《認(rèn)識自我-展現(xiàn)自我》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

精品文檔授課年級認(rèn)識自我，展現(xiàn)自我授課年級中職一年級授課專業(yè)廣告設(shè)計(jì)學(xué)生數(shù)30人授課時(shí)數(shù)2課時(shí)教材版本高等教育出版社倪文錦主編語文（基礎(chǔ)模塊）上冊教學(xué)內(nèi)容分析本課節(jié)選自高等教育出版社語文（基礎(chǔ)模塊）上冊的第三單元語文綜合實(shí)踐活動“認(rèn)識自我”， 在中職語文教學(xué)大綱中提到，“語文是最重要的交際工具”，“學(xué)習(xí)語文要達(dá)到工具性與人文性的統(tǒng)一” ，學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)重視“滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展”。本活動以“認(rèn)識自我”為主題，意在培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識自己、客觀評價(jià)自己。通過本課學(xué)生可充分了解自己的優(yōu)勢以增強(qiáng)自信；認(rèn)識自己的價(jià)值從而重視自己、珍惜自己；同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的不足，從而不斷地塑造自己、完善自己?；顒舆^程引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、小組協(xié)同合作的活動方式，正確認(rèn)識個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)系，體會“我”和團(tuán)隊(duì)（他人、社會）相依相存的關(guān)系，培養(yǎng)社會責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)分析1.知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生客觀的評價(jià)自己以及 “自我介紹”的寫作方法和技巧。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識自我，反思自我的能力以及信息歸納能力和語言表達(dá)能力。并通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。3德育目標(biāo)：讓學(xué)生通過認(rèn)真審視、思考自己的優(yōu)勢、特長，充分了解自己的價(jià)值，從而增強(qiáng)自信，重視自己、珍惜自己。學(xué)情特征分析我所任教的是廣告專業(yè)一年級的學(xué)生。此年齡段的學(xué)生思維活躍、想象力豐富。同時(shí)因?yàn)樗鶎W(xué)專業(yè)，他們具備一定的審美、設(shè)計(jì)、制作基礎(chǔ)；并且掌握了資料收集，數(shù)據(jù)分析，協(xié)作學(xué)習(xí)能力。通過以上的學(xué)習(xí)者分析，教師在組織課堂教學(xué)中應(yīng)該注意為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)其學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，教師要為學(xué)生制定明確且合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓其體驗(yàn)成功的經(jīng)歷，同時(shí)在教學(xué)方法、手段上，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，如信息化教學(xué)，用聲、形并茂的教學(xué)效果突破重、難點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)項(xiàng)目內(nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)“自我介紹”的寫作方法和技巧通過用多媒體展示“自我介紹”范例并引導(dǎo)學(xué)生歸納“自我介紹”的特點(diǎn)以及寫作方法和技巧.“自我介紹”的展示和互評在班級展示環(huán)節(jié)，每個(gè)小組選出代表展示個(gè)人“自我介紹”作品），請全班同學(xué)參與互評。教學(xué)難點(diǎn)對學(xué)生語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。安排小組活動和班級展示環(huán)節(jié)，每個(gè)學(xué)生都參與其中，既發(fā)現(xiàn)自我所長，又增進(jìn)同學(xué)間的合作交流，正確處理個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)系。課型選擇語文綜合實(shí)踐課授課地點(diǎn)多媒體教室教學(xué)方法微課講授法、情感激趣法、任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)策 略1.