STEAM+創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室.doc

STEAM+創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室（3D與印糕版展覽展示）整體解決方案上海華一風(fēng)景觀藝術(shù)工程有限公司2017年7月14日目 錄 1、背景42、項(xiàng)目背景和意義52.1 項(xiàng)目背景52.2 印糕版展覽展示樣品62.3 3D制作工藝72.4 項(xiàng)目意義73、數(shù)字化創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室介紹83.1創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有教室83.2功能區(qū)構(gòu)成93.3展覽展示及設(shè)施114、三維創(chuàng)新互動平臺144.1在線建模144.2項(xiàng)目管理144.3作品展示154.4分享互動164.5三維創(chuàng)新平臺價(jià)值174.6 VR+3D打印創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室174.7 VR設(shè)備報(bào)價(jià)195、服務(wù)與支持195.1師資培訓(xùn)195.2服務(wù)支持195.3設(shè)備維護(hù)195.4創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室運(yùn)營與成果展示206、產(chǎn)品配置206.1創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)品配置206.2創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室設(shè)備217、校本課程開發(fā)217.1 開發(fā)意義217.2 課程內(nèi)容設(shè)置227.3、課程設(shè)置體系框架247.4、課程實(shí)施247.5、學(xué)時(shí)安排：每學(xué)期15課時(shí)2431、背景 杭州市余杭區(qū)塘棲鎮(zhèn)第一小學(xué)座落于古運(yùn)河畔，創(chuàng)辦于1906年，原名“棲溪學(xué)堂”。1988年征地新建，定名為“塘棲第一小學(xué)”。 學(xué)校占地面積16000多平方米。整個校園綠樹掩映，花木扶疏，校舍布局錯落有致，假山亭臺點(diǎn)綴其間，具有江南園林韻味，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全，各類專用教室的配備在全鎮(zhèn)乃至全區(qū)均位居前列，辦學(xué)品位正逐年提高。學(xué)校現(xiàn)有26個教學(xué)班，共有學(xué)生1000余人，在職在編教職工62人，專任教師中具有大專及以上學(xué)歷的達(dá)97%，浙江省教壇新秀、余杭區(qū)名師、余杭區(qū)學(xué)科帶頭人、杭州市教壇新秀、區(qū)骨干教師、區(qū)教壇新秀、區(qū)青年教師崗位能手等名優(yōu)教師數(shù)量占55%，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍也已基本形成。當(dāng)今的教育思潮中，創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)問題日漸突出。對于現(xiàn)代教育而言，培育具有創(chuàng)新人格的學(xué)生、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才任重道遠(yuǎn)，中學(xué)教育質(zhì)量直接關(guān)系到民族未來。所以，我們應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)階段打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而現(xiàn)今的創(chuàng)新教育培養(yǎng)，大多止步于思維的培養(yǎng)，由于受到時(shí)間、場所等限制，而忽視了最能體現(xiàn)學(xué)生“創(chuàng)新”素養(yǎng)的動手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，造成了“手腦失衡”的現(xiàn)狀，對于科技發(fā)明、創(chuàng)造更是有畏難情緒。