第三單元住新房教學(xué)設(shè)計(jì)表格式.doc_第1頁
第三單元住新房教學(xué)設(shè)計(jì)表格式.doc_第2頁
第三單元住新房教學(xué)設(shè)計(jì)表格式.doc_第3頁
第三單元住新房教學(xué)設(shè)計(jì)表格式.doc_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)編 寫 者王晶執(zhí) 教 者王晶執(zhí)教時(shí)間2013年4月23日 星期三版 本北師大版學(xué) 科數(shù)學(xué)冊(cè) 數(shù)第六冊(cè)單 元三單元課 題住新房 - 兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進(jìn)位)乘法課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 結(jié)合“住新房”的問題情境,探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進(jìn)位)的乘法計(jì)算方法,體會(huì)算法多樣化。2. 會(huì)進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算,并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。X k B 1 . c o m德育教學(xué)目標(biāo)3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和勇于探索的精神。教學(xué)重點(diǎn)理解并掌握乘法的計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算十位上的數(shù)時(shí),寫在哪一位上教學(xué)準(zhǔn)備 課件教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)(師生活動(dòng))教學(xué)重構(gòu)(修改意見)前置性作業(yè)教學(xué)過程第一課時(shí)1.解決圖片中的問題。(列式計(jì)算)小組內(nèi)討論并總結(jié)你的計(jì)算方法。2試一試。1113 2412 44213練一練。w W w .x K b 1.c o M課前三分鐘內(nèi)容:數(shù)學(xué)袋袋庫一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣。同學(xué)們,今天我們的好朋友淘氣住新房,同學(xué)們想去參觀他的新家嗎?但是淘氣說去他家必須闖數(shù)學(xué)關(guān),有信心嗎?那我們馬上出發(fā)吧!二、算法探究。.課件出示主題圖,闖第一關(guān)。發(fā)現(xiàn)信息、根據(jù)信息提出“兩位數(shù)乘兩位數(shù)的問題。.生提問題這棟樓共能住多少戶?并齊讀問題并列出算式1412或1214。.觀察比較這個(gè)算式跟以前學(xué)過的有什么不同?師根據(jù)學(xué)生的回答板書“ 兩位數(shù)乘兩位數(shù)” .探索計(jì)算方法。.個(gè)性算法展示w W w .x K b 1.c o M口算:1410=140 214=214028=168)如學(xué)生說不出口算,師可做如下引導(dǎo):同學(xué)們看,1412他表示幾個(gè)幾相加?可以用加法計(jì)算嗎?怎樣寫算式?14+14+14+14.還有沒其他方法?同學(xué)們看這條加法算式,12個(gè)14連加,我們可不可以先算10個(gè)14 ?再加2個(gè)14?怎樣列出算式?學(xué)生口頭說,師板書:1410=140 142=28 140+28=168.豎式算法討論把它寫成豎式應(yīng)該怎樣寫呢?同學(xué)們先看老師寫,寫的時(shí)候注意數(shù)位要對(duì)齊,個(gè)位對(duì)齊個(gè)位,十位對(duì)齊十位,用尺子畫橫線。接著應(yīng)該怎樣計(jì)算呢?接著自己試做,教師巡視,展示學(xué)生練習(xí)。集體訂正:和老師一起演示做豎式,先用東西遮住十位的1,演示214,接著再讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)十位1表示什么?他和14也要相乘,得出的積應(yīng)該是14,寫到28的下面。4對(duì)齊十位,最后把他們兩個(gè)的積加起來,得168。同學(xué)們看他們兩個(gè)誰做對(duì)了?一起訂正錯(cuò)誤的豎式,邊說計(jì)算順序。同學(xué)們現(xiàn)在明白用豎式計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法了嗎?現(xiàn)在我們?cè)賮碚J(rèn)真看一遍他的計(jì)算順序。(課件出示)同學(xué)們看得真認(rèn)真。誰來再說一說。w W w .x K b 1.c o M今天真有成就感,用口算和豎式這種新方法都算出了準(zhǔn)確結(jié)果,現(xiàn)在請(qǐng)你打開書26頁,把書本的算式和答補(bǔ)充完整。再看看有什么不明白的地方請(qǐng)舉手問老師或同學(xué)。三、拓展應(yīng)用。.生闖第二關(guān):(課件出示問題)大門的密碼是1323的積,你能算出是多少嗎?(299)生做完后集體訂正。2.接著我們來闖第三關(guān),(課件出示問題:知道我們家的房號(hào)是多少嗎2412把它算出來就知道了。學(xué)生公布結(jié)果是288)3.課件出示第四關(guān)問題:你能準(zhǔn)確計(jì)算下列各題嗎?(3112 2421 2243 1313)學(xué)生做完后集體訂正。四、小結(jié):談收獲。這節(jié)課同學(xué)們學(xué)的很認(rèn)真,能和大家分享一下你這節(jié)課的收獲嗎? 板書設(shè)計(jì) 住 新 房 (兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法)1412168(戶)口算:1410=140 豎式: 1 4

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論