指導(dǎo)學(xué)生，運(yùn)用自身的專業(yè)知識和電腦操作技能做好課前預(yù)習(xí)工作，尤其是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息收集。2.采用了協(xié)同這一合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略，讓小組協(xié)同合作完成，以此讓學(xué)生增進(jìn)合作交流；認(rèn)識自己在集體中的地位、作用，體會團(tuán)隊(duì)精神的重要性，正確認(rèn)識個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)系，體會“我”和團(tuán)隊(duì)（他人、社會）相依相存的關(guān)系，培養(yǎng)社會責(zé)任感。3.設(shè)置學(xué)生互評環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)歸納，對他人成果進(jìn)行欣賞、分析及評價(jià)，提高素養(yǎng)，增加激勵(lì)。教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體教學(xué)設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)資源、班級信息化學(xué)習(xí)平臺等2.劃分學(xué)習(xí)小組并確定組長，設(shè)計(jì)活動內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教師活動學(xué)生活動教學(xué)媒體（資源）設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備課前一周推薦學(xué)生閱讀：畢淑敏的我很重要等作品布置學(xué)生以“如何正確認(rèn)識自我”為范圍收集資料對學(xué)生進(jìn)行關(guān)于“自我認(rèn)識”的問卷調(diào)查準(zhǔn)備微課：如何進(jìn)行自我介紹？展示 “自我介紹”范例1.收集與“如何正確認(rèn)識自我”有關(guān)的資料2.品味相關(guān)資料并進(jìn)行歸納整理。3.準(zhǔn)備簡明的口頭 “自我介紹”1.通互聯(lián)網(wǎng)收集資料1.讓文化課與專業(yè)課相結(jié)合更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2. 通過讓學(xué)生運(yùn)用信息化技術(shù)收集與課程相關(guān)的信息，培養(yǎng)其掌握和使用先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，將來更好地融入信息化時(shí)代。教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教師活動學(xué)生活動教學(xué)媒體（資源）設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)導(dǎo)入活動15分鐘1.四大象限的自我認(rèn)識指導(dǎo)（公開我、隱私我、背脊我、指導(dǎo)正確認(rèn)識自我2.指導(dǎo)自我介紹寫作：1）從“口頭自我介紹”引出 “自我介紹”的要點(diǎn)：自我介紹，就是要對過簡短的語句表達(dá)，讓別人牢牢的記住你，要寫出與眾不同的特點(diǎn)，自我介紹一定要特點(diǎn) 鮮明，語言簡潔。2)歸納“”寫作和技巧（注意既要貼近實(shí)際又可有所側(cè)重）。1.四大象限的自我認(rèn)識比對2.“口頭自我介紹”的展示（3個(gè)學(xué)生左右） 2.觀察、整理、歸納，思考與討論1.利用班級信息化學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行問卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)2.用PPT課件展示“自我介紹”范例及寫作要點(diǎn)和技巧。引導(dǎo)正確認(rèn)識自我指導(dǎo)掌握趣味自我介紹的方法1.班級信息化學(xué)習(xí)平臺是非常方便的學(xué)習(xí)生活交流平臺。2.有時(shí)候富有趣味的自我介紹更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而且由淺入深有利于中職學(xué)生對知識的掌握。3.用多媒體展示展示范例更加直觀、方便。教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教師活動學(xué)生活動教學(xué)媒體（資源）設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)小組活動40？分鐘指導(dǎo)學(xué)生小組合作完成一篇“自我介紹”電子文檔，要求（以一個(gè)學(xué)生為主筆，小組共同完成。并配上底色，注意文檔格式等）1.以小組為單位合作完成一篇“自我介紹電子文檔，要求配上底色，注意文檔格式等代表本組參加班級展示。利用班級信息化學(xué)習(xí)平臺完成本組代表作品。1.通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。并以此讓學(xué)生增進(jìn)合作交流；認(rèn)識自己在集體中的地位、作用，體會團(tuán)隊(duì)精神的重要性，正確認(rèn)識個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)系。