3D設(shè)計(jì)與3D打印技術(shù)在近年來發(fā)展迅猛，國際上科學(xué)技術(shù)水平較為先進(jìn)的國家如美國、英國、日本等，學(xué)生的技術(shù)課程中早已引入了“3D設(shè)計(jì)與打印技術(shù)”，將學(xué)到的知識和已有的生活經(jīng)驗(yàn)綜合應(yīng)用的教學(xué)內(nèi)容；引入3D設(shè)計(jì)和3D打印機(jī)等設(shè)備，組建3D打印工作室，能使學(xué)生更多的接觸、感知和體驗(yàn)未來新興技術(shù)，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，不斷提升技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展。為了更好地貫徹落實(shí)國家中小學(xué)生素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，在3D打印科技層面上推進(jìn)的是3D創(chuàng)造設(shè)計(jì)與3D打印技術(shù)，包括3D科學(xué)實(shí)踐教育實(shí)驗(yàn)室的課件制作以及三維設(shè)計(jì)等實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，可以讓青少年在3D科學(xué)實(shí)踐教育實(shí)驗(yàn)室在短時(shí)間內(nèi)用3D繪制自己的DIY模型，然后自己動手通過3D打印設(shè)備把自己的想法從無到有的創(chuàng)造出來，從而充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意思和科學(xué)探索的熱情。在素質(zhì)教育層面上推進(jìn)的是針對目前中國的應(yīng)試教育中素質(zhì)教育欠缺的部分，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和對科學(xué)知識的追求探索精神，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和積極性，從而提高學(xué)生的全面素質(zhì)以成為最前沿的高端創(chuàng)新人才。2、項(xiàng)目背景和意義2.1 項(xiàng)目背景印糕版，作為江南地區(qū)眾多民間手工藝品的代表之一，是生活和藝術(shù)的完美結(jié)合。其造型古相典雅，雕刻獨(dú)具匠心，具有強(qiáng)烈的地方特色和傳統(tǒng)風(fēng)格。其雕刻工藝吸收了木雕與民間剪紙等技法，線條流暢，構(gòu)圖豐滿，層次分明，簡繁有序。而糕模的紋理、刀法和布局考驗(yàn)的則是工匠們的手上功夫和文化修為，且所刻的糕板要求便于操作，脫模爽快，不沾粉垢。它既是一種日用工具，又稱得上是一件民間美術(shù)精品，是民間雕刻藝術(shù)在日常生活中的巧妙運(yùn)用。印糕版種類繁多，形狀各異。按其外形分類，有圓形糕版、方形糕版和長方形糕版等；按其孔數(shù)可分為單孔糕版、雙孔糕版和多孔糕版；按其功能又可分為節(jié)日糕版，喜慶糕版和茶水糕版等。印糕版的造型圖案多種多樣，有吉祥圖案，如“福祿壽喜”、“金玉滿堂”等；動物圖案，植物花卉圖案。隨著歷史的發(fā)展，印糕版上的圖案也經(jīng)歷著不斷的變化，有些可能已遠(yuǎn)離現(xiàn)代生活，但大多數(shù)自用至今，發(fā)揮著極強(qiáng)的傳承能力。與現(xiàn)代三維設(shè)計(jì)技術(shù)和3D打印技術(shù)相結(jié)合，又能夠設(shè)計(jì)和制作出各種不同的花紋與圖案，對于印糕版手工藝品的繼承與發(fā)展，發(fā)揮十分重要的作用。2.2 印糕版展覽展示樣品 誕生禮儀系列；成人禮儀系列；婚慶禮儀系列；慶壽禮儀系列；喪葬禮儀系列。印糕版的取材以堅(jiān)韌不裂的木材為宜，多采用質(zhì)地細(xì)膩的白桃木。雕刻技藝有鏤空、浮雕、淺雕、陰雕、陽雕、立體圓雕等。式樣一般可分為單體印糕板、上下模印糕板和平板印糕板三大類。單體印糕板體積較大，花紋復(fù)雜，常用平雕和半圓雕技法刻成，用于糰子、方糕、月餅等的制作；上下模印糕板由上模（外型）、下模（紋飾）兩部分構(gòu)成，其結(jié)構(gòu)使制作印糕時(shí)便于脫模；平板印糕板則是借鑒篆刻和雕板的技法，在平板上雕紋飾，印糕時(shí)可直接壓印成型。 