第7講 奇異的聲現(xiàn)象與噪聲.docx

奇異的聲現(xiàn)象與噪聲知識(shí)點(diǎn)1 回聲（1）定義：當(dāng)聲音在傳播過程中遇到障礙物時(shí)，能被 回來。反射回來的聲音再次傳入我們?nèi)硕?，這種現(xiàn)象就叫做 。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚 以上，人耳就能把回聲跟原聲區(qū)分開。如果障礙物與聲源較近，原聲與回聲到達(dá)人耳的時(shí)間間隔小于 ，回聲就會(huì)與原聲混在一起，使原聲加強(qiáng)。在屋里講話比在曠野里講話聽起來響亮就是這個(gè)緣故。（2）回聲測距離：已知聲速v，再測出聲音從發(fā)出到回到出發(fā)點(diǎn)所用時(shí)間t，利用公式 可求出聲源與障礙物的距離。（3）混響：聲音在室內(nèi)傳播時(shí)，要被墻壁、天花板、地面等障礙物反射，聲音的能量也會(huì)被這些障礙物不斷吸收。這樣，當(dāng)聲源停止震動(dòng)后，聲音還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，這種現(xiàn)象叫做 ，持續(xù)的這個(gè)時(shí)間叫做 。建筑師在設(shè)計(jì)劇場、會(huì)堂、和音樂廳時(shí)，都必須考慮混響時(shí)間問題?；祉憰r(shí)間過短，聲音干澀不豐滿，混響時(shí)間過長，不同時(shí)間發(fā)出的聲音混在一起，聽不清楚。【例1】 （多選）天壇公園內(nèi)的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡，如圖所示，在回音壁附近從發(fā)聲到聽到回聲過程中涉及的聲學(xué)原理有（ ）A.聲音的反射 B.聲音能在空氣中傳播 C.聲音在墻壁內(nèi)傳播 D.利用回聲是原聲加強(qiáng)變式練習(xí)1 在操場上體育課時(shí)，總感覺老師的聲音沒有在課堂上聽起來的響亮，下列說法中錯(cuò)誤的是（）A人耳很少聽到與原聲相隔小于0.1秒的回聲B體育教師的聲音的響度太小C在室外老師的聲音向周圍傳開，幾乎沒有什么反射D在室內(nèi)談話時(shí)，回聲與原聲混在一起，使原聲加強(qiáng)變式練習(xí)2 古人用“余音繞梁，三日不絕”來形容優(yōu)美的琴聲，用夸張的語言表達(dá)物理學(xué)上的道理，在物理學(xué)上，“余音”指 ，“三日不絕”指 變式練習(xí)3 一個(gè)人對著一座大山大喊一聲，若經(jīng)過10s后聽到回聲，那么此人到高山的距離應(yīng)為 m。（v聲=340ms）知識(shí)點(diǎn)2 共鳴（1）定義：將兩個(gè) 的音叉靠近放在桌上，用橡皮錘敲擊其中一個(gè)使其發(fā)聲。然后用手壓在此音叉上，使它停止震動(dòng)。我們會(huì)聽到未被敲擊的音叉卻在發(fā)聲。這類現(xiàn)象稱為 。（2）共鳴現(xiàn)象說明了聲音具有 【例2】 唐朝文學(xué)家劉禹錫記載了一件趣事：洛陽有一個(gè)和尚，喜得一磬，視為至寶。不了那磬常常無故自鳴，和尚疑神疑鬼，嚇得生病起來。后來有人將磬挫去一點(diǎn)，磬便不再無故自鳴了，這一現(xiàn)象叫做 ，上文中消除共鳴的方法是改變了磬的 。知識(shí)點(diǎn)3 動(dòng)物與聲音（1）不同的動(dòng)物的發(fā)聲部位、發(fā)聲特性及聽聲能力千差萬別。魚沒有聲帶，也沒有耳朵，它們有的用魚鰾發(fā)聲，有的用脊椎摩擦發(fā)聲。蚊子用翅膀振動(dòng)發(fā)聲，頻率為250Hz600Hz。蟋蟀的耳朵長在前腿的小腿部，腿上有接受振動(dòng)的器官，能感覺到微弱的振動(dòng)。（2）動(dòng)物用聲音傳遞信息每一種魚對同伴的叫聲、游聲、食聲都很熟悉，一聽到這些聲音就知道同伴來了，立即會(huì)做出反應(yīng)。蝙蝠利用喉頭發(fā)出超聲波，再用耳朵接受回聲就能在黑夜里飛行捕食。當(dāng)臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)，水母聽到臺(tái)風(fēng)產(chǎn)生的次聲，會(huì)游到石縫里躲起來。漁民看到水母藏起來，就知道臺(tái)風(fēng)即將來臨。