2.通過小組活動，做到每個(gè)學(xué)生都參與其中，發(fā)現(xiàn)自我所長。3. 通過小組活動使課堂活動更加有序有效。班級展示20？分鐘指導(dǎo)小組展示對每組設(shè)計(jì)與作品進(jìn)行綜合評價(jià)，對優(yōu)秀組給予肯定、表揚(yáng)。一各組匯報(bào)，展示本組作品（要求先隱藏作者姓名）二.同學(xué)互評過程：1.猜猜每組作品的真實(shí)作者并加以評價(jià)。2. 根據(jù)票數(shù)統(tǒng)計(jì)，推選出“最美名片”,最佳“趣味自我介紹”作品和評選出最默契合作小組”等獎(jiǎng)項(xiàng)。一利用班級信息化學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行班級展示。二. 利用班級信息化學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行互評和投票。1.班級展示不僅讓學(xué)生得到充分展示自我的機(jī)會，而且為同學(xué)相互學(xué)習(xí)提供平臺從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。2.讓學(xué)生在一定的情境下學(xué)習(xí)、探究知識（做中學(xué)），發(fā)現(xiàn)問題、解決問題（做中教），培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獲取信息的職業(yè)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神。教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教師活動學(xué)生活動教學(xué)媒體（資源）設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)總結(jié)和評價(jià)15分鐘1課堂總結(jié)：結(jié)合課件提煉總結(jié)知識要點(diǎn)與活動反思。2對學(xué)生進(jìn)行課后問卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)。并根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果.1.進(jìn)一步明確“自我介紹”的寫作技巧和方法2.完成課堂問卷調(diào)查利用班級信息化學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行問卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)讓學(xué)生對活動過程進(jìn)行梳理，學(xué)會總結(jié)歸納，認(rèn)同自我的同時(shí)收獲成就感，同時(shí)能對他人成果進(jìn)行欣賞、分析及評價(jià)，提高素養(yǎng)，增加激勵(lì)。拓展延伸課后布置拓展延伸的作業(yè)-通過“個(gè)人簡歷”的范例展示，請學(xué)生歸納“個(gè)人簡歷”的寫作特點(diǎn)歸納“個(gè)人簡歷”的寫作特點(diǎn)并領(lǐng)會其精要，比較其與“自我介紹”的異同點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會舉一反三，比較學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣。為其終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)設(shè)計(jì)反思本教學(xué)設(shè)計(jì)以“認(rèn)識自我，展現(xiàn)自我”為主題，根據(jù)中職生的實(shí)際，教師著重引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，重視自己?？陀^地面對自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不斷地完善自己，增強(qiáng)自信。運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、小組協(xié)同合作的活動方式，正確認(rèn)識個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)系，體會“我”和團(tuán)隊(duì)（他人、社會）相依相存的關(guān)系，培養(yǎng)社會責(zé)任感。在活動過程中，充分運(yùn)用了信息化教學(xué)手段以及PPT等課件技術(shù)，尤其是班級信息化學(xué)習(xí)平臺的交互功能引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都參與到語文實(shí)踐活動來，爭先創(chuàng)優(yōu)，充分展示自我，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)與潛能。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)歸納，對他人成果進(jìn)行欣賞、分析及評價(jià)，提高素養(yǎng)，增加激勵(lì)。