2018英語教研工作總結4篇.docVIP

工作總結/工作總結范文 2018英語教研工作總結4篇 *目錄. 2018英語教研工作總結. 英語教研組期末工作總結. 秋學期英語教研組期中工作總結. 初中英語教研組教研工作總結一教學工作總結本學期我擔任高一15和16班的英語教學工作，轉瞬一學期的教學工作即將結束，以下是對本期教學情況的概括總結：1. 本學年順利完成了高中英語必修一和必修二兩本書的課程。2. 按照學校安排，參加了學校青年教師匯報課。3組織學生參加“高中英語技能比賽”4組織學生進行了“單詞大比拼”5每隔一周播放英文電影教學片，培養(yǎng)學生英語學習的興趣。6 聽課總計在20節(jié)以上。7 每節(jié)課后都做了反思，完成了教學隨筆。不足之處：需要 1。 加強對新課程標準的學習2 探索對潛能生的教法3 參加教師技能培訓4. 加強總結，勇于創(chuàng)新具體情況：1.教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關重要。最初上課的時候，我一點都不了解他們，只是研究書本，教材（高中英語必修一和必修二），想方設法令課堂生動，一廂情愿的認為學生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，結果后來下課一調查，一聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內容同學們有的以前從來未學過。于是，我在課后主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學生的狀況。實踐證明，只有學生從心里接受了老師，才會跟著老師學習，并逐漸做到主動學習一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用全英教學，同學們不能適應。另一方面，班里的“潛能生”占較大多數(shù)，尖子生較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生，也要備自己”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。2教學中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。對于剛剛走上工作崗位的我來說，要同時做到這兩點，確實很費勁。因此，每天我都花費大量的時間在備課上。學校硬件設施齊全，為了響應學校政策，用多媒體上課，提高教學效率和質量，所以除了認真鉆研教材和教法外，也花了大量時間做課件。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授必修二module4的時候，這課的主題是“fine arts”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我上網搜集材料，收集有關畫家的信息和作品，使學生更好的了解了背景信息，并認真研究了課文,找出了重點,難點,進行了針對性地講解。當講到 “painting”和“drawing”時的時候，我利用了教室里面的裝飾畫和學生的素描作品進行了比較，這樣學生就形象地明白了這兩個單詞的區(qū)別；在講解 stand這個詞時，我針對個別學生上課睡覺造了個句子“i cant stand students sleeping in class”, 很形象地讓學生記住了cant stand （sb.）doing sth. 這個句型。同時我也鼓勵學生用學習數(shù)學等的思維學習英語。把英語句型，看作是數(shù)學公式，公式記住了，學會套用。英語學起來也就沒那么難了。學生聽懂了，也就顯得頗有積極性。因此在練習時，學生特別用功，教學效果也比較理想?？梢姡J真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。3聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，作為新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的英語教師老師的課，同時也聽其他科目老師的課。本學期，我聽了二十多節(jié)課，每聽一節(jié)課都有不同的收獲，并逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。4但是學生在不斷學習中，出現(xiàn)了優(yōu)差分化現(xiàn)象，而且差生面較大，有一段時間嚴重影響了班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。比如，安排背誦內容。從最開始的背*，到后來的背句子。一次就背五個句子，其中包含著所學單元的重點詞組。使學生能夠熟練掌握重點詞組的情況下，同時提升學生的語感。5 英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我鼓勵學生大聲讀書。下午晚讀時，教授新單詞，首先教學生學會讀，再要求學生去記。有時遇到某個單元的單詞都比較簡單時，就讓學生試著即時記憶，效果還不錯。比如，必修二module6，我就是這么教的，學生掌握的不錯，學習興趣也很濃。晚讀時，也復習學過的單詞。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也能夠及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取領讀等方式，提高他們的能力。6精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們的時間練習加以鞏固，課后留有適當?shù)木毩?，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個周記本，每周交一次，并做了批閱。對于基礎不好的學生，只要求他們用本單元所學重點詞組寫句子。但效果不是很好，我隨即改變了方案，每天或是隔天讓學生用所學重點單詞，詞組或句型造句，及時批閱并作講解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。7 為了提高學生學習英語的積極性，我每隔一周播放一部英文電影教學片，并要求學生每次記一句臺詞?？催^的電影“kung fu panda”“harry potter”“crouching tiger，hidden dragon”“xx” avatar英語對于學生們來說是比較難得一門課。但我個人認為，再難的學科也需要學生主動去學，才會有所成效。我時常告訴學生，課后我們是朋友，但課堂上必須認真聽講，學生得有個學生樣，我也得有老師樣。而且在學習上，我對學生要求比較嚴。