海豚有多種自己的語言。它們可以用七種不同的聲音，并以長短間歇相組合與同伴交流?！纠?】 科學(xué)家在對蝙蝠的研究中，曾用黑布把蝙蝠的雙眼蒙上，發(fā)現(xiàn)蝙蝠也可以正常地飛行，沒有受到一點(diǎn)影響，這是因?yàn)椋ǎ〢蝙蝠的眼睛會(huì)發(fā)出超聲波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目標(biāo)B蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出次聲波，根據(jù)回聲定位原理來飛行C蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波，根據(jù)回聲定位原理來飛行D黑布太薄會(huì)透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)4 噪聲及其來源（1）物理學(xué)角度的噪聲概念特點(diǎn)實(shí)例示波器波形圖樂音物體 振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音有規(guī)律悅耳動(dòng)聽各種樂器、歌唱家發(fā)出的聲音噪聲物體雜亂無章的 振動(dòng)發(fā)出的聲音無規(guī)律刺耳難聽電鋸吱吱響聲、工地的嘈雜聲（2）環(huán)境保護(hù)角度的噪聲從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是干擾人們正常 、 和 的聲音，以及對人們要聽聲音產(chǎn)生干擾作用的聲音，都屬于噪聲。（3）噪聲的來源在我們自然界和日常生活和工作中，噪聲的來源主要有一下六個(gè)方面：自然界產(chǎn)生的噪聲：主要是來源于暴風(fēng)雨、海嘯、雷鳴、地震、火山爆發(fā)等。生活中的噪聲：公共場所人群發(fā)出的喧嘩聲、人為發(fā)出的（說話聲、收音機(jī)、電視機(jī)、樂器等）與周圍環(huán)境部協(xié)調(diào)的聲音，影響了別人的正常學(xué)習(xí)、工作和生活。電磁噪聲：電風(fēng)扇、電冰箱等用電器在工作時(shí)發(fā)出的聲音。交通噪聲：汽車、火車、飛機(jī)、輪船等交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲等工業(yè)噪聲：紡織廠、印刷廠、機(jī)械車間等工廠的各種機(jī)器、設(shè)備在工作時(shí)發(fā)出的聲音施工噪聲：建筑工地在施工時(shí)，各種機(jī)械設(shè)備以及工人在使用鐵鍬、錘子等簡單工具勞動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音?！纠?】 小軒的爸爸睡覺時(shí)的鼾聲通過 傳到小軒的耳中，影響了小軒的休息，這種聲音屬于 。知識(shí)點(diǎn)5 噪聲強(qiáng)弱的等級及危害（1）噪聲的等級劃分噪聲大小的一項(xiàng)重要指標(biāo)是它的響度，即聲音的 ，人們以 （符號 ）為單位表示聲音的強(qiáng)弱等級。 dB是人剛能聽到的最微弱的聲音聽覺下限；30dB40dB是較為理想的安靜環(huán)境；超過50dB就會(huì)影響睡眠和休息；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過 dB；突然暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，耳膜會(huì)破裂初學(xué)，雙耳完全失去聽力。溫馨提示：0dB是人們剛剛聽到的最微弱聲音強(qiáng)度，是人的聽覺下限，但并不是自然界最小的聲音，只是人耳聽不到。（2）噪聲的危害心理效應(yīng)：使人煩躁、精力不集中，妨礙睡眠和休息生理效應(yīng)：耳聾、頭疼、笑話不良、視覺模糊。嚴(yán)重時(shí)會(huì)使人神志不清、休克甚至死亡。物理效應(yīng)：高強(qiáng)度噪聲能損害建筑物。（3）噪聲的利用隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們也能利用噪聲造福人類。