第6課《爬山虎的腳》PPT課件.ppt

6爬山虎的腳 學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎 我家也有爬山虎 從小院的西墻爬上去 在房頂上占了一大片地方 爬山虎 是一種攀援在墻壁上的供觀賞的植物 也叫巴山虎 常春藤 葉圣陶 1894 1988 現(xiàn)代作家 兒童文學(xué)作家 教育家 原名紹鈞 字圣陶 江蘇蘇州人 葉圣陶曾寫過(guò)以下童話 稻草人 旅行家 小白船 古代英雄的石像 一粒種子 皇帝的新衣 玫瑰和金魚 月亮姑娘的親事 含羞草 快樂(lè)的人 自學(xué)要求 1 讀通課文 自學(xué)生字 2 課文第一 二自然描寫了什么 生字 第一段 腳 3 課文那幾個(gè)段描寫了爬山虎的腳 生字 虎占鋪均勻疊莖柄觸痕逐 爬山虎 占據(jù) 平鋪 平均 均勻 重疊 嫩莖 葉柄 觸角 痕跡 逐漸 要求 爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的 不幾天葉子長(zhǎng)大 就變成嫩綠的 爬山虎的嫩葉不大引人注意 引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子 那些葉子綠得那么新鮮 看著非常舒服 葉尖一順兒朝下 在墻上鋪得那么均勻 沒(méi)有重疊起來(lái)的 也不留一點(diǎn)兒空隙 一陣風(fēng)拂過(guò) 一墻的葉子就漾起波紋 好看得很 葉子 平鋪 那些葉子綠得那么新鮮 讓人看著非常舒服 還一順兒朝下 均勻地鋪在墻上 沒(méi)有重疊 也不留一點(diǎn)兒空隙 一陣風(fēng)拂過(guò) 一墻的葉子就漾起波紋 好看得很 爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上 莖上長(zhǎng)葉柄的地方 反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲 每根細(xì)絲像蝸牛的觸角 蝸牛 腳 爬山虎的腳墻的時(shí)候 六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片 巴住墻 細(xì)絲原先是直的 現(xiàn)在彎曲了 把爬山虎的嫩莖拉一把 使它緊貼在墻上 觸著 爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬 如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳 你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子 學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎 我家也有爬山虎 從小院的西墻爬上去 在房頂上占了一大片地方 第二段 要求 H 虎 虍半包圍結(jié)構(gòu) 字義 老虎 野獸名 性兇猛 食肉動(dòng)物 組詞 壁虎 爬山虎 猛虎比較 考慮 憂慮 顧慮造句 老虎瞇著眼睛在睡覺(jué) Zh n占 上下結(jié)構(gòu) 字義 據(jù)有 強(qiáng)取 處于某種地位或情形 組詞 占領(lǐng) 侵占 占用 占上風(fēng)比較 戰(zhàn)斗 戰(zhàn)功 戰(zhàn)爭(zhēng) 戰(zhàn)場(chǎng)造句 我們班上的女學(xué)生占了一大半 J n均 土左右結(jié)構(gòu) 字義 勻 相等 平均 組詞 平均 均勻 均等 均衡 人均比較 千鈞一發(fā)造句 我們班上同學(xué)的個(gè)子比較均勻 Y n勻 丿半包圍結(jié)構(gòu) 字義 均勻 從中取出一部分給別人或做別用 組詞 均勻 勻稱 勻東西比較 勺子 飯勺 鐵勺造句 鄧媽媽補(bǔ)的睡衣 針腳又勻又細(xì) j ng莖 艸上下結(jié)構(gòu) 字義 常指植物的主干 組詞 塊莖 莖干 莖部比較 輕松 輕聲 輕快造句 光禿禿的荒灘上只有數(shù)莖小草 B ng柄 木左右結(jié)構(gòu) 字義 植物的花 葉或果實(shí)跟枝或莖連著的部分 組詞 葉柄 笑柄 把柄 果柄比較 丙丁 丙等造句 爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上長(zhǎng)葉柄的地方 Di 疊 又上中下結(jié)構(gòu) 字義 一層加一層 重復(fù) 折疊 組詞 重疊 折疊 