無論學生是否理解，我覺得這是作為一名老師最應該做的?？傊?，經過一個學期與學生的共同努力，希望我們可經得住期末市統(tǒng)考的考驗。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學期的教學效果，也是我和學生共同努力的見證，更會促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學習，爭取更大進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機會在各位領導老師的指導下，取得更好成績。二教研工作總結1、備自己。（1），拓寬學習渠道，做到三結合。加強教后反思，做到學教結合。學習中，我注意把自主學習和集中學習相結合，理論學習和實踐探究相結合，與同志間彼此交流探討和網上資源閱覽相結合。尤其是學校為我們提供了網的學習資源，使我們增添了的學習機會。每次教后反思，都是對次節(jié)課的教學有所幫助。同時學習了張思中與十六外語教學法。張思中外語教學法的理論精髓是“適當集中，反復循環(huán)，閱讀原著，因材施教”。因為班里潛能生占大多數(shù)，閱讀原著也一點還很難達到。但其他方面的實際應用還需加強。（2）主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解學生的學習狀況。實踐證明，只有學生從心里接受了老師，才會跟著老師學習，并逐漸做到主動學習2 備課集體備課，做到：備教材、備學情、備重難點、突破重難點的方法、疑點、考點。因為是第一次帶著套教材，所以集體備課對我的幫助很大，對教學效果也有著很大影響。3上課激發(fā)和保持興趣，注重互動，突出能力培養(yǎng)。少講多練，“以學生為主，以教師為輔”。但針對潛能生，這一點實施起來還需要長期的練習。4、作業(yè)作業(yè)包括：課后作業(yè)（創(chuàng)新方案）、單詞聽寫、句子翻譯、句子背誦，寫作，短語收集。作業(yè)要求學生做，教師檢查批改，然后給出正確答案，并要求學生及時訂證錯誤，單詞聽寫要求學生每日識記一定數(shù)量的單詞,養(yǎng)成每日識記的好習慣,教師要加強督促并要及時批改，并要求學生對其中的單詞、短語必須記憶，句子翻譯做到，及時批閱與講解。句子背誦，親自檢查背誦情況，并做了背誦記錄。5、輔導每周早讀輔導必須到位，并且要注意組織，注重效果。下午自習和晚自習也要及時去輔導，督促學生在英語學習上適當多投入時間和精力。6、檢測單詞，每模塊測試一次。套題，三模塊測試一次。復習時，單詞沒三模塊測試一次?！皒x”（xxxx）工作計劃一、指導思想在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導:第一,在切實了解學生的真實水平和結合學生歷次考試成績的的基礎上,適當改變教學方法，加強學法指導;第二,教學要面向全體學生,關注學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣;第三,以學生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標的指導下,倡導學生體驗參與學習,完成設計目標;第五,注重過程性評價, 建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。二、學生情況分析a）高一15和16班學生在英語基礎方面很薄弱。盡管經過一學期的學習，但是在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。b）學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。c）在課堂上，習慣于以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，學習的主體性不突出。三、教材與教輔的分析本學期采用的仍然是外研社的英語教材。每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的能力；用英語分析問題、解決問題的能力；用英語進行思維和表達的能力。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標。四、教學目標通過學習，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法。更重要的是培養(yǎng)學會僧的閱讀理解能力，提高學生的應試水平。五、教學措施a）讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。b）認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。c組織建立英語角。鼓勵并組織學生開口說英語。讓學生學有所用d）實行過程性評價，調動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。e）關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。f）在教學中根據目標并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。g）經常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。h）加強集體備課，充分發(fā)揮老教師的經驗和新教師的激情，達到最佳的教學效果。六 個人發(fā)展1盡快取得高級教師資格證2好聽課，聽好課3參加教師技能培訓4廣泛涉獵教育方面的書籍5教學相長，總結反思，并以論文的形式完成。英語教研組期末工作總結2018英語教研工作總結（2） 時間的車輪不停地轉，轉眼間，一期的工作又近尾聲。在學校領導的關心，我們全組教師努力、踏實地工作著，默默地耕耘著。一些非教學上的形式工作讓我們感受到了壓力，同時，這種壓力也成為影響我們做好教育教學工作的阻力?？偨Y本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，雖然沒有還沒有知道我們的教學是否取得進步，但是至少讓我們學會做一些非教學方面的活動。下面是我們組工作之余完成的一些事情。 一、加強學習，提升素質。只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養(yǎng)。 1、校本研究：全組教師利用課余時間抄寫很多學習教案，內容包括：新方法、新理念、新技能等。 當然，學校在每一次校本培訓的內容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。在抄寫的過程中，知識已經無形中進入我們的大腦。