2.3 3D制作工藝3D打印技術(shù)，是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過切片處理，把“打印材料”一層層疊加起來，最終把計(jì)算機(jī)上的三維圖變成實(shí)物。該技術(shù)應(yīng)用范圍廣泛，已經(jīng)在珠寶、鞋類、工業(yè)設(shè)計(jì)、工程建筑和施工、汽車、教育醫(yī)療產(chǎn)業(yè)、航空航天等各種領(lǐng)域。3D打印技術(shù)較突出的優(yōu)點(diǎn)是無需機(jī)械加工或任何模具，就能夠直接打印從計(jì)算機(jī)圖形數(shù)據(jù)中生成任何形狀的“零部件”。與傳統(tǒng)的印糕版技術(shù)相比，除了生產(chǎn)成本、效率、材料多元化等方面的優(yōu)勢，它還可以制造出傳統(tǒng)生產(chǎn)技術(shù)無法制造的形狀。2.4 項(xiàng)目意義3D打印技術(shù)與印糕版相結(jié)合，幫助學(xué)生將天馬行空的想法設(shè)計(jì)成模型，利用3D打印變成現(xiàn)實(shí)，想到就能做到，這樣能更好的激發(fā)學(xué)生的想象力，既培養(yǎng)了學(xué)生空間想象能力和創(chuàng)造性思維，又讓他們對于傳統(tǒng)的印糕版技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，并渴望去創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)更多“奇思妙想” 的東西。 與3D技術(shù)相融合，既是創(chuàng)新技術(shù)與傳統(tǒng)文化的融合，也為學(xué)校完成常規(guī)教學(xué)活動提供了拓展課程資源。 這樣既傳承了民族文化，讓行將逝去的民俗記憶進(jìn)入課堂，又繼承漸行漸遠(yuǎn)的民俗。 促進(jìn)校本課程的開發(fā)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生傳承民族文化的自豪感和敢于創(chuàng)新的探索熱情。3、數(shù)字化創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室介紹數(shù)字化創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，也可將其定義為校園創(chuàng)客空間，是校園內(nèi)建設(shè)而成的實(shí)施創(chuàng)客教育的空間，它是信息技術(shù)使能的創(chuàng)新教育實(shí)踐場，用于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力自我管理，把很多新奇的創(chuàng)意想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造出來，分享新鮮富有創(chuàng)意的技術(shù)知識和理念，普及創(chuàng)客思想的新型開放性創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。3.1創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有教室 . 3.2功能區(qū)構(gòu)成創(chuàng)智空間其包含有五個功能區(qū)：印糕板展示區(qū)、作品展示區(qū)、創(chuàng)造區(qū)、活動討論區(qū)、材料區(qū)。印糕版展示區(qū)： 印糕板展示區(qū)主要設(shè)計(jì)在左側(cè)靠墻擺放，同時(shí)通過展示柜的形式擺放一些特色糕板。便于學(xué)生近距離觀察。學(xué)生作品展示區(qū)：展示區(qū)往往是在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的前端（即入口處），用于展示學(xué)生創(chuàng)作的作品。配有展示臺和展示柜兩種展示裝置，展示柜主要陳列數(shù)量眾多的小作品和需要適當(dāng)保護(hù)的作品，展示臺陳列作品適合與觀眾互動。展示區(qū)也陳列一些外來作品（經(jīng)典展品），用于開擴(kuò)學(xué)生眼界，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新靈感。創(chuàng)造區(qū)：創(chuàng)造區(qū)是創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的核心功能區(qū)，學(xué)生就是在這里將想法變成現(xiàn)實(shí)。