疊被子 疊衣服比較 桑葉 桑樹 桑拿造句 我每天起床后 總是把被子疊得整整齊齊的 Ch 觸 角左右結(jié)構(gòu) 字義 抵 頂 碰 遇著 引起 組詞 接觸 觸動(dòng) 觸摸 抵觸比較 解放 解決 解答造句 箭在弦上 一觸即發(fā) H n痕 疒半包圍結(jié)構(gòu) 字義 事物留下的印跡 組詞 傷痕 淚痕 刀痕 傷痕累累比較 病毒 病菌 疾病 造句 雪地上白茫茫一片 沒(méi)有一絲動(dòng)物的痕跡 Zh 逐 辶半包圍結(jié)構(gòu) 字義 追趕 趕走 強(qiáng)迫離開 依照先后次序 一一挨著 組詞 追逐 逐漸 逐年 逐步比較 遂愿 遂心 遂意造句 遠(yuǎn)處的燕山的輪廓逐漸顯現(xiàn)出來(lái) Ji o蛟 蟲左右結(jié)構(gòu) 字義 蛟龍 古代傳說(shuō)中指興風(fēng)作浪 能發(fā)洪水的龍 組詞 蛟龍 多音字 k ng空氣 天空 空軍空k ng空地 空白 填空P 鋪墊 鋪床 床鋪鋪p 店鋪 鋪面 詞語(yǔ)解釋 均勻 指分布在各部分的數(shù)量相同 重疊 相同的東西 一層層堆疊 漾起 原指水面微微動(dòng)蕩 本文指爬山虎的葉子被風(fēng)一吹 上下起伏的樣子 痕跡 物體留下的印兒 殘存的跡象 牢固 結(jié)實(shí) 堅(jiān)固 休想 別想 不要妄想 近 反義 義近義詞 均勻 平均逐步 逐漸牢固 堅(jiān)固反義詞 舒服 難受彎曲 筆直牢固 薄弱 1學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎 我家也有爬山虎 從小院的西墻爬上去 在房頂上占了一大片地方 滿 占了一大片 充分體現(xiàn)出爬山虎長(zhǎng)得多而茂盛 從 墻上 房頂上 可知爬山虎的生長(zhǎng)方式是 爬 是一種攀緣植物 無(wú)論是學(xué)校還是家里都可以看到爬山虎 引起了作者的觀察興致 2爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子很小 是嫩紅的 不幾天就變成嫩綠的 葉子長(zhǎng)大了 綠得那么鮮艷 讓人看著非常舒服 它們一順兒朝下 均勻地鋪在墻上 沒(méi)有重疊 也不留一點(diǎn)兒空隙 一順兒 是指同一個(gè)方向和順序 這兩句概括了爬山虎葉子的特點(diǎn) 綠 整齊 一陣風(fēng)拂過(guò) 一墻的葉子就漾起波紋 好看得很 隨著時(shí)間的變化 爬山虎葉子的顏色會(huì)發(fā)生什么變化 3以前我只知道這種植物叫爬山虎 可不知道它怎么爬 今年我注意了 原來(lái)爬山虎是有腳的 爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上 莖上長(zhǎng)葉柄的地方 反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲 每根細(xì)絲像蝸牛的觸角 細(xì)絲跟新葉子一樣 也是嫩紅的 這三句話介紹了爬山虎的腳長(zhǎng)在哪里 形狀和顏色是怎樣的 以蝸牛的觸角比喻每根細(xì)絲的形狀 寫得非常逼真 這就是爬山虎的腳 4爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候 六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片 巴住墻 細(xì)絲原先是直的 現(xiàn)在彎曲了 把爬山虎的嫩莖拉一把 使它緊貼在墻上 爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬 如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳 你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子 作者準(zhǔn)確地運(yùn)用幾個(gè)動(dòng)詞 清楚地寫出了爬山虎爬墻的細(xì)節(jié) 它爬得那樣科學(xué)合理 那樣姿勢(shì)優(yōu)美那樣有力量 把這一段多讀兩遍 5爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻 不幾天就萎了 后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了 觸著墻的 細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色 