同時，我們拓寬學習渠道，尤其是在沒有課的情況下，我們進入互聯(lián)網查找學習資料、共享教學資源等，從而不斷提高英語組每位教師的業(yè)務素質。 2、根據學校的中繼教的要求。 本學期，結合學科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學了怎樣聽課與評課，同時還寫了心得體會，從中受到很多啟發(fā)，通過這次讀書活動使我們每位教師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。 3、加強學后反思，做到學用結合，本學期，學校要求每位教師每個單元要有教學反思。二、抓好教研組業(yè)務工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展 1、加強對教材的創(chuàng)造性研究，教學資源共享。 2、組織校內公開課，開展聽課、評課活動。 本學期安排了全組九位教師上公開課。 當然，因為時間、精力的因素并不是每一位上公開課教師都要以說課的形式，結合教學理論，講述教學流程安排的理由和想法，而是抽出典型性課進行說課及評課；全體教師都參與評課并由一位組長主評。 教研組還組織教師集中辦公室利用因特網學習先進的教學經驗，并結合本校本班的實際情況提出自己的教學調整方案。3、計劃開展課題研究工作，但是工作沒有得到支持，計劃夭折。 其實，只有“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”才能更好地提高學生英語水平，提高教學效果。三、開展自我反思；少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉化為自覺的教學行為，只有經常對自我教學進行反思才能總結出自己在教學上的得與失。在上文以提到本學期我們的教學反思任務。四、工作方面的不足之處：1、瑣事太多，有些組內活動只能蜻蜓點水，不能做到具體化、實質化；2、組內教師作業(yè)多，但是因為學生英語水平低，作業(yè)只有數(shù)量，沒有質量；作業(yè)內容沒有向知識的深度和廣度延伸。五、今后工作設想：1、加強案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經驗的總結提煉和推廣。 2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學反思，進一步提高教師的教學基本功。 3、開展課題研究。我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領導的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作得到提高而努力。秋學期英語教研組期中工作總結2018英語教研工作總結（3） 半個學期下來，我們英語教研組全體教師都能以學?？傮w教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提高我校英語教研組教研工作水平。（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)1、全體英語老師通過平時的理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。2、要求每位教師在本學期中還應該滲透對學生的德育思想教育，人的品德是最重要的，作為教師應該積極配合班主任給學生思想上正確的引導，結合新教材的各種話題進行對學生人格，道德以及品質的培養(yǎng)。3、開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的個體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。這半個學期中，朱xx老師上的互聽課3a unit4 my family和周丹丹老師上的校級公開課6a unit5 signs都取得了優(yōu)秀的成績。本周三上午第二節(jié)課趙xx老師將上互聽課。（二）狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。1、進一步抓好教學常規(guī)的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規(guī)，學習校內外先進典型，參加網絡培訓，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。2、加強了集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。二次備課和教學反思詳實并有自己獨特的見解。各備課組老師經常在一起集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。要向課堂40分鐘要質量，切實提高課堂的實效性。3、抓好教研組建設。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，組織了相應的公開課、研究課和互聽課，本學期教研組老師通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。（三）大力開展英語課外活動，激發(fā)學生的學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。 xx-11-17初中英語教研組教研工作總結2018英語教研工作總結（4） 在當今數(shù)化信息社會中，英語是重要的國民素質之一。因此，如今在我國中學校園里，英語學科被列為三門基礎課程之一，受到歷史上前所未有的重視。這給予我們每位英語教師以壓力，同時也成為我們設法搞好教研、教學工作的動力。總結本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。二、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質1.加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結合備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，隔周有1-2小時為集體備課時間。每次備課由12名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。2.組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。這學期安排了除張桂英外9位教師上校內新課改探究公開課。每一位開課教師都必須以說課的形式，結合教學理論，講述教學流程安排的理由和想法;全體教師都參與評課并由一位教師主評。王春艷，馬小麗兩位老師在阿城市級課堂大賽中分獲一，