這里有品種眾多、先進(jìn)高技術(shù)的設(shè)備，同時(shí)還考慮學(xué)生的設(shè)備操作能力和安全需求，很多設(shè)備為特殊設(shè)計(jì)的桌面級裝備。創(chuàng)造區(qū)的桌子是可以拼裝組合的，而且在桌子拼合處的預(yù)留空間是用來滿足布置各種電路線的。學(xué)生們在這個區(qū)域，通過三維建模設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)操作3D打印機(jī)，3D雕刻機(jī)，使用3D掃描儀，可以將學(xué)生的想法立刻變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。在學(xué)習(xí)三維建模軟件的時(shí)候，可以鍛煉學(xué)生的空間思維能力，最終能夠借助3D打印、3D雕刻機(jī)等工具的使用將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 活動討論區(qū)：活動區(qū)有兩個功能：（1）用于集中學(xué)習(xí)、上課；（2）用于舉辦小型活動，如班級比賽；這里相當(dāng)于電腦室，但其桌椅又方便移動，以便開展活動。討論區(qū)主要用于小組討論，或老師對小組學(xué)習(xí)進(jìn)行小范圍指導(dǎo)，需要可以自由組合的桌子滿足小組成員可以聚在一起溝通和分享。 如上圖所示，討論區(qū)的桌椅可以并排連一起，作為分割區(qū)域的作用。同時(shí)可以讓同學(xué)們自由組合使用。材料區(qū)與烹飪區(qū)：教室前后二個空間設(shè)計(jì)為材料區(qū)和烹飪區(qū)，材料區(qū)主要功能是保管耗材和少量精密易損的儀器設(shè)備，有一定的保管箱柜和制度，一般由專人負(fù)責(zé)，也可以是半開放方式。材料區(qū)的耗材存放柜（下右圖）可以融入創(chuàng)造區(qū)方便學(xué)生選取材料,但儀器設(shè)備存放柜（下左圖）要規(guī)劃出一個獨(dú)立的區(qū)域，學(xué)生使用時(shí)由專人負(fù)責(zé)取放。烹飪區(qū)主要是用于糕點(diǎn)制作完后的蒸煮，所以該室還配有蒸鍋等設(shè)備。3.3展覽展示及設(shè)施編號項(xiàng)目名稱主材料名稱品牌及工藝單位數(shù)量主材單價(jià)主材合價(jià)輔材單價(jià)輔材合價(jià)人工費(fèi)單價(jià)人工費(fèi)合價(jià)合計(jì)1鏟除原墻面粉層及護(hù)墻板包括頂面233.000.000.000.000.0015.003495.003495.00 2墻面三批及砂平膠水膩?zhàn)臃鄣?33.0016.003728.003.00699.0015.003495.007922.00 3乳膠漆(多樂士超易洗)一底兩面233.0012.002796.003.00699.008.001864.005359.00 4下水管敷設(shè)暫定（按實(shí)計(jì)算）中財(cái)50m10.0012.00120.005.0050.006.0060.00230.00 5水槽冷熱水管敷設(shè)暫定（按實(shí)計(jì)算）項(xiàng)1.00500.00500.00100.00100.00500.00500.001100.00 6不銹鋼水槽制作m4.50780.003510.008.0036.0050.00225.003771.00 7紅外線感應(yīng)水龍頭只6.00320.001920.0010.0060.008.0048.002028.00 81.5平方強(qiáng)電常規(guī)線管敷設(shè)飛航銅芯線m900.001.801620.001.00900.003.002700.005220.00 92.5平方強(qiáng)電常規(guī)線管敷設(shè)飛航銅芯線m600.002.201320.001.00600.003.001800.003720.00 104平方強(qiáng)電常規(guī)線管敷設(shè)飛航銅芯線m100.004.60460.001.00100.003.00300.00860.00 11弱電管線敷設(shè)網(wǎng)線電話線高清線m600.005.003000.001.00600.003.001800.005400.00 12吊燈只8.00350.002800.005.0040.0025.00200.003040.00 13筒燈只30.0035.001050.005.00150.008.00280.001480.00 