這兩句用對(duì)比的方法 寫出爬山虎與墻的關(guān)系 它的腳下要是沒(méi)有觸著墻就會(huì)枯萎 碰著墻就會(huì)茂盛地生長(zhǎng) 爬山虎的腳下與墻之間存在什么關(guān)系 有種依賴性的關(guān)系 不要瞧不起那些灰色的腳 那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固 要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁 休想拉下爬山虎的一根莖 本文中心思想 這篇課文細(xì)致地描寫了爬山虎生長(zhǎng)的地方 爬山虎的葉子 爬山虎的腳開關(guān)和特點(diǎn) 以及它是如何一步一步往上爬的 作者細(xì)致的描述 使我們產(chǎn)生子探究的愿望 激起我們留心觀察周圍事物的強(qiáng)烈興趣 回答課后第二題 1 一順兒 是指同一個(gè)方向或順序 爬山虎的葉尖一順兒朝下 是說(shuō)沒(méi)有一片葉子是朝另一個(gè)方向的 長(zhǎng)得如此整齊 令人驚嘆 2 葉子為了充分地吸收陽(yáng)光 所以均勻而不重疊地生長(zhǎng) 可見爬山虎是多么 聰明 的植物啊 爬山虎的腳 寫作特點(diǎn) 本文抓住了事物的特點(diǎn) 注意了事物的細(xì)微變化 寫爬山虎的葉子 不僅寫了葉子的顏色 形狀 排列等方面 還寫了葉子的動(dòng)態(tài)和靜態(tài) 如寫葉子的變化 從形狀上看 是由小到大 從顏色上看 是由嫩紅到嫩綠 對(duì)于長(zhǎng)大了的葉子 作者寫了靜態(tài)中的葉子是 第一 綠得那么新鮮 第二 一順兒朝下 第三 鋪設(shè)均勻 沒(méi)有重疊 第四 不留一點(diǎn)空隙 動(dòng)態(tài)中的葉子是 一陣風(fēng)拂過(guò) 一墻的葉子就漾起波紋 好看得很 再如寫爬山虎的腳就抓住特點(diǎn) 描寫了腳長(zhǎng)在什么地方 是什么樣子 顏色怎樣 又是怎樣巴住墻向上爬的 巴住墻和沒(méi)巴住墻的腳有什么不同結(jié)果 這些內(nèi)容聯(lián)系緊密 比較全面地寫清楚了爬山虎腳的特點(diǎn) 重點(diǎn)突出 層次分明 語(yǔ)言生動(dòng) 形象 是同學(xué)們學(xué)習(xí)寫作 學(xué)習(xí)觀察事物的方法的優(yōu)秀范例 作業(yè)布置 一 寫詞語(yǔ) 每個(gè)抄三遍 二 比一比 再組詞 休 跡 曲 經(jīng) 拂 體 彎 田 莖 佛 三 在下面的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ) 嫩綠的 嫩紅的 灰色的 鮮紅的 灰黑的 蔚藍(lán)的 四 把下面的詞語(yǔ)分類寫下來(lái) 床輪船喜鵲沙發(fā)飛機(jī)牛汽車狗桌子書架黃鶯燕子豬羊家具 交通工具 飛禽 家畜 五 縮寫句子 1 父親難過(guò)地落下辛酸的眼淚 2 各種顏色的喇叭花像一匹美麗的花布 3 駱駝是沙漠里重要的交通工具 4 公園的花叢中千百只蝴蝶在空中飛舞 當(dāng)我上學(xué) 放學(xué) 走在街上時(shí) 當(dāng)我看到一排排樹隨風(fēng)舞動(dòng)時(shí) 都情不自禁地贊嘆大自然的美 可 又是誰(shuí) 制造了這美呢 答案是 園林工人 我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的景象 一群群工人揮著鐵鍬 鐵鏟 在一個(gè)個(gè)樹坑前賣力地干活 看 他們有的用鏟用力的鏟土 那一層土變魔法似的不知不覺(jué)的變成了一個(gè)又一個(gè)土堆 他們有的正在用水壺給樹苗澆水 這些樹苗好像正在開心地向工人們點(diǎn)頭 他們還有的正在種苗 他們把苗放在土炕里 并用挖出來(lái)的土把坑填平 仿佛看到了這些樹苗茁壯成長(zhǎng)的情景 他們忙得汗流浹背 但臉上卻掛著幸福的微笑 因?yàn)?他們是快樂(lè)的 充實(shí)的 幸福的 工人們用汗水換來(lái)了美 這是和諧的美 這是自然的美 這更是心靈的美啊 飛行行家蜻蜓身體細(xì)長(zhǎng) 一雙大大的眼睛 還有一雙透明的翅膀 腿是一小節(jié)一小節(jié)組成的 蜻蜓喜歡在天空飛來(lái)飛去 速度很快 蜻蜓吃害蟲 它那小小的身體 一天大約能吃掉3萬(wàn)只害蟲 蜻蜓住在天空 它是一個(gè)飛行高手 在天空能自由的翱翔 可到了