例如，不同植物對噪聲的敏感程度不一樣，根據(jù)這個(gè)道理，人們制造出噪聲除草劑；最近，科學(xué)家制成一種激光聽力診斷裝置，它由光源、噪聲發(fā)生器和電腦測試器三部分組成，借助噪聲來診斷疾??；此外，還可以用噪聲測溫法來控制人體的病灶?！纠?】 對于一般人來說，有利于學(xué)習(xí)、休息的理想環(huán)境是（ ）A0dB完全沒有噪聲的環(huán)境B30dB-40dB的較安靜的環(huán)境C80dB-90dB的環(huán)境D100dB以上變式練習(xí)2 下列關(guān)于噪聲的理解正確的是（ ）A0dB是指沒有聲音B0dB的環(huán)境是人類最理想的聲音環(huán)境C長期工作和生活在高分貝噪聲環(huán)境中可鍛煉人的聽力D噪聲使人煩躁不安，有害身心和身體健康知識(shí)點(diǎn)6 噪聲的控制（1）在 減弱。如把噪聲大的設(shè)備更換為噪聲小的設(shè)備，或加一些消聲裝置。（2）在 減弱。如在居民區(qū)遠(yuǎn)離有噪聲的工廠，或使居民區(qū)門窗背向工廠或馬路，在馬路和住宅區(qū)設(shè)立屏障或植樹造林，使傳來的噪聲被反射或部分被吸收而使噪聲減弱，或者將噪聲大的工廠遷至城外，遠(yuǎn)離居民區(qū)等。（3）在 減弱。例如人們可以戴上防噪聲耳罩、耳塞、頭盔等。【例6】交通噪聲是城市的主要來源之一，如圖所示，甲、乙兩圖分別表示在 和 控制了噪聲變式練習(xí)4 在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院、學(xué)校和科學(xué)研究部門附近，有禁止鳴喇叭的標(biāo)志（如圖所示）這種控制噪音的方法是（）A防止噪音產(chǎn)生 B阻斷噪音的傳播C防止噪音進(jìn)入人耳 D采用了上述三種方法變式練習(xí)5 噪聲污染已經(jīng)成為危害人們生活的三大污染之一控制噪聲污染應(yīng)從防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進(jìn)入人耳三個(gè)方面著手，下列事例中屬于阻斷噪聲傳播的是（）A中考期間考場周邊停止施工B飛機(jī)場附近居民采用雙層窗C汽車駛?cè)胧袇^(qū)禁止鳴喇叭D工人工作時(shí)戴防噪聲耳罩整合突破專題一 減弱噪聲的途徑【例1】觀察下面甲、乙、丙三幅防止噪聲污染的圖片，其中屬于阻斷噪聲傳播的是圖除了以上幾種減弱噪聲的途徑外，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)兩個(gè)聲源發(fā)出的聲音可以相互抵消，這是用的方法開發(fā)的一種新的反噪聲技術(shù)，人們已經(jīng)用這種技術(shù)來消除空調(diào)器、大功率冰箱等產(chǎn)生的噪聲變式練習(xí)1 以下措施不能達(dá)到減弱噪聲目的的是（ ）A摩托車上安裝的消聲器B在公路和住宅間建造20m高的屏障C機(jī)場工作人員佩戴有耳罩的頭盔D街頭設(shè)置的噪聲監(jiān)測儀專題二回聲現(xiàn)象與運(yùn)動(dòng)學(xué)的綜合計(jì)算【例】一輛汽車以20m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)它在距山腳720m處鳴笛后，問司機(jī)聽到笛的回聲時(shí)離山腳多遠(yuǎn)？（聲速為340m/s）變式練習(xí)2火車在進(jìn)入隧道前必須鳴笛，若火車的速度是180km/h，司機(jī)在鳴笛后3s聽到聲音從隧道口的山崖反射的回聲若聲音在空氣中的速度為340m/s，則鳴笛時(shí)火車到隧道口的距離有多大？分層演練第一部分 奇異的聲現(xiàn)象基礎(chǔ)練習(xí)1.站在橋洞說話，聽不到回聲的原因是（ ）A橋洞內(nèi)不能產(chǎn)生回聲B橋洞壁產(chǎn)生的回聲都從橋洞口跑掉了C橋洞是對稱的，回聲相互低消D橋洞不大，回聲與原聲混在一起2. 利用回聲定位的方法可以很方便地測出距離，但這種方法不能解決下列哪個(gè)問題（）A測海底深度B測敵機(jī)的遠(yuǎn)近C測與山峰間的距離D測雷電發(fā)生地與我們間的距離3. 馳名中外的北京天壇公園里的回音壁，三音石，圜丘三處建筑有非常美妙的聲音現(xiàn)象，它是我國古代建筑師利用 造成的音響效果4. 