14射燈只20.0035.00700.005.00100.008.00160.00960.00 15LED燈帶m26.0022.00572.005.00130.003.0078.00780.00 1686型暗盒只50.002.00100.000.5025.002.00100.00225.00 17開關(guān)插座暫定（按實(shí)計(jì)算）只50.0015.00750.000.000.006.00300.001050.00 18弱電控制箱套1.00150.00150.0050.0050.0050.0050.00250.00 19強(qiáng)電控制箱20回路套1.00500.00500.0050.0050.00100.00100.00650.00 20LED方通專用長燈1200*70只12.00240.002880.005.0060.0010.00120.003060.00 21實(shí)木格柵窗制作38.00320.0012160.005.00190.0060.002280.0014630.00 22實(shí)木格柵窗油漆38.0045.001710.003.00114.0080.003040.004864.00 23背景墻制作5*2.0m5.00860.004300.0016.0080.00450.002250.006630.00 24藝術(shù)墻隔斷2000*2700*421.60800.0017280.0012.00259.00220.004752.0022291.00 25雙層藝術(shù)工藝吊頂木龍骨石膏板等125.0068.008500.006.00750.0035.004375.0013625.00 26鋁合金條型格柵吊頂木紋色26.80120.003216.005.00134.0060.001608.004958.00 27復(fù)古磚40.0080.003200.0015.00600.0060.002400.006200.00 28創(chuàng)造區(qū)桌子900*600*700（廠家訂制）組12.001200.0014400.000.000.000.000.0014400.00 29創(chuàng)造區(qū)椅子廠家訂制只48.00150.007200.000.000.000.000.007200.00 30展示柜制作（展示區(qū)）廠家訂制只2.002200.004400.000.000.000.000.004400.00 31櫥柜（材料區(qū)）廠家訂制只6.002200.0013200.000.000.000.000.0013200.00 32印糕版展示柜制作廠家訂制只2.002200.004400.000.000.000.000.004400.00 33長方形桌幾廠家訂制只2.00800.001600.000.000.000.000.001600.00 34方型凳廠家訂制只2.00300.00600.000.000.000.000.00600.00 35印糕版模板制作項(xiàng)1.005000.005000.000.000.000.000.005000.00 36門及門套制作進(jìn)戶雙開門套1.003200.003200.000.000.00600.00600.003800.00 37門及門套油漆進(jìn)戶雙開門套1.00400.00400.00100.00100.00400.00400.00900.00 38亞克力雕刻字10+3cm380.005.001900.001.00380.002.00760.003040.00 39實(shí)木雕刻板3.231800.005814.0010.0032.3020.0064.605910.90 40懸掛式作品展示1700*800（實(shí)木雕刻+絨布）塊6.00650.003900.0020.00120.0030.00180.004200.00 41實(shí)木畫框塊20.00900.0018000.0020.00400.0030.00600.0019000.00 42展示布置項(xiàng)100000020000.00直接費(fèi)231448.90 4、三維創(chuàng)新互動平臺4.1在線建模打開瀏覽器后，輸入“”回車便可進(jìn)入主頁面。注冊后，點(diǎn)擊開始創(chuàng)作即可進(jìn)入在線建模界面。4.2項(xiàng)目管理點(diǎn)擊導(dǎo)航欄的“項(xiàng)目”進(jìn)入當(dāng)前賬戶的默認(rèn)項(xiàng)目頁面，如下圖：按照上圖從上往下，從左往右介紹一下此頁面的功能：項(xiàng)目信息：n 這里展示的是此賬戶的項(xiàng)目信息，包括：創(chuàng)建人、創(chuàng)建時(shí)間、項(xiàng)目介紹。