見小動物們和自己的媽媽在干什么?小蛇最喜歡誰的懷抱?(三)結合掛圖再次講述故事，重點引導其學習角色間的對話。1.根據(jù)故事內容依次提問：小蛇是怎么問小松鼠的?小蛇躺在誰的懷抱里?怎么說的?小蛇是怎么問小袋鼠的?小蛇躺在誰的懷抱里?怎么說的?小蛇是怎么問小熊的?小蛇躺在誰的懷抱里?怎么說的?小蛇最想躺在水的懷抱里，感覺是怎么樣的呢?2.師幼一同完整復述故事。三、角色扮演，練習對話，嘗試用擁抱表達愛意的方式。請幼兒帶上頭飾扮演角色，擺上小凳子，組合成“母子對”大家一起邊講邊表演，指導幼兒完整講好對話部分。四、通過提問提煉和爸爸媽媽擁抱的甜蜜感覺。1.小蛇為什么喜歡涼涼的懷抱?2.你最喜歡誰的懷抱?感覺是怎么樣的?活動反思：中班語言媽媽的懷抱這是一個帶有濃濃親情的故事，簡單、有趣，非常適合中班的孩子復述和表演。本活動通過對比讓孩子感受到家人的懷抱最溫暖，舒服，教師一句一句的分析講述，可以幫助他們理解、又加深了記憶，對后面的表演活動也有幫助，更讓他們明白擁抱是表達愛意的一種方式，是家庭成員間的一種語言，一種習慣。首先，我從談話，激發(fā)幼兒的回憶“在媽媽懷抱里的感覺”引出故事主題。接著，講述故事對比出在媽媽的懷抱最舒服。通過完整欣賞文學作品，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，初步了解故事。在提問中依次回憶故事中出現(xiàn)的角色圖片，幫助幼兒梳理故事。隨后，我又結合掛圖再次講述故事，幫助幼兒進一步理解故事，角色之間的關系、對話講述。并將引導重點放在學習角色間的對話，豐富理解詞語：暖暖的、好舒服。最后，角色扮演，練習對話，嘗試用擁抱表達愛意的方式。通過表演來情景再現(xiàn)，在學習表演的同時，感受濃濃的親情。本活動，幼兒講述積極，媽媽的懷抱也是孩子們日常熟悉和喜愛的。設計從幼兒對自己媽媽的懷抱的實體感覺;對媽媽懷抱的經驗回憶感受出發(fā)，激發(fā)幼兒的自主表達激情，在故事的講述中，慢慢與幼兒的主體感覺融合，在故事與自身體驗的真實情境中，達到了幼兒發(fā)自內心的認同。孩子們都與小蛇一樣表達了“我喜歡媽媽的懷抱，還是媽媽的懷抱最舒服”的真實強烈愿望。最后，孩子們都沉浸在了與親人擁抱的甜蜜感覺中。此活動也可以作為三八節(jié)的親子活動，邀請媽媽一起來進行