每個(gè)物體都有自己固有頻率，當(dāng)敲擊其中一個(gè)裝有水的高腳杯時(shí)，另外一個(gè)發(fā)出了相同的聲音，說明它們的固有頻率 ，發(fā)生了 現(xiàn)象5. 聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，人對高墻喊一聲，若2s聽到回聲，則人距高墻的距離是 m6聲音在海水中的傳播速度為1530m/s，為開辟新航道，探測船的船底裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，如圖所示，探測船發(fā)出的聲音信號經(jīng)1.2s被探測儀接收，求障礙物與船之間的距離探究提高7. 關(guān)于如圖所示四幅圖片的說法中，正確的是（）A圖片A所示的實(shí)驗(yàn)表明，真空不能傳聲B圖片B所示的實(shí)驗(yàn)表明，頻率越高，音調(diào)越低C圖片C所示的實(shí)驗(yàn)表明，噪聲可以在人耳處減弱D圖片D中的蝙蝠利用發(fā)出的電磁波導(dǎo)航8. 為探究聲音的反射與吸收特點(diǎn)，小明同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究（1）在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一塊機(jī)械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方l0cm處，能清晰地聽見表聲，表聲是通過 傳播的（2）當(dāng)耳朵水平移動(dòng)離開玻璃圓筒口一段距離后，如圖（甲）所示位置，恰好聽不見表聲（3）在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡，調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖（乙）所示，則AOB是該光路的（入射角/反射角）此時(shí)耳朵又能清晰地聽見表聲了，說明聲音 （能/不能）像光一樣反射（4）用海綿板代替平面鏡聽見的聲音明顯減弱，說明海綿板吸收聲音的能力 （填“強(qiáng)”或“弱”）于玻璃板第二部分基礎(chǔ)練習(xí)1. 如圖中，施工人員正在為緊鄰居民區(qū)的輕軌軌道安裝全封閉的隔音屏，盡量將列車產(chǎn)生的噪聲降低到最低限度這種控制噪聲的方法是（）A防止噪聲產(chǎn)生 B阻斷噪聲的傳播C防止噪聲進(jìn)入人耳 D采用了上述三種方法2. 控制噪聲的幾種措施，其中屬于防止噪聲產(chǎn)生的是（）A 摩托車的消聲器B 公路兩旁的透明玻璃板墻C 城市道路旁的樹木D 工廠用的防噪聲耳罩3. 市政府為全面推進(jìn)文明城市建設(shè)，采取了一系列措施，對下列措施的解釋不正確的是（）A城區(qū)特殊地段禁鳴-是在聲源處減弱噪聲B街頭安裝噪聲監(jiān)測儀-可以減弱城市噪聲C增加城市河流面積-可以改善生態(tài)環(huán)境，降低夏季市內(nèi)氣溫D倡導(dǎo)“無車日”-可以減少機(jī)動(dòng)車尾氣排放，緩解“溫室效應(yīng)”4. 噪聲嚴(yán)重影響著人們的生活和工作，以下防治噪聲的辦法中可行的是（）通過科學(xué)研究，使噪聲源不發(fā)生振動(dòng)B將所有噪聲源隔離在真空容器中，以避免噪聲干擾C城市里在穿過住宅區(qū)的高速公路兩旁建隔音墻、一般道路兩旁植樹種花D建筑工地不允許使用大型機(jī)械5如圖中甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖是噪聲的波形圖，圖是樂音的波形圖6. 如圖所示的是摩托車引擎后安裝的消聲器的結(jié)構(gòu)圖摩托車安裝消聲器是采用 的方法來減弱噪聲的，起消聲作用的主要部件是 7. 上自習(xí)課時(shí)，調(diào)皮的小明在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭，感覺到喉頭在 ；教室里的同學(xué)都聽到了歌聲，表明聲音可以通過 傳播；正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她認(rèn)為小明的歌聲是 （填“樂音”或“噪聲”）探究提高 8. 噪聲是一種嚴(yán)重的環(huán)境污染李明想制作一個(gè)防噪聲的耳罩，他通過比較幾