創(chuàng)建新設(shè)計(jì)：n 點(diǎn)擊“+創(chuàng)建新設(shè)計(jì)”按鈕會進(jìn)入建模環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)建模修改項(xiàng)目：n 點(diǎn)擊“修改項(xiàng)目”會彈出編輯框，進(jìn)行項(xiàng)目標(biāo)題和項(xiàng)目介紹的編輯修改。項(xiàng)目成員：點(diǎn)擊項(xiàng)目成員會出現(xiàn)下拉框：n 修改權(quán)限：點(diǎn)擊修改此成員對當(dāng)前項(xiàng)目的權(quán)限:只讀、可寫、管理員n 移除用戶：點(diǎn)擊將此用戶移除出當(dāng)前項(xiàng)目4.3作品展示點(diǎn)擊“展示”進(jìn)入展示頁面，個人空間訪問量前6名的設(shè)計(jì)明星將會出現(xiàn)在展示頁面最上面。之后是作品的展示，默認(rèn)按時(shí)間順序排序，也可以點(diǎn)擊“查看數(shù)”，“點(diǎn)贊數(shù)”，“評論數(shù)”進(jìn)行作品排序。或許輸入關(guān)鍵字進(jìn)行作品搜索查詢。個人空間：點(diǎn)擊設(shè)計(jì)明星的頭像，或者作品縮略圖下方的作者名字，可以進(jìn)入此作者的個人空間，可以看到此作者的相關(guān)瀏覽作品打開作品后，按住鼠標(biāo)左鍵在模型區(qū)域移動鼠標(biāo)，可以看到模型的不同視角；鼠標(biāo)中間的滾輪可以縮小或放大模型；鼠標(biāo)右鍵可以把模型在畫布中平移。右上角的瀏覽盤，點(diǎn)擊中間的小房子，可以瀏覽模型正面；點(diǎn)擊上下左右不同角度的小攝像機(jī)圖標(biāo)，分別從上下左右的視角去瀏覽模型。4.4分享互動點(diǎn)擊作品右邊的“分享到.”，可以打開社交媒體入口，點(diǎn)擊對應(yīng)的入口可以將此作品鏈接分享到QQ空間，微信好友及朋友圈等入口。4.5三維創(chuàng)新平臺價(jià)值 中小學(xué)生：寓教于樂，讓中小學(xué)生在設(shè)計(jì)有趣的物體的同時(shí)，能夠鍛煉中小學(xué)生三維空間想象力，從而學(xué)習(xí)立體幾何更容易。而同學(xué)間可以互相交流評論作品，互相激勵成長。 信息老師： 使用學(xué)校版，信息老師可以方便的管理班級學(xué)生的作品數(shù)據(jù)，從而對學(xué)生進(jìn)行個性化的引導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)生作品可以公開分享給家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行教學(xué)成果展示。 學(xué)校： 班級作品管理頁面可以鏈接到學(xué)校網(wǎng)站，成為一個橋梁，讓家長們可以看到學(xué)校的教學(xué)成果，孩子們的學(xué)習(xí)成果。 家長： 家長可以針對性的看自己孩子的空間，從前后作品中看到孩子們的成長曲線，以及孩子的興趣和潛能。也可以與孩子的作品互動，增進(jìn)溝通了解。4.6 VR+3D打印創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室1）VR虛擬實(shí)驗(yàn)室介紹 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)，它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合的、交互式的三維動態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真使用戶沉浸到該環(huán)境中。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)(VR)主要包括模擬環(huán)境、感知、自然技能和傳感設(shè)備等方面。模擬環(huán)境是由計(jì)算機(jī)生成的、實(shí)時(shí)動態(tài)的三維立體逼真圖像。感知是指理想的VR應(yīng)該具有一切人所具有的感知。除計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)所生成的視覺感知外，還有聽覺、觸覺、力覺、運(yùn)動等感知，甚至還包括嗅覺和味覺等，也稱為多感知。