不僅有效地提升其學(xué)習(xí)質(zhì)量與效率，更激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高其學(xué)習(xí)的自主性，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐。學(xué)習(xí)過程流程圖布置學(xué)生以“如何認(rèn)識自我”為范圍收集資料課前預(yù)習(xí)布置學(xué)生準(zhǔn)備口頭自我介紹關(guān)于“自我認(rèn)識”的問卷調(diào)查導(dǎo)入活動學(xué)生口頭 “自我介紹”展示歸納“自我介紹”的要點(diǎn)及寫作技巧以小組為單位準(zhǔn)備一份“自我介紹”電子文檔小組活動各組匿名展示本組作品猜猜每組作品的真實(shí)作者班級展示評選出最佳“自我介紹”作品和評選出最佳默契小組課堂總結(jié) 總結(jié)和評價(jià)課后問卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)比較歸納 “個(gè)人簡歷”的特點(diǎn)和“自我介紹”的異同點(diǎn)“個(gè)人簡歷”范例展示拓展延伸附件1：關(guān)于自我認(rèn)識的調(diào)查問卷（內(nèi)容要重新設(shè)計(jì)）需要和心理學(xué)教師面談可能要根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)量身定做一份附件：課堂活動的評價(jià)表探究課題姓名多項(xiàng)評價(jià)多元評價(jià)自評小組評班級評教師評教師寄語成果評價(jià)最佳“自我介紹”作品最默契合作小組過程評價(jià)是否積極收集問題提出問題與質(zhì)疑討論與交流是否善于與人合作聽取別人的意見能積極參與他人的調(diào)查有否創(chuàng)新提出和別人不一樣的問題大膽表達(dá)自己的想法附件3：趣味自我介紹范文：范文一:大家好！我是孫笑顏，我性格開郎，活動可愛，媽媽就給我起名笑顏，希望我每天都笑逐顏開，我喜歡花朵和小動物，因?yàn)榛ǘ渥钇?，小動物最可愛，我的房間里有常開的玫瑰，家里還有小烏龜和小鯉魚，我最喜歡恐龍和蛇，但媽媽說恐龍已經(jīng)滅絕了，蛇呢媽媽不喜歡，那就擺個(gè)假的吧，嘻嘻，女生喜歡這個(gè)是不是很恐怖呀！還有啊，我長大了要做地質(zhì)學(xué)家和考古學(xué)家，我要發(fā)掘許許多多的最美麗的寶石，送給全體同學(xué)。范文二：昀昀是我在媽媽肚子里時(shí)的小名哦，我的大名叫曹鐵瀛，媽媽懷我的時(shí)候和單位里的阿姨們玩牌經(jīng)常是百戰(zhàn)百勝，阿姨們說是因?yàn)槲业木壒?，干脆就叫“天贏”好了，爸媽取其諧音，就變成了“鐵瀛”。我的性格有點(diǎn)內(nèi)向、靦腆、不喜歡“顯山露水”。我最喜歡體育項(xiàng)目了，最“癡迷”的就是體育頻道：乒乓球、羽毛球、臺球、足球、籃球、跳水，當(dāng)然我也喜歡打牌（這可是遺傳）。我的個(gè)子很高，被稱為“帥哥”，因此彼得女孩子的歡心哦，等我長大了，我要娶七個(gè)“老婆”，其中三個(gè)為：外婆、爸爸和媽媽。附件4：自我介紹的范文：范文一：我是一個(gè)對理想有著執(zhí)著追求的人，堅(jiān)信是金子總會發(fā)光。大學(xué)畢業(yè)后的工作，讓我在文案策劃方面有了很大的提高，文筆流暢，熟悉傳媒工作、廣告學(xué)制作與設(shè)計(jì)等工作方面。為人熱情，活潑，大方， 本人好學(xué)上進(jìn)，誠信、敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的團(tuán)體精神，對工作認(rèn)真積極，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)。本人性格內(nèi)外結(jié)合,適應(yīng)能力強(qiáng)，為人誠實(shí)，有良好的人際交往能力，具備相關(guān)的專業(yè)知識和認(rèn)真。細(xì)心、耐心的工作態(tài)度及良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。相信團(tuán)體精神的我對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，總希望能把事情做得更好! 性格開朗，對文字語言和數(shù)字敏感，對生活充滿希望，對工作充滿熱情! 能在短期間內(nèi)適應(yīng)新環(huán)境，有強(qiáng)烈的品質(zhì)意識;對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上進(jìn)心強(qiáng)! 懂電腦基本操作，熟練小鍵盤操作!我的理念是：在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累，只愿通過自己富有激情、積極主動的努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值并在工作中做出最大的貢獻(xiàn)： 作為初學(xué)者，我具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越; 作為參與者，我具備誠實(shí)可信的品格、富有團(tuán)隊(duì)合作精神;作為領(lǐng)導(dǎo)者，我具備做事干練、果斷的風(fēng)格，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。