小班優(yōu)秀游戲教案《漁翁抓小魚》.doc

幼兒教育：_小班優(yōu)秀游戲教案漁翁抓小魚教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)小班優(yōu)秀游戲教案漁翁抓小魚活動(dòng)目的：1、練習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)四散躲閃地跑。2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在活動(dòng)場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈作池塘，在池塘外另畫一個(gè)圓圈作漁翁的家。活動(dòng)過程：師：今天老師和小朋友要玩一個(gè)游戲叫做捉魚。在游戲里，小朋友要扮演小魚，而老師呢就是漁翁?，F(xiàn)在老師邊學(xué)小魚游邊和老師學(xué)一首兒歌”小魚小魚游啊游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭;向東游，向西游，游來游去真自由。”(讓幼兒邊做邊念幾遍，動(dòng)作讓幼兒自己發(fā)揮，這個(gè)作為游戲前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng))師：現(xiàn)在老師叫給大家說說這游戲這個(gè)游戲怎么玩。其實(shí)很簡(jiǎn)單的。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))小朋友做小魚念兒歌，念完后，老師可說”漁翁來了”，小魚就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的話，小魚沒水就會(huì)死了。如果被漁翁捉到的小魚就被漁翁帶到漁翁的家里了。你們可以看看，圈里有很多叉叉，代表的是小石洞，一個(gè)洞只能躲一只小魚，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小魚來救你才可以動(dòng)。當(dāng)老師說”天黑了，漁翁要回家了”游戲就結(jié)束了，老師就要看看，還有幾只小魚還沒被抓到。1、老師帶領(lǐng)幼兒游戲，然后請(qǐng)一個(gè)幼兒來扮漁翁。老師在旁觀察，如幼兒有不遵守游戲規(guī)則，老師給以指出糾正。2、可以有兩名漁翁，增加游戲難度。3、活動(dòng)次數(shù)可臨時(shí)根據(jù)活動(dòng)時(shí)間、幼兒活動(dòng)量調(diào)整，至少兩次。4、活動(dòng)間隔時(shí)可表?yè)P(yáng)一些表現(xiàn)好的幼兒，并可對(duì)能力較差的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。師：剛才游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)*小朋友表現(xiàn)的特棒，抓到了很多只小魚。還有沒被抓到的這些小魚，他們都很厲害，我們給他們鼓鼓掌。其他這次被抓的小魚我們也不要灰心，我們?cè)偻暌淮魏妹?活動(dòng)結(jié)束，放松身體第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)小班優(yōu)秀游戲教案狼和小兔活動(dòng)目標(biāo)：1、 在感受音樂性質(zhì)和初步會(huì)玩游戲的基礎(chǔ)上，邊玩邊感受兔和狼的節(jié)奏。初步會(huì)用 小樂器表現(xiàn)音樂。2、 在玩游戲的過程中，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))創(chuàng)造性用動(dòng)作表現(xiàn)兔和狼的音樂形象。3、 享受集體游戲的快樂，遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 感知過不同兔和狼的律動(dòng)。2、 小朋友會(huì)敲舞和小鈴?；顒?dòng)過程：一、 律動(dòng)：游戲：小兔采蘑菇在兔跳的音樂伴奏下，邊跳邊入室。聽到低音區(qū)兔跳音樂，小兔蹲下采蘑菇(要求不同方位)聽到高音區(qū)兔跳音樂，小兔雙手舉在頭上學(xué)兔跳。二、發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 | 5 | 5 4 3 2 | 1 |小 兔 怎 樣 跳， 跳 跳 跳 跳 跳，1 2 | 3 4 | 5 | 5 4 | 3 2 | 1 |老 狼 怎 樣 走， 兇 狠 狠 地 走，1 2 3 4 | 5 | 5 4 3 2 | 1 |請(qǐng) 你 學(xué) 老 狼， 兇 狠 狠 地 走。三、復(fù)習(xí)歌曲：小貓你別吵幼兒唱一遍。邊唱邊做動(dòng)作。四、新授：(一)、在玩中進(jìn)一步感受音樂性質(zhì)：1、 聽音樂，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒說出音樂的性質(zhì)。問：小白兔的音樂是怎么樣的?(高興、歡快)那你們剛才跳得怎么樣?(高高興興、蹦蹦跳跳)2、 邊聽音樂邊啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。啟發(fā)幼兒做出兔跳，歡快的不同動(dòng)作。(幼兒聽音樂再練習(xí))啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地做出狼的動(dòng)作。 掌握狼的動(dòng)作發(fā)節(jié)奏。 游戲：拍出狼走的節(jié)奏。(教師做狼的動(dòng)作)A、教師引導(dǎo)幼兒拍出動(dòng)作發(fā)節(jié)奏。B、用舞板拍出動(dòng)作的節(jié)奏。C、跺腳，跺出動(dòng)作的節(jié)奏。(為走做準(zhǔn)備) 學(xué)做狼的動(dòng)作。A、狼是怎么樣走路的?動(dòng)作是輕的還是重的?(引導(dǎo)幼兒用 的節(jié)奏重重地學(xué)習(xí)狼走)B、怎么樣才能表現(xiàn)出狼兇狠的樣子?l 手是怎么樣的?(五指張開勾指成爪形)l 眼是怎么樣的?(瞪得大大的，眼睛東張西望找尋小動(dòng)物)l 來回怎么找?(東看看、西看看)邊說幼兒邊學(xué)做l 臉上還有哪些地方表現(xiàn)狼很兇?(舌頭伸得