自然技能是指人的頭部轉(zhuǎn)動，眼睛、手勢、或其他人體行為動作，由計(jì)算機(jī)來處理與參與者的動作相適應(yīng)的數(shù)據(jù)，并對用戶的輸入作出實(shí)時(shí)響應(yīng)，并分別反饋到用戶的五官。傳感設(shè)備是指三維交互設(shè)備。通過使用openGL的圖形工具和vive頭盔設(shè)備結(jié)合的方式，建立虛擬實(shí)驗(yàn)室，把設(shè)計(jì)好的作品放置于虛擬實(shí)驗(yàn)里完成展示，互動。虛擬實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)包括：整體布局，效果呈現(xiàn)，互動與游戲等。需要配合VR硬件設(shè)備實(shí)現(xiàn)好的體驗(yàn)。2)設(shè)備圖 3）VR+3D打印教學(xué) 3d打印的模型制作； VR全景印糕版展示； 上傳3d打印模型到互聯(lián)網(wǎng)上、分享虛擬空間網(wǎng)站。 在虛擬空間展示學(xué)生作品的成果與互動。4.7 VR設(shè)備報(bào)價(jià)名稱數(shù)量單價(jià)總價(jià)VR頭盔185008500VR虛擬遙控器2650013000VR高配置圖形工作站1950095003D場景制作軟件11200012000VR綜合性課程介紹，VR場景設(shè)計(jì)，unity3D 建模，模型導(dǎo)入導(dǎo)出，效果展示，簡單游戲設(shè)計(jì)等20課時(shí)260052000以上合計(jì)950005、服務(wù)與支持5.1師資培訓(xùn)為保障創(chuàng)智空間長久有效的正常運(yùn)行，將根據(jù)自身的師資培訓(xùn)體系為學(xué)校提供完善的師資培訓(xùn)服務(wù)，為學(xué)校培養(yǎng)更專業(yè)的多學(xué)科全面發(fā)展的人才。5.2服務(wù)支持根據(jù)學(xué)校情況，合編校本教材，共同研發(fā)符合學(xué)校情況的教學(xué)方案及活動方案；與學(xué)校共同組織活動，并給予技術(shù)及相應(yīng)渠道支持；例如，校內(nèi)活動，創(chuàng)客節(jié)，科技游學(xué)活動等；科技競賽給予技術(shù)支持輔導(dǎo)。5.3設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室內(nèi)所含設(shè)備都享受啟培科技提供的相關(guān)技術(shù)服務(wù)，設(shè)備至到貨之日起保修期12個月，終身維護(hù)，保修期內(nèi)，啟培科技提供免費(fèi)技術(shù)支持，24小時(shí)內(nèi)服務(wù)響應(yīng)，保障實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)作。5.4創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室運(yùn)營與成果展示通過科技競賽、科普展示、創(chuàng)客講座、創(chuàng)客馬拉松、創(chuàng)客嘉年華、科技夏令營/冬令營等豐富多彩的創(chuàng)客活動，將創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室充分的運(yùn)轉(zhuǎn)起來，讓學(xué)生在這些活動中展示自己的作品，并且與其他小創(chuàng)客們進(jìn)行分享、互助、交流、學(xué)習(xí)。并提供國際賽事信息，組織出國參賽，交流，學(xué)習(xí)，更好的展示創(chuàng)新成果，也可邀請國外專家教授來校交流，分享創(chuàng)新成果，思路等。6、產(chǎn)品配置6.1創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)品配置型號圖示介紹功能JoysMaker Dreamer鑄悅科技自主研發(fā)穩(wěn)定雙噴頭結(jié)構(gòu)，最大成型尺寸：230*150*140成型工藝:FDM打印耗材：ABS、PLA三維創(chuàng)意課程（老師用機(jī)）JoysMaker Finder鑄悅科技自主研發(fā)打印小型作品最大成型尺寸：140*140*140成型工藝:FDM打印耗材：ABS、PLA三維創(chuàng)意課程（學(xué)生用機(jī)）ZR8090機(jī)器整個幅面是800，平面加工是800*900毫米，立體加工是300*800毫米 三維創(chuàng)意課程（學(xué)生用機(jī)）3D打印耗材高品質(zhì)打印耗材，環(huán)保材料3D打印 