受過系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)文化相關(guān)專業(yè)知識訓(xùn)練，有很強(qiáng)的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，個(gè)性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。為了企業(yè)公司的利益而早想，為了在企業(yè)公司付出個(gè)人的思想文化能力水平，盡心盡力的忠誠于企業(yè)公司，企業(yè)公司這樣才有利于我的發(fā)展目標(biāo)，去腳踏實(shí)地奮斗實(shí)現(xiàn)我的夢想，追求一些生活物資財(cái)富等。努力的為企業(yè)公司慢慢的壯觀強(qiáng)大的發(fā)展起來，成功的階段慢慢的有所提高，在社會上可以抬得起頭，在社會上出名知名度和良好的方面。在企業(yè)公司上貢獻(xiàn)我的人生價(jià)值和風(fēng)度能力水平，在社會上全方面的體會出來。看過了我的個(gè)人簡歷自我介紹信息的企業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)人們，請合格同意批準(zhǔn)我進(jìn)入企業(yè)公司的工作方面，積極面對企業(yè)公司的工作，適合企業(yè)公司環(huán)境的范圍，投入企業(yè)公司工作方面的用途和了解，慢慢的習(xí)慣起來這企業(yè)公司的這一項(xiàng)目職業(yè)道路的發(fā)展空間。如果有幸能進(jìn)入貴公司，我會保持“一榮俱榮，永爭第一”的企業(yè)精神，全身心的工作，為企業(yè)創(chuàng)造利益，希望領(lǐng)導(dǎo)考慮我，謝謝!范文二：我是一名應(yīng)屆師范畢業(yè)生，在校是一名優(yōu)秀學(xué)生，我是一個(gè)樂觀向上擁有夢想的青年，性格活潑開朗，穩(wěn)重成熟的外表下，充溢著內(nèi)心的細(xì)心踏實(shí)，在大學(xué)四年不斷成熟和鍛煉的基礎(chǔ)上，我更加獨(dú)立;活潑樂觀的性情也促使我積極地參加各種有意義的活動，吸收每個(gè)值得個(gè)人成長的優(yōu)點(diǎn)而去彌補(bǔ)不足;讀書和閑暇時(shí)，卻養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣，旨在處處提高自己的素質(zhì)。既然是學(xué)校，就必定要有學(xué)生的樣子，對我的專業(yè)從來都是認(rèn)真對待，熟練掌握專業(yè)知識，所以備寫教案從不馬虎，上臺演講，會議上發(fā)表言論頻繁有條理，這已經(jīng)成為一種習(xí)慣。但也會有多處不擅長的地方，遭到難題，也養(yǎng)成了多問多想多查閱的習(xí)慣，也因此培養(yǎng)了更廣泛的親和力，耐心和合作能力等。針對導(dǎo)師分配的任務(wù)，也大多采取小組合作，所以需要個(gè)人和其他組員達(dá)成意見一致，并需要認(rèn)真完成每個(gè)人應(yīng)完成的作業(yè)，結(jié)果個(gè)人和組的評比成績才會優(yōu)秀，這更是一個(gè)鍛煉的機(jī)會，把握每個(gè)機(jī)會為工作及其其他個(gè)人發(fā)展的星點(diǎn)奠定基礎(chǔ)都很有必要。我是一個(gè)虛心接受前輩指導(dǎo)，接受上級批評的人，有錯(cuò)會改更是難得的品質(zhì)。利用業(yè)余時(shí)間兼職期間，讓我懂得了人要勤奮，要上進(jìn)，有耐心，懂得從小做起，做好每項(xiàng)工作，個(gè)人的專業(yè)知識及拓展知識要豐富，這樣做起事來才會得心應(yīng)手。我是一個(gè)興趣廣泛的青年，喜歡舞蹈，聽音樂，看書，運(yùn)動，手工制作，畫畫等。雖然我對其中的每一個(gè)技巧不精湛，但可以從多面的塑造自己，更加樂觀，做事情會翛然而來，翛然而往，不忘其所始，不求其所終，微笑接納世界!曾在大學(xué)每一學(xué)年的藝術(shù)選課上，選擇藝術(shù)體操，健身舞蹈，兒童舞蹈恰恰等，成績良好;體質(zhì)健康排在第一位，每年的體能測試都會以優(yōu)秀結(jié)束，而且一周恰好抽出兩三天時(shí)間鍛煉身體，如慢跑，羽毛球等，這不是無用的，世界是很小的，我也結(jié)識了一些志同道合的朋友，逐漸在一定的場合也健談了起來，也耳聞了曾經(jīng)不知道的事情，所以無論是做事情還是懂得，我相信可以從新的幼稚的一方面做起，逐漸地做事情會變得得心應(yīng)手。希望貴方耐心看完自我評價(jià)，對我有更深的了解，也彌補(bǔ)實(shí)踐一欄中多處所做的事情沒有寫完整，謝謝!自我介紹范文三：我叫劉暢,劉暢的劉,劉暢的暢。上幼年時(shí)曾作過許多色彩斑斕的夢，當(dāng)個(gè)播音員、或者當(dāng)一名電視節(jié)目主持人是我最大的夢想。于是，我利用一切機(jī)會學(xué)播音，練演講，說相聲，打快板，表演舞蹈，主持節(jié)目。我參加爸爸所在部隊(duì)的春節(jié)文藝晚會，我表演的快板書繞口令受到戰(zhàn)士們的熱烈歡迎。我深深的知道，作一名合格的播音員或者電視節(jié)目主持人是一件非常不容易的事情，成長的道路上會有成功的喜悅，但更多的是失敗的沮喪;會有收獲的幸福，但更多的是耕耘的艱辛。但我有勇氣、有決心去