機(jī)專用耗材三維掃描儀原裝進(jìn)口，桌面級掃描儀，進(jìn)行逆向工程，快速獲取三維數(shù)據(jù)三維創(chuàng)意課程配備工具3D打印筆低溫保護(hù)，出絲流暢，壽命長久三維創(chuàng)意課程配備工具收納柜22抽塑料零件柜尺寸：495*158*220cm材料收納管理五金工具箱史丹利41/42件工具組合套裝創(chuàng)意制作工具（老師工具）6.2創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室設(shè)備名稱數(shù)量單價(jià)總價(jià)糕點(diǎn)烘烤機(jī)（ROC-10熱風(fēng)循環(huán)十層）12050020500多功能和面機(jī)（雙速20L）5360018000糕點(diǎn)制作用具（含22cm打蛋盆、不銹鋼分蛋器、不銹鋼量勺、手持面粉篩、不銹鋼抹刀、打蛋器、脫模刀、量杯、硅膠刮刀、搟面杖、油刷刮板等）202805600多媒體投焙設(shè)備119000190003D打印機(jī)JoysMaker Dreamer119000190003D打印機(jī)JoysMaker Finder2850017000雕刻機(jī)ZR-809011450014500糕印版租賃/半年（后期免費(fèi)）35035000 35000三維掃描儀114500145003D打印筆20500100003D打印耗材204008000收納柜25001000五金工具箱44001600校本課程開發(fā)16000060000三維在線創(chuàng)新設(shè)計(jì)平臺1/每年3000030000以上總計(jì)3087007、校本課程開發(fā)7.1 開發(fā)意義本課題基于傳統(tǒng)民間工藝雕花印糕版，借助于3D技術(shù)，以學(xué)生的創(chuàng)新教育為目標(biāo)，在初中勞技教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)情，融入學(xué)生的想法和期望，激發(fā)學(xué)生興趣，喚醒學(xué)生對傳統(tǒng)歷史文化的“集體記憶”，再現(xiàn)江南稻作文化精華，讓漸行漸遠(yuǎn)的民間工藝在3D技術(shù)中大放異彩。 以3D打印技術(shù)為平臺，為學(xué)生提供一個了解、走近民間手工藝印糕版的教育平臺，開創(chuàng)校內(nèi)課程資源，將創(chuàng)新技術(shù)與中國傳統(tǒng)文化完美融合。 雕花印糕板，既是一種日用工具，又稱得上是一件民間美術(shù)精品，是民間雕刻藝術(shù)在日常生活中的巧妙運(yùn)用。其造型古樸典雅，具有強(qiáng)烈的地方特色和傳統(tǒng)風(fēng)格，為后人留下了極其豐富的圖形文化遺產(chǎn)。通過本課程的設(shè)置，引領(lǐng)學(xué)生走近印糕版，親近散發(fā)江南氣息的民俗文化。 世事更迭，時(shí)光老去?？讨朴「獍濉⒅谱饔』ǜ獾牧?xí)俗逐漸從尋常百姓家消失，成了一種行將遠(yuǎn)去的民俗記憶。本課題借助3D技術(shù)的優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生對印糕版的興趣，喚醒人們對舊時(shí)光的記憶，再現(xiàn)江南稻作文化的精華。7.2 課程內(nèi)容設(shè)置課程目標(biāo)習(xí)近平總書記指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基?！痹鰪?qiáng)小學(xué)生的人文底蘊(yùn)和實(shí)踐創(chuàng)新能力是學(xué)生的兩大核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)根扎在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的土壤中,挖掘本土課程資源，同時(shí)充分利用日益發(fā)展的3D信息技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，引導(dǎo)廣大學(xué)生堅(jiān)定文化自信，在全球化浪潮、信息化時(shí)代為每個孩子打上深深的中華文化底色。我校地處杭州塘棲鎮(zhèn)，塘棲歷史悠久，始建于北宋，自元代商賈云集，蔚成大鎮(zhèn)，明清時(shí)富甲一方，貴為 “江南十大名鎮(zhèn)”之首。塘棲，有著深厚的文化積淀，并擁有眾多文物遺產(chǎn)。印糕版，傳承著余杭這塊“魚米之鄉(xiāng)